經(jīng)驗總結(jié)報告
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？以下是小編收集整理的經(jīng)驗總結(jié)報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)驗總結(jié)報告1
彈指一揮之間，一個學期已經(jīng)結(jié)束，回首本學期，我校在上級領導的指導和幫助下，圓滿地完成了各項教學工作。本學期我們按照學年初制定的“教學管理抓常規(guī)、教學改革抓創(chuàng)新、教學質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革實驗，抓教學質(zhì)量的提高，推動了學生素質(zhì)的全面提高，同時也帶動了學校教學工作的整體進步�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)
一、加強教學管理，切實提高教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：
1、開學初，教導處主持召開了以“認真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上年度教學質(zhì)量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。在分析會上，各班科任教師認真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問題，并提出了新學年的努力方向，在此基礎上，教導處向全體教師提出了新學年的工作目標，促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強。
2、嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協(xié)調(diào)，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。
3、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。本學期，我們根據(jù)教研室的指導精神，結(jié)合學校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學化。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，并從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方面對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。并組織全體教師進行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。
4、抓實各個環(huán)節(jié)，保證教學質(zhì)量逐步提高。
�。�1）抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關鍵。開學初，教導處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一主題，根據(jù)本校實際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確�！泵吭戮珎湟徽n教案交教導處進行評選，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽，并給予獎勵。
經(jīng)驗總結(jié)報告2
一、教學經(jīng)驗總結(jié)與教學經(jīng)驗總結(jié)報告
�。ㄒ唬┙虒W經(jīng)驗總結(jié)
教學經(jīng)驗總結(jié)是教學研究方法之一。在日常教學實踐中，每位教師都會有體會、感悟，都會發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的東西，都會得出一些結(jié)論，這就是教育經(jīng)驗。如果將這些經(jīng)驗形成書面材料，便成為教育經(jīng)驗總結(jié)。因此，我們將“經(jīng)驗總結(jié)”定義為：“以教育實踐工作者為主體，對其從事的一個完整的教育活動的全過程加以主觀的回顧、反省、總結(jié)，通過分析和思考，認識教育措施、教學現(xiàn)象與教學效果之間的一些必然與偶然的聯(lián)系，為以后（或他人）在從事類似的教學工作時提供良好的經(jīng)驗，以供借鑒”.
在中小學教育界，教學經(jīng)驗的總結(jié)呈現(xiàn)出三種現(xiàn)象：①普遍性。中小學，幾乎所有的教師都要寫教學工作總結(jié)，或教學體會之類的總結(jié)材料，這些材料都屬于教育經(jīng)驗的總結(jié)。②多樣性。在教學實踐中出現(xiàn)許多新問題，產(chǎn)生許多新觀點、發(fā)現(xiàn)許多新方法，因而也將歸納出許多新的經(jīng)驗。③快速性。教學經(jīng)驗產(chǎn)生之后，通過總結(jié)，借助于媒體的傳播，速度非常迅速。
教學經(jīng)驗的總結(jié)一般分為三個層次。
1.具體教學經(jīng)驗的總結(jié)。
具體教學經(jīng)驗的總結(jié)，是以具體教學實踐事實為基礎，總結(jié)一次教學活動的經(jīng)驗。內(nèi)容生動具體，易于學習和仿效。
具體的教學經(jīng)驗總結(jié)，包含的內(nèi)容有：①一項具體的教學活動的目的、內(nèi)容和過程；②活動的效果；③體會或認識。如：《數(shù)學教學中的提問藝術》屬于具體經(jīng)驗的總結(jié)。具體的教學經(jīng)驗在刊物上發(fā)表常被安排在“教學一得”、“教學隨筆”等欄目。
具體教育經(jīng)驗總結(jié)尚處于教育事實研究的層次，主要圍繞具體教育經(jīng)驗為實例展開，敘述成分多于分析和議論，理論性還不夠強，不能形成很明確的主題，它只是進一步深入研究的基礎，中小學教師不能僅僅停留在這一階段。
2一般教學經(jīng)驗的總結(jié)。
一般教學經(jīng)驗總結(jié)已經(jīng)開始向教育價值研究層次深入，它以具體教育經(jīng)驗為基礎，但又超越具體的教育經(jīng)驗，從對教育活動的目的、內(nèi)容、經(jīng)過、結(jié)果、體會等的認識中概括出某一類教育現(xiàn)象的特點、指導思想、原則規(guī)律、操作程序、建議思考等等，研究結(jié)果更具有普遍性和應用性。一般的教學經(jīng)驗總結(jié)，其內(nèi)容有：①舉例說明一種教學活動的基本程序；②闡述這種教學活動的指導思想、特點和優(yōu)越性；③指出這種教學活動所適用的范圍和實施的具體建議，等等。發(fā)表在教學期刊上的“教學論壇”、“教學與研究”等欄目中的某些數(shù)學教學研究文章就屬于一般教學經(jīng)驗總結(jié)，如《淺談小學數(shù)學教學的務實高效》、《克服學生的心理障礙，優(yōu)化小學數(shù)學教學過程》等。對于中小學教師來說，至少應該達到一般教育經(jīng)驗總結(jié)的層次。
3.科學的教學經(jīng)驗總結(jié)。
科學的教學經(jīng)驗總結(jié)是指在科學的理論指導下，運用科學的研究方法，對積累的教學經(jīng)驗進行深入的分析和概括，全面而又系統(tǒng)地揭示經(jīng)驗的實質(zhì)，不僅具有豐富的事實材料、科學的理論和方法，更是用理論知識揭示經(jīng)驗的實質(zhì)�？茖W性經(jīng)驗總結(jié)是在一般經(jīng)驗總結(jié)基礎上進行的，它是經(jīng)驗總結(jié)的最高層次，因此它是中小學教師的努力方向。
（二）教學經(jīng)驗總結(jié)報告及其特點
