中學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育報告單

　　在我們平凡的日常里，報告十分的重要，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的中學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育報告單，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育報告單1

尊敬的家長：

　　您好！

　　“金馬飛騰去，銀羊奮蹄至”，又一年寒假來臨，恭喜您的孩子又長大了一歲！

　　家有子女，您們的人生充滿希翼，校有學(xué)生，我們的工作充滿動力，為使孩子們在寒假中安全快樂、文明健康，學(xué)校特提出以下要求及建議，望您大力支持并予以配合。

　　一、注重學(xué)生安全。

　　假期車多人多出門多，請您注意提醒孩子出行安全；假期走親訪友聚會多，請您注意孩子飲食安全； 假期氣溫低，氣候變化大，請您提醒孩子不要爬高涉險； 假期適逢春節(jié)，請您在孩子燃放煙花爆竹時提醒孩子注意安全；……

　　二、督促孩子學(xué)習(xí)。 假期中，各科都布置有寒假作業(yè)，請您務(wù)必督促孩子學(xué)習(xí)，不要沉溺網(wǎng)絡(luò)和電視，要保證孩子完成寒假作業(yè)。

　　三、健全學(xué)生人格。 假期中，正是健全學(xué)生人格的大好時機，請您務(wù)必關(guān)注自己孩子的人格形成。 享受親情時，不忘教育孩子感恩； 飯桌邊，別忘教育孩子積極上進； 走親訪友時，別忘教育孩子知書識禮； 娛樂時，別忘教育孩子不沉溺享受，而要知難奮進；給壓歲錢時，別忘鼓勵孩子學(xué)業(yè)有成；…… 望您多注視自己的孩子，多鼓勵，常鞭策，努力打造家庭書香底蘊。

　　四、做好開學(xué)準(zhǔn)備。 我校本學(xué)年氣象煥然一新，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。開學(xué)第一天，將直接舉行“收心”考試，請您務(wù)必做好您及您孩子的開學(xué)準(zhǔn)備工作。

　　我們目標(biāo)一致，謝謝您支持我們的工作！ 最后，祝：新春快樂！ 恭祝新年事業(yè)興旺，學(xué)業(yè)有成，家庭和睦，萬事如意！

中學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育報告單2

　　良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，因此加強中學(xué)生心理健康教育，提高高中生心理素質(zhì)，培養(yǎng)高中生健全人格，具有十分重要的價值和意義。

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、對全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

　　2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理訪談和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

　　3、以面向全體學(xué)生為主，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，注重活動體驗和心靈感悟，追求“教學(xué)無痕”的最高意境和“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)效果。

　　二、活動主題

　　從心開始，做個有新人。

　　三、工作目標(biāo)

　　繼續(xù)堅持面向全體學(xué)生，以“預(yù)防為主、治療為輔”為方針，以“發(fā)展學(xué)生個性特點，培養(yǎng)學(xué)生健康人格”為目標(biāo)，構(gòu)建“心理訪談室為主體、班級為主導(dǎo)、優(yōu)化校園心理健康教育環(huán)境為手段”的全方位、立體式的心理健康教育模式。

　　四、根據(jù)我校的實際，主要通過兩個途徑來進行：

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　　這項教育工作應(yīng)全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中，注重對學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。

　　1、課程輔導(dǎo)形式。偏重于對學(xué)生心理品質(zhì)的`全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。

　　2、專題講座形式。目的在于解決學(xué)生中存在的共性問題。

　　（二）心理訪談

　　心理訪談是針對少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進行的心理訪談、心理訓(xùn)練活動，它面向少數(shù)學(xué)生，立足于矯治。完善心理健康教育中心值班制度，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。立足本校實際，定于每周一、周三、周四18：30－19：30對外開放，通過電話、面談、書信等方式接待來訪學(xué)生。主要方式：

　　1、個別訪談。它著眼于少數(shù)問題學(xué)生、側(cè)重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。個別訪談的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進行。在我校要成立心理訪談室、開通心理訪談熱線、設(shè)立心理訪談信箱，配備心理訪談教師。

　　2、電話訪談。是指利用通話方式給予學(xué)生忠告，勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性，訪談的學(xué)生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實際問題的答案。

　　3、書信訪談。其優(yōu)點在于不受時間限制，學(xué)生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式。

　　以上是本學(xué)期心理訪談室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的

　　指導(dǎo)不斷完善，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。

　　附1：本年度具體工作安排

　　附2：本學(xué)期重點工作

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