創(chuàng)建綠色學校報告15篇
隨著個人素質(zhì)的提升,越來越多的事務(wù)都會使用到報告,不同種類的報告具有不同的用途。那么,報告到底怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的創(chuàng)建綠色學校報告,歡迎閱讀與收藏。
創(chuàng)建綠色學校報告1
濟南市環(huán)保局、教育局:
商河縣沙河鄉(xiāng)燕家小學坐落于沙河鄉(xiāng)南馬村西300米,布局合理,環(huán)境幽雅,始建于1984年,并于20xx年搬遷新建,現(xiàn)有6個年級,12個教學班,在校生517人,任課教師28人。學校占地面積20000平方米,建筑面積3100平方米,綠化面積6000平方米。
近幾年,環(huán)境保護教育已成為沙河鄉(xiāng)燕家小學辦學的一大特色。樹立了“關(guān)愛生命,改善環(huán)境,促進可持續(xù)發(fā)展”的綠色教育理念,努力構(gòu)建和諧校園。在環(huán)境教育方面進行了有益的探索和實踐,有力地推動了我校素質(zhì)教育的深入開展。20xx年被評為“商河縣綠色學!,根據(jù)《濟南市綠色學校創(chuàng)建標準》,我校通過自查自評,已達標,現(xiàn)提交申請報告。
一、明確環(huán)境教育意義,加強組織領(lǐng)導,落實責任分工
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事,環(huán)境保護是我國的基本國策之一。為此學校領(lǐng)導形成共識,高度重視環(huán)境教育工作,建立健全了以校長為組長,校級副職為副組長,各部門負責人為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組,并有詳細的職責分工,形成教育合力和整體效應(yīng),為保證創(chuàng)建工作落到實處奠定了組織基礎(chǔ)。校長主管全部創(chuàng)建工作,做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實;政教處負責環(huán)保活動的組織、宣傳工作,將綠色教育理念從德育工作的內(nèi)容和途徑上加以落實;教導處負責環(huán)境教育計劃地制定,落實環(huán)境教育和綠色教育理念在教育教學活動中的滲透;總務(wù)處負責學校的綠化、美化和環(huán)境衛(wèi)生管理等綠色硬件環(huán)境建設(shè);少先隊、班主任和學科教師負責具體校內(nèi)外綠色教育實踐活動操作;教研組用科研來指導學校的綠色教育工作。領(lǐng)導小組多次召開會議,制定學校環(huán)境教育工作計劃,組織師生開展環(huán)境保護教育活動,真正做到了責任落實,分工明確,全員參與。
二、發(fā)揮課堂主渠道的作用,滲透環(huán)境教育
課堂是落實環(huán)境教育的主渠道,是培養(yǎng)學生環(huán)境意識最直接、最廣泛、最有效的途徑。小學許多學科中含有十分豐富的環(huán)保教育內(nèi)容,我校特別重視環(huán)境教育在課堂教學中的有機滲透,我們要求任課教師制定學科滲透計劃,在備課中要充分鉆研教材,挖掘環(huán)境教育的素材,將以人為本、關(guān)愛生命的精髓引進課堂,構(gòu)建融洽和諧的綠色教學模式,并遵循學生的年齡、心理特點和文化知識水平相結(jié)合的原則,開展形式多樣、潛移默化的環(huán)境教育,使學生在接受文化知識的同時,初步懂得人與人、人與社會、人與大自然要和諧相處,協(xié)調(diào)發(fā)展。
例如:在思想品德課上,教師通過感知、明理、導行,激發(fā)學生的環(huán)保熱情。在科學教學中,教師對學生進行減少污染、噪音,節(jié)約水、電,保護珍稀動物等方面的教育。在數(shù)學應(yīng)用題教學中,學生通過運算認識綠化造林,消滅害蟲天敵的作用。美術(shù)教師指導學生描繪可愛的校園和美麗的大自然,開展寫生活動,制作以環(huán)保為題材的貼畫、手抄報。語文教師滲透環(huán)境教育更是得心應(yīng)手,《一個小村莊的故事》、《大瀑布的葬禮》、《只有一個地球》等一篇篇飽含環(huán)保內(nèi)容的課文,深深的觸動了學生的心弦。在主題班隊活動課上,教師組織學生進行環(huán)保信息交流,通過交流,讓學生了解更多的環(huán)保信息,從而培養(yǎng)學生的環(huán)保素養(yǎng)。通過各學科“潤物細無聲”的環(huán)保知識滲透,使學生既增長了環(huán)保知識,開闊了視野,又從中獲得豐富的情感體驗,促進自發(fā)的環(huán)保行為。