教學經(jīng)驗總結(jié)報告是指應用經(jīng)驗總結(jié)法，將在教學實踐中獲得的一些成功的做法、體會、認識或教訓加以分析、概括，揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，并使之上升到一定理論高度的經(jīng)驗總結(jié)。它是實踐活動的本質(zhì)概括�？梢�，教學經(jīng)驗總結(jié)報告是科學的教學經(jīng)驗總結(jié)，它具有以下特點：
1.總結(jié)實踐，指導實踐。
教學實踐活動千頭萬緒，千姿百態(tài)，對教學實踐加以總結(jié)，提煉出有價值的教學經(jīng)驗。教師對教學經(jīng)驗進行科學的總結(jié)是一種精神生產(chǎn)，這種生產(chǎn)總結(jié)實踐，又以教學實踐為基礎，把實踐中積累的教學經(jīng)驗上升到教育理論，再來指導教師的教學實踐，使教師對教學的認識由“實踐-認識-再實踐-再認識”的過程，循環(huán)往復，使認識得到升華，使實踐達到好的效果，從而促使教學質(zhì)量有所提高，教育有所發(fā)展。
2.揭示規(guī)律，反映本質(zhì)。
從科學的教學經(jīng)驗總結(jié)中揭示出規(guī)律性的東西，能夠反映問題的本質(zhì)，把握事物的發(fā)展趨勢，得出符合客觀的結(jié)論。只有符合事物的客觀規(guī)律性，才能被人們接受和應用。例如特級教師丁盛寶在數(shù)學教學中關于“分類指導，分層補缺”科學的教學經(jīng)驗總結(jié)，正是抓住了在一個班級中，學生的學習水平有差距，甚至是懸殊這一現(xiàn)象，將班級學生分成水平高的和水平低的兩組，采取復式教學法，總結(jié)出“分類指導，分層補缺”這一規(guī)律性的結(jié)論。
二、教學經(jīng)驗總結(jié)報告的撰寫
�。ㄒ唬┙虒W經(jīng)驗總結(jié)報告的結(jié)構
教育經(jīng)驗總結(jié)報告的撰寫有其自身的結(jié)構，按照其結(jié)構進行寫作，將使報告論述清晰，條理分明。教育經(jīng)驗總結(jié)報告的結(jié)構如下：
1.標題（題目）
經(jīng)驗總結(jié)報告標題有三種形式，即一般式、內(nèi)容式、正副標題式。
（1）一般式。
一般式是最常用的標題形式，其結(jié)構包括：單位名稱、時間、內(nèi)容和文體。
如：（X X市xx實驗學校20xx年度數(shù)學實驗教學經(jīng)驗總結(jié)報告》、《小學三年級計算教學的經(jīng)驗總結(jié)》、《數(shù)學實踐活動課教學經(jīng)驗總結(jié)》等。這種標題雖然比較呆板，但使人一目了然。
�。�2）問題式。
問題式標題，即以問題作為題目，這種標題中一般不出現(xiàn)“經(jīng)驗總結(jié)”字樣，如《數(shù)學教學如何促進學生自主學習》。這種標題以問題的方式向讀者拋出本文的重心所在，不僅吸引讀者注意力、同時引發(fā)讀者思考，引起讀者的共鳴。
�。�3）經(jīng)驗式。
經(jīng)驗式標題是以成功的經(jīng)驗作為標題，如《給學生一把開山斧-談學生解題能力的培養(yǎng)》、《打好基礎做好銜接-預備班數(shù)學教學經(jīng)驗總結(jié)》等。
在主標題中反映成功的經(jīng)驗，副標題闡明單位（或時間）、文體等，這種標題較易引起讀者的興趣。
經(jīng)驗總結(jié)報告的標題形式很多，作者可根據(jù)總結(jié)的具體內(nèi)容來全面衡量，靈活確定。
標題是報告的精髓，一般要找出作者印象最深、成效最大、富有新意的東西來做標題。其含義應能反映出報告的基本觀點和創(chuàng)新之處。應該簡潔、明了、新穎、準確。與學術論文一樣，經(jīng)驗總結(jié)報告的題目宜小不宜大。
2.署名
如果有多個總結(jié)者，可商定署名的先后次序，逐一寫清。對全面工作不太了解，不能對研究全面負責的人，不一定署名，但可在附注中說明他的貢獻。
3.引言（前言）
引言沒有固定的表達方式，大多以凝練簡潔的語言交代本篇經(jīng)驗總結(jié)的背景（時間、地點、單位、人物），經(jīng)驗總結(jié)報告撰寫的目的、意義、指導思想、取得的主要成果等。引言的寫法一般是：①介紹背景式，即作者撰寫經(jīng)驗總結(jié)報告的緣由、時間、環(huán)境、內(nèi)容提示。②單刀直入式，即提出需要解決的問題，取得主要成績或效果。
4.正文（主體）
正文是報告的主體，占據(jù)了報告的絕大部分篇幅。正文主要圍繞教育經(jīng)驗總結(jié)的主題組織材料進行論證，著重介紹“經(jīng)驗”或“做法”,包括教學的方式、方法，教學手段和教學過程的設計等，讓人明白你是怎樣教的，學生是怎樣學的。每一條做法就是經(jīng)驗的描述，其寫法有：①按照教學工作開展的順序分階段介紹經(jīng)驗；②將總結(jié)的經(jīng)驗歸納起來，分成若干條目，由主到次或按并列的方式逐條介紹，可在文中設小標題，但要注意所敘述的若干個問題的內(nèi)在聯(lián)系。在該部分中既要有典型的事例，又要通過分析和綜合，把教育經(jīng)驗的重要意義體現(xiàn)出來，使人在思想上受到啟迪，工作上可資借鑒。
在正文中要寫明取得的效果，并對取得的經(jīng)驗進行升華和深化，由感性認識上升到理性認識，總結(jié)出規(guī)律性的東西�！靶Ч笔恰白龇ā钡闹苯臃从�，往往表現(xiàn)在學生的思想、知識、能力、智力等方面的發(fā)展和提高。效果的好壞，可以采用數(shù)字說明法，即運用數(shù)字來說明效果；也可以采用事例說明法，即通過一兩個反映發(fā)展、提高的具體事例加以說明；還可以采用歸納說明法，即把教學效果歸納成幾點，逐點加以說明。
5.結(jié)尾
一篇經(jīng)驗總結(jié)報告，可以結(jié)論結(jié)尾，也可以體會（感受），或以探討本經(jīng)驗的不足以及其他方式結(jié)尾。
結(jié)論是教學經(jīng)驗總結(jié)報告的結(jié)晶，通過對正文論述的進一步概括和總結(jié)，形成規(guī)律性的東西。如對《略談小學數(shù)學教學中如何調(diào)控教學進程》一文概括出的結(jié)論是：“課堂教學并不是不可捉摸、無法控制的。盡管教學是一個動態(tài)生成的過程，教學的生成性并非意味著不需要預設，而是教師需要不斷在預設與生成中尋求一種平衡”.“體會”是在介紹做法和說明效果的基礎上理性思考，是對材料的意義和價值的高度概括。寫體會可以運用歸納推理法，即從許多具體事例中推出一般性的結(jié)論；或運用演繹推理法，即把一般原理運用于具體的教學實踐從而推導出一種新的認識。
結(jié)尾也可以概要說明本經(jīng)驗之不足，或需要完善的地方，或應注意的問題。如《小學在數(shù)學教學中應注重學生動手、動腦、動口能力的培養(yǎng)》的結(jié)尾寫道：“在小學數(shù)學教學中，引導學生動手、動腦、動口既然是學生認知規(guī)律對數(shù)學教學的客觀要求，有利于知識的理解和掌握，又有利于發(fā)展學生的思維能力，但在引導中應注意以下幾點：
�、僖鶕�(jù)一節(jié)課的教學目標、教學的具體內(nèi)容、課堂上采取的方法、學生的認識能力和發(fā)展水平等因素來確定；②在數(shù)學教學中，對學生要有明確的要求；③在教學中學生的動手、動腦、動口要適度。
經(jīng)驗總結(jié)報告3
一、前言
民法是實體法，規(guī)定并調(diào)整平等主體之間的財產(chǎn)關系和人身關系的法律規(guī)范的總稱。它是學好其它法律的基礎學科，學好民法中的概念、理論知識對于學習其它部門法至關重要，并且國家司法資格考試中直接或間接考察民法的知識將達到一百多分，無疑民法是你通過司法資格考試得敲門磚�？荚嚨闹攸c是理解相關民法理論知識，然后運用到具體的案例中解決實際問題。一般民法的考題不會單獨考察某一法條，而且對相關制度的形成的“法條鏈”進行綜合的考察。所以如果考生僅僅是對法條死記硬背，不對相關“法條鏈”綜合理解，肯定不會學好民法，在司法資格考試中應對民法試題將會很吃力。學好民法，不僅是知識點的單純記憶，考生一定要遵循理解掌握相關理論和制度至上的原則，才能在司法資格考試中如魚得水，游刃有余。
二、學科概述
