國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？下面是小編為大家整理的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)號(hào)：
班級(jí)：
姓名：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)：
課程名稱：
國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)
任課教師：
楊春梅
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：
知識(shí)拓展、模擬談判、模擬制單、
專業(yè)實(shí)驗(yàn)日期：
第14、15、16、17周周二第四大節(jié)，周五第一大節(jié)。
調(diào)查、模擬公司業(yè)務(wù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
知識(shí)拓展，掌握合同條款和具體相應(yīng)的案例分析；
按照外貿(mào)公司談判的流程進(jìn)行模擬談判，掌握交易磋商的主要環(huán)節(jié)；
能夠準(zhǔn)確快速制作出口，進(jìn)口所需主要單據(jù)。包括發(fā)票，裝相單，報(bào)關(guān)的制作；
上網(wǎng)查閱相關(guān)本專業(yè)的有關(guān)知識(shí)；
按照外貿(mào)公司業(yè)務(wù)要求進(jìn)行公司業(yè)務(wù)模擬。
實(shí)驗(yàn)步驟及體會(huì)：
本次實(shí)驗(yàn)分三大部分進(jìn)行，第一部分是課堂演示，第二部分是模擬談判，第三部分是模擬制單。課堂演示部分，老師詳盡而又不失側(cè)重地給我們講了國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的各方面的知識(shí)，包括各大貿(mào)易條件、各個(gè)現(xiàn)行的國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)、索賠、保險(xiǎn)、詢盤發(fā)盤還盤成交等談判環(huán)節(jié)、以及貫穿于整個(gè)課程的單據(jù)填制。我對(duì)這堂課的總體印象是，課堂具有親切感，課程生動(dòng)有趣，不比其他純理論性的課程，這堂課很有趣味，讓人學(xué)起來很投入；另外也正因?yàn)檫@門課的最終目的是要指導(dǎo)實(shí)踐的，這門課于是既重要又復(fù)雜，不僅要學(xué)知識(shí)，而且更要學(xué)會(huì)用知識(shí)；由于老師以前是做國(guó)際貿(mào)易工作的，這也無形中給這門課的質(zhì)量作了保證，她所講的都是實(shí)際操作中存在的，她教給我們的不僅是書本上的知識(shí)而且是可貴的工作經(jīng)驗(yàn)，所以課堂上才會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)全班都咋舌的場(chǎng)景，因?yàn)槔蠋熕v的她的親生經(jīng)歷確實(shí)是我們?yōu)樗绰劦�；老師是個(gè)很熱情的人，因而講的課也很飽滿�？傊@門課我上得很滿意。模擬談判部分，是以班級(jí)內(nèi)分組的形式進(jìn)行的'，每個(gè)班分成四個(gè)小組，兩個(gè)買方小組和兩個(gè)賣方小組。我們組作為賣方小組和另外一個(gè)買方小組進(jìn)行了商務(wù)洽談，最終談判以雙方簽訂合同宣告成功。整個(gè)談判過程生動(dòng)有趣，氣氛活躍，同學(xué)們都積極發(fā)言，是談判得以順利進(jìn)行的保障。對(duì)于此次談判，我的體會(huì)是，
1、談判確實(shí)是一件極其復(fù)雜的事，要求相當(dāng)高的綜合能力，包括豐富的專業(yè)知成績(jī)：實(shí)驗(yàn)步驟及體會(huì)：（接上頁(yè)）識(shí)、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力、良好的口頭表達(dá)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言藝術(shù)、把握談判對(duì)手的心理變化、言談舉止等等，各個(gè)方面的知識(shí)都是談判是否成功的影響因素；
2、談判過程中，同學(xué)們都很優(yōu)秀，有時(shí)候他們說出來的話會(huì)讓我很吃驚，并且足以讓我暗自為他們叫好；
3、雖然此次談判宣告成功了，這次談判是屬于課堂聯(lián)系范疇，同學(xué)們?cè)谡勁羞^程中不牽涉自身利益，都是想極力促使談判成功的，所以這種成功其實(shí)不能算作成功，這種模擬談判在復(fù)雜性以及嚴(yán)肅性方面都與實(shí)際談判有很大差距，因此，我們始終應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會(huì)多鍛煉自己，最好是能多多觀摩真實(shí)的談判場(chǎng)景或者親自參與其中。模擬制單部分，是以學(xué)生上機(jī)操作的形式進(jìn)行的，學(xué)院有專門的考核軟件。這個(gè)部分給我的感受最為深刻，因?yàn)橄啾绕渌麅蓚�(gè)部分，這個(gè)部分的個(gè)人參與程度是最深的。制單方面的操作，不僅需要有豐富的專業(yè)知識(shí)，而且需要你能靈活的調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)，否則即便理論學(xué)的很扎實(shí)，制單過程也是很混亂的。我的第一次制單成績(jī)是66分，第二次是57分，成績(jī)很低，我也不是很滿意，但是根據(jù)身感受而言，我覺得第二次制單比第一次做的要好，但是成績(jī)卻反而低一些，老師的解釋是“內(nèi)容沒問題，格式要求很嚴(yán)格”，這也是制單的另一個(gè)特點(diǎn)，制單過程是很嚴(yán)格的，于是我們?cè)诓僮鬟^程中保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度就顯得極為必要了。單據(jù)種類很多，包括商業(yè)發(fā)票、匯票、裝運(yùn)單、貨運(yùn)提單、出口貿(mào)易報(bào)關(guān)單、出口貿(mào)易報(bào)關(guān)申請(qǐng)單、出口貿(mào)易報(bào)檢單、原產(chǎn)地證書等，單據(jù)的格式更是各不相同。這也體現(xiàn)出了制單的復(fù)雜性。整個(gè)制單過程我其實(shí)是比較失敗的，因?yàn)槲业乃悸肥冀K是混亂的，拿到單據(jù)的剎那就像拿到試卷的感覺一樣，第一反應(yīng)就是一空一空往下填，對(duì)于單據(jù)整體的內(nèi)容、用途、注意事項(xiàng)根本沒有很好的理解和把握，所以我的制單過程并沒有真正做到有條不紊。得心應(yīng)手，相反，我手忙腳亂，一邊翻書一邊看例子，最終才勉強(qiáng)把單據(jù)填完，然而得到的成績(jī)出乎我意料之外卻又在情理之中。總之，這門課的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到知識(shí)的學(xué)習(xí)始終是要用來指導(dǎo)實(shí)踐的，所以知識(shí)的靈活運(yùn)用是很重要的，以后我會(huì)加強(qiáng)自己這方面的鍛煉，希望自己在實(shí)際工作中能有更出色的表現(xiàn)。
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