為了真正搞好環(huán)保知識在課堂教學的有機滲透,學校著重做了這樣幾項工作:一是抓好一支“綠色園丁”隊伍。各學科的教材中均蘊含著豐富的環(huán)境教育資源,但這些資源能否得到挖掘,關(guān)鍵在于教師。教師要增強學科滲透的意識,充分挖掘?qū)W科中的教育素材,落實教育內(nèi)容,選擇恰當?shù)慕虒W方法。只有這樣,才能使環(huán)境教育落實在課堂教學之中。我校沒有專職環(huán)保教師,為了解決這個問題,學校一方面請環(huán)境教育行家和從事環(huán)保工作的專業(yè)人員作講座,另一方面加強在職社會、科學等各科教師的環(huán)保培訓,組織教師學習一系列的環(huán)境保護的文件和有關(guān)環(huán)境教育的報刊雜志,提高教師素質(zhì)。二是對其他各學科教師提出具體要求。要求各任課教師對本學科所涉及的環(huán)境知識要講全,講透,聯(lián)系實際,達到課程標準所要求的目的,環(huán)境知識的教學要有計劃,有步驟進行,學校創(chuàng)建“綠色學校”領(lǐng)導小組定期或不定期組織聽課、檢查教案、評教調(diào)查等,對環(huán)境知識教學進行檢查講評。三是充分利用現(xiàn)代化教學手段,如計算機、投影、錄像機等,解決環(huán)境知識教學中的重點,難點問題,使環(huán)保知識更形象、直觀、靈活有趣,強化學生環(huán)境意識,豐富了環(huán)保知識教學形式和內(nèi)容。四是結(jié)合環(huán)境知識課內(nèi)教育,建立興趣小組,組織部分學生參加一些社會實踐活動,潛移默化中提高環(huán)境道德素質(zhì)。
三、開展形式多樣的課外活動,拓寬環(huán)保教育的渠道
在課堂滲透環(huán)保知識,激發(fā)學生環(huán)保熱情的同時,學校積極組織學生開展豐富多彩的課外環(huán)保教育活動,寓環(huán)保教育與活動之中。
1、結(jié)合相關(guān)環(huán)保紀念日,廣泛開展環(huán)保教育活動。
學校結(jié)合每年3月12日的植樹節(jié)、3月22日的節(jié)水日、4月22日的世界地球日、5月31日的世界無煙日、6月5日的世界環(huán)境日等紀念日,開展豐富多彩的宣傳教育活動,使學生積極地參與進來,認識到環(huán)保的重要性和緊迫性,從而積極地從我做起,從身邊的人和事做起,人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士!爸矘涔(jié)”學校號召全體師生植樹造綠,還大地一片綠色;“節(jié)水日”中組織學生開展“節(jié)約一杯水”活動;“地球日”學校開展以“我們只有一個地球”為主題的環(huán)保征文活動以及書畫比賽!盁o煙日”里學校號召教職員工“遠離煙害,享受健康”,組織學生給吸煙的爸爸寫一封信,做無煙好公民活動;“世界環(huán)境日”少先隊大隊部組織開展了以“關(guān)愛生命,改善環(huán)境”為主題的演講活動。通過一系列別開生面,豐富多采的教育活動,學生不僅學會了關(guān)注自然,了解自然,更陶冶了情操,提高了素質(zhì)。
2、利用多種陣地,開展環(huán)保教育。
學校除抓好課堂教學滲透這個主陣地之外,還充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、校會、班隊會、宣傳欄、講座、知識競賽等常規(guī)宣傳陣地對學生進行環(huán)保宣傳教育,使學生牢固樹立環(huán)保意識,充分認識環(huán)保的重要性。學校還經(jīng)常利用多媒體,組織廣大教師開展環(huán)保法律知識的專題培訓與學習。各班級還召開環(huán)保主題班會,通過故事、詩歌、知識競賽等多種形式,活躍課堂氣氛,增強趣味性,寓環(huán)境教育于輕松愉快的活動之中,使學生們在寬松愉悅的氣氛中掌握了環(huán)保知識。