民法既包括形式上的民法典(中國未出臺)，也包括單行的民事法律和其他法律、法規(guī)中的民事法律規(guī)范。司法考試中民法包括的相關法律規(guī)范有《民法通則》、《物權法》、《擔保法》、《合同法》、《侵權責任法》、《婚姻法》、《繼承法》及相關的司法解釋，司考的重中之重是涉及物權、合同和侵權的相關法律規(guī)范。
民法每年必考的重點內(nèi)容有民事法律行為、訴訟時效、物權取得方式、抵押、合同責任，合同的履行抗辯權、代位權、特殊侵權等知識點。
三、如何使用教材、法條、真題等復習資料
民法的學習最注重的就是體系性，教材的學習舉足輕重，按照相關教材的體系(例如三大本、黑皮書)把民法系統(tǒng)的學習一遍�？唇滩牡囊缶褪窃谀X海中形成民法的基本框架，對民法重要的制度(例如善意取得制度)有比較深入的理解。
關于練習題以及歷年考題的運用。如果在沒有對民法有整體了解和把握的前提下，做相關的民法試題是事倍功半的，不建議考生復習完一章就緊接著做題練習，因為每一個民法的知識點很容易牽扯到另一個民法的知識點(例如無權處分和善意取得)，不能對整個民法的知識體系做到胸有成竹的話，零散的知識點很難在做題中得到有效的運用。真題比練習題重要，如果有些考生復習時間有限的話，建議只做真題不做練習題，真題的權威性、準確度大，參考價值遠比練習題大的多。要謹記，不要為了做題而做題，我們從真題中汲取的不僅是知識點，更重要的是老師的出題思路，考生做完一道題后，最基本的要清楚這個題考察的知識點是什么，老師的出題的陷阱在哪里，只有在真題中千錘百煉，才能在考場上百戰(zhàn)不殆。
關于法條的復習，把法條單獨孤立的來學習，是件既枯燥且效率低的事情，學習法條一定要結(jié)合真題和教材，把相關的法條結(jié)合起來理解記憶，這樣既省時又省力。近年來，考題中涉及司法解釋的試題越來越多，考生一定要注意相關重點司法解釋的學習，尤其是新頒布的司法解釋必然是司法考試的寵兒(例如《婚姻法解釋三》)。但是，學習不能舍本逐末，民法的學習重點還是圍繞重要的部門法展開，我們學習不僅要埋頭苦讀，還要抬頭看路，把握學習的方向。
四、該學科學習方法及解題思路
首先把握民法的體系性。我們?nèi)绻荒馨延洃浀拿穹闵⒌闹R點加以整合成體系，那么在做題中好多知識點都是無用武之地的。因為現(xiàn)在司法考試中知識疊加型的題目越來越多。何謂知識疊加型?就是說一個題目不僅僅考一個知識點，而是考很多知識點。知識疊加型的題目越來越多，這就要求我們在學習中一定要有一個體系性的概念，也就是對整個民法的體系非常清楚。
其次全面復習，重點突出。全面復習的原因是司法考試的大題量，小分值，細節(jié)化。每一道選擇題不僅考一個知識點，而是考多個知識點，這就意味著試卷的內(nèi)容相當零碎，因此全面復習顯得尤為重要。在全面復習的基礎上要突出重點，重點的含義有三種：一是傳統(tǒng)重點，就是每一門課里面都有它固定的重點，無論何種考試包括司法考試都會考到的重點知識點;二是新增內(nèi)容，我們強調(diào)主要是每年新頒布的司法解釋。三是熱點問題，主要體現(xiàn)在每年的論述題中，這就要求大家對每年的熱點問題有所了解。
最后就是做題時找準“題眼”，提取信息，縝密分析。找準“題眼”，就等于做對該題的一半，避免全盤皆輸?shù)摹氨瘎 卑l(fā)生。提取信息，即善于從題干中發(fā)現(xiàn)與“題眼”相關聯(lián)的法律信息，這些信息往往涉及所考法律制度的定義、典型特征、構成要件等。找準“題眼”與提取信息是兩個相輔相成、難以分開的過程，但又不完全相同：找準“題眼”是根據(jù)所提取信息進行的初步判斷，而對問題的最終解決尚需進一步提取更詳盡的信息�？b密分析、構建民事法律關系，就是根據(jù)所考的“題眼”，考查民事法律制度，全面收集對該制度有意義的法律信息，運用已掌握的法理知識，構建民事法律關系，進而把握當事人之間的權利義務。
五、該學科的復習計劃
我們建議對于該學科的復習計劃，可以按照以下方式進行。
首先，要系統(tǒng)的看一遍教材，腦海中初步形成民法的基本理論體系。這一階段是花費時間較長而且關鍵的階段，考生可以按照相應的部門法依次
經(jīng)驗總結(jié)報告4
從第一次的串講班�？济看味寂腔苍�5。5分的邊緣到這次的連續(xù)幾次�？级紝�29道題，進步確實很大，雖然第二次雅思閱讀只得了6。5，但我知道只要繼續(xù)應用并練習課上所學到的閱讀方法，7分離我不是很遙遠的。下面就具體總結(jié)了一下在雅思閱讀培訓中的一些收獲。
避免不必要的時間浪費
沒上過這個班的同學肯定和我剛開始一樣，拿過來三篇文章，中規(guī)中矩，按順序閱讀，并且按著題目的順序一道一道的在文章里找答案。實際上，這樣做是很浪費時間的。第一是因為三篇文章有些時候是有難易之分的，有的文章主旨題偏多，有的則是方法題多。。。這樣的話如果你在第一種題型上花過多的時間，畢竟得不償失。第二雅思閱讀的每篇閱讀的題目并不都是按順序出的，也就是所謂的交叉出現(xiàn)，即使在一種題型內(nèi)部也會出現(xiàn)亂序現(xiàn)象，所以讀幾遍文章才能做完所有的題目必定很浪費時間。
老師教給我們怎樣在一分鐘內(nèi)決定出應該先做哪一篇文章后做哪一篇文章，這樣就能把有效的時間花在自己有把握的題上。還有對于同一篇文章及同一題型內(nèi)的題目亂序問題，他的逐段并聯(lián)掃雷方法也是十分有效的。也就是說我們在作閱讀的時候要以段落為單位，閱讀每段的時候要把可能出現(xiàn)的雷都掃干凈再進入下一段，這樣就能保證讀完一遍文章做完所有的題目。
經(jīng)驗總結(jié)報告5
為培養(yǎng)在校學生的創(chuàng)業(yè)意識，架設待業(yè)市場與大學生之間互相交流和溝通的平臺�，F(xiàn)將我校西校區(qū)在創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)工作方面的開展情況和特色做法進行如下闡述：
（1）我校西校區(qū)十分重視思想政治教育，積極引導學生樹立服務國家人民的社會責任感。運用創(chuàng)業(yè)意識教育來引導學生實現(xiàn)個人理想與奉獻祖國建設相結(jié)合，并出臺專門文件；組織創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)講座；開展優(yōu)秀團員、團干、入黨積極分子等推優(yōu)工作，給學生的創(chuàng)業(yè)意識方向做了良好的定位。
�。�2）西校區(qū)推行全面素質(zhì)教育，提升學生善于解決問題的實踐能力。
�、偌訌娺x課建設，實行績點學分制教育。
�、诩訌妼嵺`性課程和教學環(huán)節(jié)，包括每月兩次的雙學活動的推行和各類賽事的舉辦。
（3）關注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培育學生勇于探索的創(chuàng)新精神。利用學校、企業(yè)、專家、校友等各方力量開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐指導。如開展“八角論壇”系列講座，舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽和就業(yè)面試大賽等等，使學生的創(chuàng)業(yè)領域和方向日趨多元化，創(chuàng)業(yè)熱情不斷高漲。
�。�4）以教育客觀規(guī)律為出發(fā)點，實現(xiàn)育人機制的科學發(fā)展。
①通過課堂教育，暑期社會實踐調(diào)查報告等形式進行初步指導。
�、谔峁┤诵曰⻊眨χ敢嗄曛驹刚卟亢蛯嵺`部以及相關社團的成長的將創(chuàng)業(yè)的開展實現(xiàn)多環(huán)節(jié)的良性互動。
經(jīng)驗總結(jié)報告6
供電企業(yè)在不斷開拓用電市場、增強電力供應、提高供電質(zhì)量的同時，要以提高經(jīng)濟效益為中心，努力提高勞動效率，以保證自身建設、發(fā)展和科學技術進步的需要。建立以kpi（關鍵業(yè)績指標）過程控制為核心的管理創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)加強經(jīng)營科學管理的重要組成部分。對提高企業(yè)經(jīng)濟效益、管理水平，有著非常重要的意義和作用。
作為供電企業(yè)，擔負著圓滿完成各項關鍵指標的重要任務�；鶎訂挝皇菭I銷工作的具體實施單位，如何更好的開展電力營銷，完成各項關鍵指標就顯得尤為重要。
一、現(xiàn)代理論在電力營銷中的應用
1、“過程方法”理論
“過程方法”就是將活動和相關資源作為一個過程來管理，以便獲得期望的結(jié)果的方法�！斑^程方法” 是iso9000系列標準的一項關鍵要素。組織內(nèi)諸過程的系統(tǒng)的應用，連同這些過程的識別和相互作用及其管理，可稱之為“過程方法”。過程方法的優(yōu)點是對諸過程的系統(tǒng)中單個過程之間的聯(lián)系以及過程的組合和相互作用進行連續(xù)的控制。
2、關鍵業(yè)績指標理論
通過對組織內(nèi)部某一流程的輸入端、輸出端的關鍵參數(shù)進行設置、取樣、計算、分析，衡量流程績效的一種目標式量化管理指標，是把企業(yè)的戰(zhàn)略目標分解為可運作的遠景目標的工具，是企業(yè)績效管理系統(tǒng)的基礎。kpi是現(xiàn)代企業(yè)中受到普遍重視的業(yè)績考評方法。kpi可以使部門主管明確部門的主要責任，并以此為基礎，明確部門人員的業(yè)績衡量指標，使業(yè)績考評建立在量化的基礎之上。建立明確的切實可行的kpi指標體系是做好績效管理的關鍵。
電力營銷關鍵指標由售電量、平均電價、線損率、電費回收率和普查任務構成。要想提高企業(yè)經(jīng)濟效益，就要從增加售電量，降低線損，提高平均電價等方面加大管理力度。
電力營銷從客戶申請用電到供電（業(yè)擴報裝環(huán)節(jié)）到電費回收（電費管理環(huán)節(jié)），進行各種統(tǒng)計工作，確定本月、本季度、本年度的各項指標數(shù)值。最終指標的獲得與營業(yè)管理、電能計量管理、電費管理、用電檢查與營銷稽查等業(yè)務密切相關。只有業(yè)務擴充環(huán)節(jié)合理確定供電方案、合理確定電價類別；電能計量裝置準確無誤運行；用電檢查及時查處違章用電、竊電；營銷稽查及時監(jiān)督電力部門內(nèi)部工作質(zhì)量，才能確保各項關鍵指標的圓滿完成。
二、正反饋閉環(huán)管理系統(tǒng)理論
正反饋閉環(huán)管理系統(tǒng)理論是指在傳統(tǒng)和現(xiàn)代企業(yè)管理系統(tǒng)基礎上建立具有激勵約束性質(zhì)的正
反饋環(huán)節(jié)（正反饋機制），將開環(huán)管理系統(tǒng)轉(zhuǎn)變成閉環(huán)管理系統(tǒng)，從而改善企業(yè)管理系統(tǒng)的功能，提高企業(yè)效率，增強企業(yè)內(nèi)部的凝聚力、驅(qū)動力和競爭力，并使系統(tǒng)本身產(chǎn)生自我發(fā)展功能，促進企業(yè)良性循環(huán)。
營銷管理與關鍵指標正反饋閉環(huán)管理，不斷加強營銷工作的各個環(huán)節(jié)，促進經(jīng)營關鍵指標的進一步完成和實施。兩項工作從來都是相輔相承的，關鍵指標的完成離不開精細化的營銷管理，管理效果最終體現(xiàn)為各項關鍵指標的完成。如果營銷工作出現(xiàn)了漏洞，業(yè)務流程出現(xiàn)銜接不暢，那么最終表現(xiàn)為關鍵指標的無法完成。營銷工作來不得弄虛作假，需要基層單位不折不扣的完成各項工作。上級部門是以指標控制為龍頭，以點控制面，實現(xiàn)營銷工作的全面監(jiān)督管理�；鶎訂挝粚⒐ぷ鬟^程分解，細化到工作的每一個環(huán)節(jié)，以“關鍵指標管理為核心，過程控制為基礎”最終完成上級部門的指標和任務。同時，基層單位通過指標完成情況，發(fā)現(xiàn)和查找工作中的不足，及時發(fā)現(xiàn)問題，為科學決策提供可靠的依據(jù)。
應用電力系統(tǒng)先進的電力市場營銷理論、正反饋閉環(huán)管理系統(tǒng)理論、“過程方法”理論、“pdca”理論、kpi理論，樹立以“關鍵指標管理為核心、過程控制為基礎”的管理理念，將控制重心有效前移，由事后控制變?yōu)槭虑昂褪轮锌刂�，可以及時糾偏。通過對營銷過程分解控制，抓住電力營銷工作的關鍵指標，從而最終實現(xiàn)各項關鍵指標圓滿完成。
三、實施以關鍵指標為核心的電力營銷控制過程
加強指標體系管理，成立由主管領導負責，各相關職能部門密切參與、配合的關鍵指標分析機構，規(guī)范日常工作職責和程序，形成完整的關鍵指標分析機制，保證關鍵指標分析工作的順利進行。定期召開關鍵指標分析會，對每一項指標每月完成情況定期進行分析，與同期數(shù)值進行對比，與其它基層單位進行對標，與計劃指標進行比較，尋找原因，查找工作中的問題，制定措施辦法，形成指標體系、管理體系和建立基于經(jīng)濟杠桿調(diào)節(jié)的激勵與約束機制，強化人員責任。形成有效監(jiān)督的良好局面。
加強營銷、生產(chǎn)、基建等部門的密切配合，積極與上級主管部門聯(lián)系，爭取資金的支持，加強轄區(qū)內(nèi)電網(wǎng)基本建設，保證客戶的合理用電，通過對電網(wǎng)的改造，從技術上提高電網(wǎng)的輸電能力，減少損耗。
加強需求側(cè)管理，合理通過價格杠桿作用，削峰填谷，保證轄區(qū)內(nèi)電網(wǎng)的平穩(wěn)、安全。避免出現(xiàn)高峰期負荷猛增，導致拉閘限電，損失售電量。加強客戶安全管理，避免因客戶事故導致上級電源故障，減少停電范圍和時間。
通過制度實現(xiàn)“工作過程標準化、工作結(jié)果惟一化”的管理目標。本著 “激勵與約束并重”的原則， 健全營銷管理制度，規(guī)范落實各環(huán)節(jié)的關鍵點。旨在通過一系列規(guī)章制度的制定、貫徹和落實，做到依法經(jīng)營，強化管理意識，規(guī)范工作行為，為各項指標的完成奠定堅實的基礎。
認真開展效能監(jiān)察工作，積極營造效能監(jiān)察的良好氛圍，首先對轄區(qū)內(nèi)的所有電力客戶開展堅持不懈的用電普查活動，對電價的執(zhí)行情況、客戶的安全用電、供電合同的簽訂質(zhì)量等進行認真的核對工作。查堵漏洞，加強用電客戶的監(jiān)督管理，最大程度規(guī)范客戶的用電行為。
通過指標的量化分解，與個人績效掛鉤，增加員工對公司的認同感、歸屬感和集體榮譽感，充分發(fā)揮全員潛能，同時擴大監(jiān)督面，促使工作過程的規(guī)范性，避免違規(guī)操作、弄虛作假。
通過將當今國內(nèi)外先進的正反饋閉環(huán)管理系統(tǒng)理論、“過程方法”理論、“pdca”理論、kpi理論及電力系統(tǒng)先進經(jīng)驗，全面引入到電力營銷工作中，實現(xiàn)各關鍵點的有效控制。
經(jīng)驗總結(jié)報告7
我公司在市領導部門及區(qū)領導部門的領導下，堅持預防為主、安全第一；防治結(jié)合、加強教育的原則。通過安全教育，增強員工的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全司員工關心和支持公司安全工作的局面，從而切實保障了公司全年生產(chǎn)運輸無事故�？偨Y(jié)我們的安全生產(chǎn)工作狀況，主要有以下幾點體會：
一、 領導重視 措施有力
為進一步做好安全生產(chǎn)工作，切實加強對安全生產(chǎn)工作的領導，公司把安全工作列入重要議事日程，成立組建了安全生產(chǎn)小組，由總經(jīng)理直負責安全工作。
二、 制度保證 措施到位
1、建立安全生產(chǎn)工作領導責任制和責任追究制。
2、簽訂安全生產(chǎn)責任書。公司與各部門主管、各部門主管與各崗位員工層層簽訂責任書，明確各自的職責。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
三、嚴守車輛排查制度，嚴把車輛出行關，消除隱患于未然
1、我公司嚴格執(zhí)行出車前及收車后對車輛的技術指標及安全性能的全面檢查。
2、公司每月對要對所有的危貨運輸車輛進行一次全面的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。切實做到消滅隱患于未然。
四、封閉型停車場，專人進行安全管理。每月一次對停車場的各個安全施舍進行檢查。
五、安裝GPS衛(wèi)星監(jiān)控系統(tǒng)