3、積極開展環(huán)保社會實踐活動,強化學生的環(huán)保行為。
為了培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,學校利用節(jié)假日、星期天安排教師帶領(lǐng)高年級的學生走出校園,參加社會實踐活動。每個學生都積極參與,自帶勞動工具,上街進行義務(wù)勞動,清理居民區(qū)和校園周圍的雜草雜物,清理和洗涮不規(guī)范張貼物。學生還走進商場、超市、菜市場,配合國家發(fā)出的限塑令,了解塑料袋分發(fā)的情況,走進各飯店、餐館調(diào)查一次性餐盒、筷子的每日使用量,采訪農(nóng)民使用塑料地膜的情況,利用網(wǎng)絡(luò)、書籍了解“白色污染”的危害;顒咏Y(jié)束后,學生的心靈受到震撼,強烈地感受到了保護環(huán)境的重要。他們有的給縣環(huán)保局寫信,有的給全鄉(xiāng)群眾寫倡議書,用這些方式來表達自己的環(huán)保理念,來號召大家一起加入到環(huán)保行列中來。這一系列扎實的環(huán)保實踐活動使學生開闊了眼界,獲得了深刻的情感體驗,增強了環(huán)保意識,培養(yǎng)了創(chuàng)新實踐能力。
4、從小處著手,從點滴做起,使學生的環(huán)保行為成為習慣。
為了讓學生的環(huán)境意識轉(zhuǎn)變?yōu)榱己玫沫h(huán)保行為,我們注重從常規(guī)入手,引導學生從點滴做起,從身邊的小事做起,節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒糧食,不隨地吐痰,不亂扔紙屑,不攀折花木,不污染環(huán)境,并進行強化訓練,使之成為習慣。
全校每個班級都堅持“一天兩小掃,一周一大掃,節(jié)假日有值日生”的環(huán)境衛(wèi)生制度,使學生養(yǎng)成愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生的良好習慣,教室保護整潔,窗明幾凈,廁所干凈無異味,校園無衛(wèi)生死角,垃圾分類回收。為加強校園文化環(huán)境建設(shè),總務(wù)處制作了環(huán)保警示牌,如“綠色代表生命,愛護體現(xiàn)文明”、“珍惜一片綠色,贏得一份快樂”等,文字生動、發(fā)人深省,時常警示全體師生學會愛護環(huán)境,對師生們的環(huán)保意識起到了潛移默化的教育作用。
全體教師也深刻地認識到“身教重于言教”的含義,積極用實際行動來教育學生,影響學生,時常彎腰拾起一片紙屑、一塊瓦礫給學生樹立了良好的榜樣?梢哉f,熱愛綠色、保護環(huán)境已成為我校師生的自覺行為。
5、開展小手拉大手活動,使環(huán)保教育從學校向家庭、社會延伸。我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,通過致家長的一封信、家長會、我是環(huán)保小老師等形式,發(fā)動學生把課堂上學到的環(huán)保知識向家長進行宣傳:買菜不用塑料袋,不使用一次性筷子,不吃青蛙,節(jié)約水電、糧食,不使用含有機磷的洗衣粉,家庭垃圾分類等,通過小手拉大手,培養(yǎng)家長良好的環(huán)保意識,倡導綠色消費,以實現(xiàn)“通過一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育作用。
四、注重校園環(huán)境建設(shè),營造良好的育人氛圍
校園環(huán)境建設(shè)是環(huán)保教育的一條重要途徑。一個清潔、美麗的校園,本身就是一個很好的環(huán)保教材。為此我校加強校園環(huán)境建設(shè),努力營造一種良好的育人氛圍。
1、積極籌措資金,改善辦學條件,讓學生接受更好的教育。
我們認為,創(chuàng)建綠色學校應(yīng)體現(xiàn)以人為本、關(guān)愛生命的精髓。如果不能讓學生接受良好的教育,學校即使修建得再漂亮也是虛有其表。為此我們積極籌措資金,努力改善辦學條件。20xx年暑假,國家撥款480萬元把我校的舊教室翻新成了寬敞明亮的教學樓;20xx年上學期,上級教育部門又為我校配備了十余萬元的教學儀器、設(shè)備;同年學校重修了院墻,硬化了主要道路,進行了大面積綠化,同時,加強了校園文化建設(shè)。教育教學條件不斷改善。