公司目前擁有危險品運輸車輛6輛，均全部安裝了GPS衛(wèi)星定位系統(tǒng)裝置。并設有專職的GPS管理人員2名。利用這個監(jiān)控平臺，公司車輛管理人員能夠全天候24小時監(jiān)控每輛車的運行路線及�？课恢谩⑿熊囁俣鹊�，有效的控制了道路運輸事故的發(fā)生。
六、建立每月2次員工《安全生產(chǎn)培訓制度》，并定期進行考核。
公司的安全生產(chǎn)原則是“安全第一，利潤第二”，為使職工和管理人員都牢牢樹立起安全意識，真正警醒起來，真正保障企業(yè)生產(chǎn)的安全運行。為此，我司制定了一整套的員工教育培訓考核制度，其中包括《員工安全教育培訓制度》、《員工業(yè)務培訓制度》、《員工崗位培訓制度》等，并定期為員工們進行培訓，以提高員工的業(yè)務知識水平和消防安全意識。
七、嚴格執(zhí)行《68項危貨運輸安全生產(chǎn)自查自檢制度》
對于市運輸管理處所下發(fā)的68項自查自檢項目，我公司均已達標。
八、完善的春運預案
為應對春運期間可能出現(xiàn)的各類突發(fā)事件切實做好我公司春運道路危險貨物運輸?shù)陌踩a(chǎn)工作，根據(jù)上級有關要求，結(jié)合我公司危貨運輸工作實際情況，特制定了本公司的事故應急預案。
經(jīng)驗總結(jié)報告8
××地處××、××兩大經(jīng)濟區(qū)的'結(jié)合部，是××政治、經(jīng)濟、文化的中心。區(qū)轄個鎮(zhèn)蘇木、個街道辦事處，土地面積平方公里，人口約萬，是一個蒙、漢、回、滿、朝等多民族的聚居區(qū)。
××民政局婚姻登記處成立于年，是全區(qū)唯一的婚姻登記機關，同時承辦全市涉外、涉港、澳、臺居民及華僑、出國人員的婚姻登記工作。幾年來，婚姻登記處始終堅持“抓管理促服務，以服務求發(fā)展”的工作思路，不斷加大工作力度，努力提升服務水平，嚴格依法登記，維護了婚姻登記當事人的合法權益，方便了廣大群眾，贏得了社會各界的一致認可�；橐龅怯浱庍B續(xù)五年被區(qū)政府授予先進單位稱號，是××民政局命名的全市婚姻登記工作窗口單位。
隨著婚姻登記集中辦理和新《婚姻登記條例》的實施，我區(qū)婚姻登記工作實現(xiàn)了歷史性跨越�！痢聊�，登記處共辦理結(jié)婚登記對，離婚登記對，涉外婚姻登記對，與××年相比，分別增長了、和。
我們的主要做法是：
一、集中登記分步實施，確保工作平穩(wěn)過渡
××年月日前，我區(qū)婚姻登記處和個鎮(zhèn)蘇木、個街道辦事處同時辦理婚姻登記業(yè)務。由于各方面原因，“權力登記”、“人情登記”、“越權登記”等違法登記在一定程度上存在，一些無效證件被相關部門扣留或返送現(xiàn)象嚴重損害了我區(qū)婚姻登記工作的整體形象。根據(jù)自治區(qū)和市里對婚姻登記集中管理有關文件的要求，我區(qū)于××年月日下發(fā)了《關于全區(qū)城區(qū)婚姻登記工作集中辦理的通知》，邁出了全區(qū)婚姻登記集中辦理的第一步，并順利完成了相關證件、印章和檔案的移交工作。隨著新《婚姻登記條例》的頒布，××年月日，我區(qū)又下發(fā)了《關于全區(qū)婚姻登記工作集中辦理的通知》，明確××民政局婚姻登記處為全區(qū)唯一的婚姻登記機關，各蘇木鎮(zhèn)不再辦理婚姻登記業(yè)務。
婚姻登記工作的集中辦理，為依法登記，規(guī)范管理營造了較好的軟環(huán)境，但操作中也遇到了一些具體問題，如沒有及時辦理身份證的婚姻當事人無法辦理婚姻登記的問題。這種情況嚴重影響了正常的婚姻登記工作，影響了登記處的聲譽，也給婚姻當事人帶來了諸多不便。為解決這個矛盾，區(qū)民政局、區(qū)公安局及時聯(lián)合下發(fā)了《關于為辦理婚姻登記出具戶籍證明的通知》，各公安派出所從××年月日至××年月日期間，為婚姻當事人出具粘貼本人照片的戶籍證明代替身份證，作為婚姻登記的歸檔要件，有效解決了因不能及時辦理身份證而耽擱婚姻登記的問題。婚姻登記集中辦理之初，一部分人對此不理解。為此，我們協(xié)同新聞單位對新《婚姻登記條例》進行了廣泛宣傳，并印發(fā)宣傳材料萬份，送發(fā)到街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)，爭得廣大群眾的理解和支持。對婚姻登記當事人，我們也不厭其煩地給予細致講解，讓他們感受婚姻制度改革后，辦理婚姻登記的方便快捷，并通過他們向廣大群眾實現(xiàn)再宣傳。此外，我們還舉辦了宣傳新《條例》“百合相伴”中秋晚會。通過我們的努力，新《條例》的實施得到了婚姻登記當事人的廣泛擁護。
二、擴建婚姻登記大廳，改善婚姻登記環(huán)境
婚姻登記的集中辦理，婚姻登記業(yè)務量的大幅度增長，對婚姻登記場所提出了新的要求，面對僅平方米的婚姻登記場所，改造工程勢在必行。在局領導的支持下，我們多次懇請局屬服務大樓協(xié)調(diào)擴大辦公場所，使辦公場所由原來的平方米，擴大到現(xiàn)在的平方米。同時，召開職工大會籌資萬元，對整個登記大廳進行全面的改造和裝修。施工期間，全體職工一方面堅持照常辦理婚姻登記業(yè)務，一方面本著少花錢多辦事的原則，能自己干的就自己干，能求人幫忙的就求人幫忙，大家起早貪晚，不計得失，僅此一項就節(jié)約資金萬余元。擴容和裝修后的登記大廳寬敞明亮，充滿了和順吉慶的氣氛。登記大廳設有咨詢審核處、結(jié)婚登記處、離婚登記處和涉外婚姻登記室；服務大廳設有攝像室、頒證廳、婚姻用品銷售專柜及檔案室、財務室等。整個大廳環(huán)境整潔優(yōu)美，服務設施完備，可接納十幾對當事人同時辦理登記事宜。
三、加強登記機關自身建設，提高婚姻登記執(zhí)法水平
目前，我區(qū)婚姻登記管理處共有工作人員名，其中大專以上文化程度人，高中以上文化程度人，均參加過婚姻登記工作培訓，具有較深的文化功底和較高的業(yè)務水平。新《婚姻登記條例》的頒布與實施，對婚姻登記機關和婚姻登記工作者提出了更高的要求，為此，我們重點抓了以下三個方面的工作。
�、奔訌妼W習，建設專業(yè)化婚姻登記隊伍
為保證工作人員能汲取更多的業(yè)務知識，單位統(tǒng)一訂購了《婚姻登記管理資料匯編》、《婚姻登記條例釋義》、《中國民政》、《中國社會報》、《婚姻與家庭》等書報。同時，我們還堅持每周兩次組織職工進行業(yè)務學習，交流學習體會，借以提高工作能力。新《婚姻登記條例》實施后，我們主動派人參加了民政部舉辦的培訓班，并及時把培訓內(nèi)容向工作人員進行傳達，對相關的業(yè)務知識，進行了集中培訓和測試，增強了工作人員的法制觀念和服務意識。
�、步ㄔO規(guī)范化婚姻登記管理體制
我們首先制定了婚姻登記工作人員崗位責任制，用制度來規(guī)范工作人員的言行，要求工作人員堅守崗位，做到嚴格執(zhí)法、熱情服務、禮貌待人。其次，建立健全了婚姻登記業(yè)務各項規(guī)范、辦事指南、工作制度、獎懲制度等，并制定了圖板，實行政務公開，杜絕了違法登記。第三，建立了行政執(zhí)法、婚姻服務信息反饋卡制度，對群眾的批評和建議能夠及時了解，暢通了監(jiān)督渠道。
�、臣訌姽芾�，建設標準化婚姻登記檔案
對婚姻登記當事人填寫的各種表冊以及提供的各種證件材料，我們都做詳實的審核。做到歸檔材料齊備、準確，檔案做到裝訂規(guī)范，分類合理。檔案保管做到專人專室，統(tǒng)一使用暗藏式軌道檔案柜。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道移交檔案清查及時，交接過程中無遺失現(xiàn)象發(fā)生。為“在線登記”和網(wǎng)絡化管理做出了充分準備。此外，我們還購置了復印機、傳真機、數(shù)碼像機、打印機和四臺微機，使歸檔材實現(xiàn)了標準化，也為檔案的微機錄入和信息化管理創(chuàng)造了條件，同時加快了自動化辦公進程。
四、推行服務公開，樹立窗口單位良好形象
以便民利民為原則，開展婚姻登記服務，這不僅方便了婚姻登記當事人，提高了工作效率，也取得了良好的社會聲譽。
�、痹O立咨詢審核處，實行無假日辦公
我們把婚姻咨詢當作聯(lián)系婚姻當事人的紐帶，當事人通過詢問，就明了婚姻登記的整個程序，從材料審核到填表、簽字、頒證，一氣呵成，全過程只需分鐘左右。我們實行了無假日辦公，周六、周日和中午時間不休息，當事人隨來隨辦，有時加班到晚上⒎點鐘。
�、苍鲈O頒證儀式，賦予婚姻神圣和莊嚴
“迎您進來是情侶，送您出去是夫妻”，這是我們對新婚姻登記當事人的莊嚴囑托和良好祝愿。新人步入儀式廳領取結(jié)婚證書的一瞬間，責任意識油然而生，他們既感到了婚姻的神圣和莊嚴，同時也受到了新生活、新風尚的教育與熏陶。
�、硤猿终照罗k事，嚴格依法登記
在具體工作中，我們堅持依法辦事，對群眾不理解的事情盡量耐心解釋，對不符合法律規(guī)定的無理要求，堅決予以遏制，杜絕了“權力登記”、“人情登記”，無一例違法登記的事件發(fā)生。集中登記以來，群眾反映較突出的問題是戶口婚姻狀況登記與婚姻現(xiàn)狀不符的情況。這種情況按《條例》要求，應不予登記。在情理上，我們也了解婚姻當事人只是沒有因婚姻狀況的變動而及時更改戶口底頁。但在法理上，我們必須做耐心的解釋說明，要求當事人到戶籍所在地更改婚姻狀況，然后再辦理婚姻登記。
回顧我區(qū)婚姻登記的集中管理的實踐，我們感到，我區(qū)的婚姻登記工作真正體現(xiàn)了婚姻登記事權和人權的統(tǒng)一，提高了執(zhí)法水平，保證了登記質(zhì)量，有效地遏制了搭車收費，減輕了群眾負擔，方便了婚姻登記當事人。我們用全新的環(huán)境，全新的理念，全新的服務手段在便民、利民的文章中寫下了精彩的一頁。我們有決心在今后的工作中發(fā)揚成績，克服不足，以扎實勤奮的工作推進全區(qū)婚姻登記工作的全面發(fā)展。
經(jīng)驗總結(jié)報告9
班主任工作經(jīng)驗總結(jié)報告 class=""> 一個班有著良好的班風，學生在此生活學習，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應手，樂在其中。因此這一問題一直讓各位班主任頗費心機。筆者認為，用民主平等的方式去營造良好的班風，是行之有效的。
班主任新接一個班，要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個學生將這個班當作自己的家，人人都愛她，時時都想著她；與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個方面著手。
第一，班主任應放下師道尊嚴的臭架子。
要讓學生真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，那班主任首先應表明這一觀點，告訴學生在這群體中，老師只不過是領頭雁而已，這樣說更應這樣做。班級大事大家拿主意，然后集體作決定，切不可專制獨裁，為追求一種所謂的威嚴而失去人心。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。
第二，班主任做個標準的天平。
平等地對等每個學生，關心每一個學生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關重要的一環(huán)。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找會自信。另外一個班級中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應從生活學習，思想意識等各方面地去關注。平時多走進他們，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進行引導；努力走進他們的生活，了解他們的思想，再走進他的的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學們的尊重、信賴，形成一股強大的班級凝聚力。
第三，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對等科任教師。
班主任是一個班的主骨心，不讓學生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要求學生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學習的效果可想而知。
第四，班主任身教言傳，熱愛這個家。
現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任一的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應該做好典范。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創(chuàng)佳績。班級受損，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備學生，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設，窗簾的安放等，走進教室同學們都在認真學習，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默化。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。我們班常有同學為班級掛好窗簾，幫老師整理好講桌。即使班主任不在的時候，班上都是規(guī)規(guī)距距，爽心悅目的。特別是有些同學犯了錯誤，會主動跑來向我認錯。我會表揚他，因為他已知道并勇于承認，自然不會下犯。同學們互幫互助，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學習生活，這是我們共同的理想。有一次我進行民意調(diào)查，有一位這樣寫道：“我以我班為榮，我不愿做任何傷害她的事。我盡管成績不好，但輪到我值日時，我會認認真真地把教室打掃得干干凈凈的！”我好感動！
總之，良好班風的形成，各個班主任定有更好的方法，我這僅是一孔之見，供參而已
經(jīng)驗總結(jié)報告10
我在制板時，一般是要根據(jù)實際的情況來選擇制板方法。不同的款式有不同的特點，各種制板的方法各有利弊，不能很籠統(tǒng)地說所有的款式都只用一種制板方式，或者說哪一種制板方式好，就把其它的方法拋棄，而完全徹底地用某一種方法，那樣會進入誤區(qū)。永遠也不會打出好的樣板。制板的目的是要圓滿地達到設計效果，使成衣更加完美，而并不要看重采用什么樣的方式或**什么樣的過程，我認為只要能夠在有限的時間內(nèi)達到滿意的設計意圖就足矣。
平面裁剪法不論是比例還是原型法，其優(yōu)點在于能夠快速得到樣板，制板的全過程比較方便，節(jié)省時間，但是必須是要具有很豐富的實際經(jīng)驗，經(jīng)過多次的修正和調(diào)整樣板才能逐步趨于完美，達到設計效果。
平面裁剪的缺點在于：
① 不能正確地感受面料對設計效果的影響，如面料紋路變化、下垂程度、光澤變化、彈力程度等。
�、� 對于人體的某些部位處理尺度不好掌握。如不同款式要用不同的胸量、前后身的平衡量、肩斜度等等。
③ 對于某些特殊設計造型的款式不能很直觀或準確的處理，如：具有多褶裥或非常飄逸、垂蕩、隨意、自然的款式等等。這些問題平面裁剪時看似很棘手而對于立體裁翦則正是其優(yōu)勢所在。對那些很傳統(tǒng)的職業(yè)裝，許多學習班作為學習的首選課題，許多公司都曾開發(fā)、研制，所以對于稍有經(jīng)驗的板師部可以說胸有成竹，有較大把握，為了節(jié)省時間都采用平面制板，即使稍有不適，略加修改就可以了。對于那些時裝性很強，活折較多，飄逸性很突出的款式和面料特點較為特殊的情況下，平面制板不能一次到位要經(jīng)過多次或反復修改時，最好選擇立體裁剪的方法來處理。在制板過程中有許多可變的不穩(wěn)定因素。如面料的剪變性、款式活折裥的大小、飄逸程度等、立體裁剪邊操作、邊觀察邊塑造、邊裁剪的綜合手法正是處理這些因素的最佳手段。
我在制板時一般是采用半平面半立體裁剪的方式進行。當拿到設計效果圖后，首先要仔細審圖，從款式年齡段的定位、規(guī)格尺寸制定，到整體結(jié)構的處理、工藝制作方法等等，在自己的腦海里有一個嚴密而周全的計劃，能夠確保成衣的成功率后再開始動手操作。許多板師都急于求成，缺少冷靜的全盤考慮的習慣，等到樣衣出來毛病一大堆時才知道后悔已晚。待考慮成熟后，在坯布上應用原型找出款式的基本結(jié)構線，繪出其大概輪廓后裁下來用手針繃縫出坯樣，在人體或修正后的人臺上進行進一步的調(diào)整、修正、塑造，直到滿意為止，然后用面料根據(jù)坯樣的裁片做出樣衣進行確認后，將坯樣的裁片拓成最后合適的樣板。
在此過程中，要注意幾個問題
�、� 在繪制基本結(jié)構時，坯布的直紗必須要與前中、后中的中軸線一致，緯紗必須要與胸圍線、腰圍線、臂高線一致，這樣便于各部位數(shù)據(jù)的控制，有利于審核樣衣、樣板、人體的圍度尺寸是否在相同的位置，也便于以后的拓板工作。
�、� 坯布在使用前必須要進行縮水處理，在制作坯樣過程中，盡量減少熨燙次數(shù)，因為坯布的可塑性較強，熨燙次數(shù)較多會導致其變形，如果進行了明確的歸撥處理，必須作好記錄，以便后期拓板時注意。
�、� 繪制結(jié)構圖中要有最基本的間架結(jié)構線、前后中心線、三圍位置線、前后身經(jīng)過胸點和后肩胛點的縱向切割線、前后身的側(cè)分割線、肩斜線等等。有許多板師將這些線條稱之為 “ 服裝的骨架 ” ，所以必不可少，有利于在制板的過程中發(fā)現(xiàn)偏差，找出弊病的所在，能及時有效地校驗、調(diào)整。俗語說： “ 有骨頭何愁沒有肉 ” 。服裝骨架處理的好壞直接影響服裝制板、制作的全過程。
�、� 在裁坯樣時要留有約 2cm 左右的備放縫，要給后期的調(diào)整留有足夠的余量。有些人遇到調(diào)板時坯樣沒有余量時，首先想到的是拼接，殊不知面料的剪變性，無接口的面料與斷開后再拼接的效果是截然不同的，所以坯樣不能有拼接，否則后期拓板時將失去真實性。
�、� 繃縫坯樣時必須要用手針繃縫，不可貪圖省時、方便、快捷而用平縫機替代，我們現(xiàn)在所用的坯布都具有很強的可塑性，平縫機的送布牙在送布過程中很容易造成坯布的變形、吃縱。
⑥ 在調(diào)整坯樣時所選的人體必須要注意體型是否正確，人臺是否經(jīng)過修正。否則經(jīng)過干辛萬苫調(diào)試的樣板不能適應正常的大眾體型。
�、� 最后根據(jù)坯樣拓樣板時要**樣板的真實性，將坯樣的每個細節(jié)，詳細反應在樣板上，如紗向、縫份、省道狀態(tài)、歸撥部位及數(shù)據(jù)、吃縱情況 ……
經(jīng)驗總結(jié)報告11
轉(zhuǎn)眼三個月已經(jīng)過去了，先后在廣的公司和一分公司實習，認識和感慨良多，實習心得體會與經(jīng)驗總結(jié)�，F(xiàn)在自己將正式結(jié)束實習生涯走上工作崗位，既有興奮又有不舍。
剛開始去到廣的的時候，由于自己有慢熱的習慣，一下子從一個學生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�職工的角色，很多事情都覺得很不習慣，有些事感覺很生硬，特別是害怕做錯事。不過慢慢地我就習慣起來的，第一感覺就是這里的人都非常好，很照顧我們這些實習生，很多事情他們都很肯用心去教我。
我覺得自己是幸運的，在廣的實習的這一個半月里，自己學到的東西確實很多。在綜合部里，我主要協(xié)助彭部長整理一下資料，在這過程里我解了一些關于計生、人事、合同、社保等方面的資訊；在車隊的刷卡日還去幫助車隊長刷卡和處理司機的一些問題。有時候感覺車隊長的工作還是比較辛苦和有風險的，因為他們直接就工作在第一線，和各種各樣的司機打交道，如果控制不好情緒，隨時都會和司機發(fā)生爭執(zhí)。而我覺得收獲最大的就是自己能夠跟著營安部的部長們外出去辦年審、終審、外車停場點檢查，去汽車市場搞拓印和刑偵，賣車、還有一些新車的上牌等等。
我的確是幸運和幸福的。當然還要繼續(xù)努力去學習和熟悉公司的運作！在廣的里面，令我最深體會就是每個人都不斷在學習更新知識和在進步，很喜歡這樣的氛圍！自己也不自覺地養(yǎng)成了這樣的習慣，使我覺得在廣的的每一天都是那么充實！和大學時代的那種只有理論沒有實踐形成了很強烈的對比，現(xiàn)在我覺得，原來人生除了玩和學習，還有很多很有意義的事情的，心得體會《實習心得體會與經(jīng)驗總結(jié)》。
在廣的里面，我很喜歡坐在旁邊靜靜地聽領導和一些車隊長們對話！話語中雖然時不時夾帶一些粗口，但仔細體會你會發(fā)現(xiàn)，他們的講話都很有氣魄，喜歡旁征博引，底氣十足，恍惚無所不知，句句有理！偷聽他們的說話成了我工作學習之余最喜歡的事了，在他們面前，我頓時覺得自己就是嗷嗷待哺，剛出生沒多久什么都不知道的小屁孩！此時此刻，我覺得自己要學習的東西真的是很多很多的！
xxx師傅是我在廣的里面印象比較深刻的員工。當初分到廣的實習的時候，由于彭國強部長外出開會，而陳苗珍管理員又剛好休年假，只剩下我一個人在綜合部。這時崔師傅主動過來帶我去參觀廣的的各部門各車隊，同時詳細介紹各部門的人員和車隊長給我認識，整個過程下來差不多1個多小時，當時我就很感動！很感謝崔師傅這么主動熱心的幫助我，對廣的的美好印象就從崔師傅開始了。
隨著在廣的時間的增長，我發(fā)現(xiàn)崔師傅另一點也很值得我學習的。每天下班之后，崔師傅基本都是最遲一個走的，他會等所有人走了之后才開始打掃營安部的衛(wèi)生，雖然營安部的衛(wèi)生不是他負責，而是有專門的清潔阿姨打掃的。但他為了有更加整潔干凈的辦公環(huán)境，自己主動承擔起打掃營安部的義務。有時候看到廁所臟了，他還親自清洗廁所。“自己打掃更加干凈，更加放心！”“活還是有人要干的！”他常這樣對我說。有時候我也會留下來幫幫崔師傅的忙，看著崔師傅五十多歲的人了還這樣忙忙碌碌，真的有點不忍心！崔師傅每天早上還會為大家泡上一壺普洱或者一壺鐵觀音。雖然這些看似很小的事，但是能夠天天堅持這樣干就很不容易了。
這又讓我想到了1.01和0.99的故事了。1.01和0.99之間的差距幾乎可以是忽略不計的。但如果以1作為人生處事的及格標準，這兩者之間的差距便是巨大的。假如用1作為標準，也就是說，你的工作達到1就是合格了。你每天的工作達到1，你永遠都是合格的，不管多少個1連乘，結(jié)果永遠都是1。但是如果你每天多做一點點，也就比合格多一點1.01，你會發(fā)現(xiàn)，1.01連乘69次之后，結(jié)果就大于2了，也就說69天之后，你的工作就有了質(zhì)的飛越，你自己也成長了1倍；假如你每天工作0.99，也就是說比合格稍微欠缺一點點，似乎看不出來有什么害處，但你試將0.99連乘68次，你會發(fā)現(xiàn)結(jié)果已經(jīng)變成小于0.5了，也就是說你已經(jīng)不是當初的你了，你只是你以前的你的一半。
經(jīng)驗總結(jié)報告12
魏書生是當代著名的教育改革家。他作為一位專家，局長，校長作報告，坐在座位上講，是我們可以接愛的事，可是魏老師從來都是站著講的，不管講時間是半天還是一天。他不講多么高深的大道理，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關的小事情，幽默有趣。這次報告他將自己的教育理念準確的概括為“一小點”、“兩大點”。
尤其是班級管理的“兩大點”讓我記憶很深刻，一靠民主，二靠科學，令我印象較深的一段話是：學生能做的，班干部不做，班干部能的，老師不做。說到底，就是權力的下放。我們班我也試著給班干部分工，但是許多事還是由班主任一手包攬，所以總覺得班主任當?shù)煤芾�，這就是典型的對學生對班干部的不信任，更是忽視了隊學生的責任心的培養(yǎng)和訓練。而身兼兩個班班主任的魏老師竟發(fā)出輕松無事可做的感慨！多令人羨慕啊。這是一個人人向往的理想中的班主任角色。魏老師對差生的管理辦法是：讓學生自己管理自己，做到人人有事做、事事有人做。例如，讓一個后進后管水桶（管不了人管物），管不好水桶管水壺，管不好水壺管水杯，開始管一個水杯，后來管兩個。以這樣的方式，讓每個學生成為管理者，培養(yǎng)每個學生的管理能力，有了管理能力，隨之連帶上責任心。有了責任心的學生，想不變好，都難。但是我們老師應該注意，學生哪些能做，哪些不能做，有什么事情，做到什么程度，教師首先要做好引導者的引導工作，引導學生做好力所能及的事情。
由于魏老師是中學老師，所以一些班級管理的方法對我們小學不一定實用，但是他的工作經(jīng)驗對我們的教育教學工作有很大的引領作用，需要我們在教育中一點一滴地去實踐。總之，今后我將以平平常常的心態(tài)努力干好每一件平平常常的事，在平常中提升自我，在平常中超越自我。
經(jīng)驗總結(jié)報告13
本學期，我注重培優(yōu)補差工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了培優(yōu)補差的目標，制定了培優(yōu)補差措施。我在"培優(yōu)補差"工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實"培優(yōu)補差"的內(nèi)容,使學生能較好的得到發(fā)展。
一、基本情況
我所教的班級學生37人。
1、學困生有5人，他們分別是：郭耀陽 閆銘軒 呂夢飛楚恩雨 這5名學生學習習慣和行為習慣都較差。
2、優(yōu)等生：楊廣豪 李博 金耀 馬致遠周文堯等。
二、主要措施
l．課外輔導，利用課余時間。
2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9．對每個學生的個性、習慣等進行了解，做到把每個學生裝在心里。才能在平時的教育教學中“對癥下藥”。包括:
（1）向?qū)W生家長了解孩子的學習態(tài)度、學習習慣、學習基礎等。
�。�2）多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個孩子的情況。
經(jīng)驗總結(jié)報告14
時間過得真快，一個新的學年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學年來，由于自己能夠真正做到腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將20xx年度的工作回顧如下：
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我相信只有求真務實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調(diào)配，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨，對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優(yōu)秀的同事領導看齊,用更高的標準要求自己。
這一學年里，我堅持做到不遲到，不早退；無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
在一年級數(shù)學課教學中，我從不打“ 無備之仗”，無論多忙多累，我都習慣于將當?shù)诙煲獙W的東西瀏覽一遍，由于教輔用書有限，我總是上網(wǎng)查找學生感興趣的課外知識并以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務，學生們都很喜愛我的數(shù)學課；在教育教學工作中，我樂于接受學校分配的各項任務，并積極認真地去完成。一學年以來，我和教科研的同志們認真抓好教師的教學基本功和教學規(guī)范，抓好教師的專業(yè)發(fā)展。為了創(chuàng)新校本教研活動內(nèi)容與活動方式，為教師提供互相交流的平臺，充分發(fā)揚“滁之星”名師工作室和書友會優(yōu)勢,開拓滁小教育教學工作、教科研工作的新局面，開展了與阜陽、肥東等地的校際聯(lián)動研討課活動，并邀請了區(qū)兄弟學校的老師們一同參與聽評課教研活動。還大膽創(chuàng)新地開展書友會教師閱讀工程。組織老師們學習理論知識，開展課題研究，使教研組真正成為教師教學潛能開發(fā)的基地，教師合作發(fā)展的學習型團隊。
為了打破了校際壁壘，讓老師們分享了彼此的優(yōu)秀和精彩，我總是第一時間傳達省市區(qū)級的各種培訓學習通知，為教師們做好繼續(xù)教育報名、繳費等服務工作，并積極督促教師參加各級各類論文、案例、課堂教學等評比活動。一年來，努力做到以課題研究為抓手
，提升師生綜合素質(zhì)。特別是本學期我校又申請了以減負為主題的省級課題。力求通過此項研究真正將減負落到實處
在過去一年的工作實踐中，我也絞盡腦汁策劃開展與肥東龍山學校多層面、多形式的結(jié)對共建活動，取得了一定的成效。我以公開課、示范課、專題報告、座談會、論壇等載體，在發(fā)展規(guī)劃、教育教學管理、辦學思路、教師管理等方面進行經(jīng)驗交流，相互提高學校教育教學管理水平。在教師培訓方面，我努力通過請進來走出去、專家講座、自我培訓等校本培訓形式促使滁小教師更新教育思想，勤于探索、與時俱進。我還積極動員教師外出參加各級各類培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，大批教師分赴青島、黃山、廈門、杭州等地學習培訓，讓滁小老師也讓我本人受益匪淺。
一年以來，我分管的教科研室工作痛并快樂著在全體教師的協(xié)作努力下碩果滿園。學校在校本教研先進單位評選、大練兵工作中均獲得區(qū)級好評。我本人也積極撰寫自育自學、陶研會、冰心大賽等論文評選。工作沒有最好，只有更好！今后我將開展扎實有效的研究工作，加強教研、科研、德研培訓多維一體的整合，提高學校課堂教學的有效性和可持續(xù)性，真正促進教師的專業(yè)成長，為學校可持續(xù)發(fā)展帶來不竭動力。
經(jīng)驗總結(jié)報告15
一學年結(jié)束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、教學思想方面：
本人思想進步，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導思想。注意團結(jié)同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。
二、教學工作與學習方面：
在教學上我的一貫作風是：
1、認真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學生的試卷為主，共二十五份，認真批改的共16次�？傊プ〗虒W工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學生。同時，關注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識，并引導學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的印象。這樣做，就有了很好的效果。
3、為提高自己教學質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。本學期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲�？傊�，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
三、取得的成績及反思：
通過努力的工作，教學上也取得一定的成績。上學期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學期寫過論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的實驗操作，并在海南省第xx屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題，這個工作讓我們對課本及課標內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學資源。
這一學年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學生，無愧于我的工作。
總之，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主，一切為了學生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
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