2、因地制宜,廣泛發(fā)動學校師生自己動手,美化校園。
作為一所偏遠的農(nóng)村小學,我們的教育經(jīng)費有限,F(xiàn)在一些不銹鋼標語牌、宣傳欄、垃圾箱動輒數(shù)百元,甚至上千元,我們沒有條件購置這些來裝飾門面。但是我們面對困難,不等不靠,根據(jù)自身實際,因地制宜,因陋就簡,積極創(chuàng)造條件,自己動手綠化、美化校園。
我們的學校坐落在一片鹽堿地上,這給我們的綠化工作帶來了困難。走進我們的校園,沒有珍貴的花木,沒有靚麗的景點,學校綠化樹木以常見的好種易活的楊樹為主,龍爪槐、小葉黃楊、月季、美人梅交錯其間。學校以前垃圾箱的樣子都是一些可愛的珍稀動物,通過爭創(chuàng)綠色學;顒,我們意識到這與環(huán)保是相背的,全部撤換成了材料環(huán)保、價格便宜的垃圾箱。
我們學校有一個優(yōu)良傳統(tǒng),學校的綠化、美化都是學校師生自己動手,從不雇傭外人。學校的標語牌、宣傳欄都是教師自己用木板制作的,上面的標語也是我們老師自己寫上去的;學校的門窗粉刷油漆也都是由教師義務(wù)完成;每年的植樹節(jié)我校教師帶領(lǐng)學生完成校內(nèi)的綠化任務(wù)后,還要到社會上參加義務(wù)勞動。全校師生為學校的綠化、美化付出了辛勤的勞動和汗水。
五、創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ魅〉玫某尚
在開展“綠色學校”創(chuàng)建活動中,我們以提高廣大師生員工保護環(huán)境意識和提高環(huán)境道德素質(zhì)為目的,堅持以課堂為重點,以活動為載體,采取校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外相結(jié)合的形式,做了一些有效的工作與有益的嘗試,取得了一定的成績:
1、“創(chuàng)綠”活動提高了師生的環(huán)境保護意識。
我校在創(chuàng)綠過程中努力發(fā)揮學校環(huán)境建設(shè)的功能,堅持以人為本,以大力提升學生文明水準為根本宗旨,全方位、多層次地進行宣傳和教育工作,使廣大師生的精神面貌發(fā)生了可喜的變化,環(huán)境意識和環(huán)保道德素養(yǎng)大大提高,保護綠色、保護環(huán)境已成為廣大師生的自覺行動。
2、“創(chuàng)綠”活動綠化、凈化、美化了校園環(huán)境。
創(chuàng)綠活動的開展,加快了改善學校辦學條件的步伐。學校投入專項資金用于校園綠化、凈化、美化,使校容校貌更加整潔、美麗,真正成為了“綠色”的花園式學校。創(chuàng)建活動的開展提升了學校的檔次,提高了學校的知名度。
3、“創(chuàng)綠”活動促進了校園精神文明建設(shè)。
通過“創(chuàng)綠”活動,我們認識到:保護環(huán)境、創(chuàng)建綠色學校,是校園文明的綜合體現(xiàn),環(huán)境意識是衡量一個學校文明程度的重要標志!氨Wo環(huán)境,美化校園”有力地推動了我校精神文明建設(shè)的深入開展,取得了良好的效果。通過“創(chuàng)綠”活動,使全體師生、家長樹立了環(huán)境保護意識、環(huán)境公德意識和環(huán)境文化意識,引導大家學會了實現(xiàn)人與自然的和諧相處。
4、提高了辦學效益。
比如通過節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張、保護校園內(nèi)一草一木等活動的倡議,為學校減少了支出,降低了成本,從而提高了辦學效益。
5、促進了學校教學與管理水平的提高。
創(chuàng)建綠色學校的主要工作之一就是教師必須結(jié)合所授課程在課堂教學中把相應(yīng)的環(huán)保知識、環(huán)境道德與環(huán)境法制傳授給學生。這無疑對教師備課的廣度、深度與教學水平提出了更高的要求。教師不得不精心備課,翻閱大量資料,關(guān)注環(huán)境保護形勢與動態(tài),從而開闊了視野,擴大了知識面,教學水平隨之提高。
綠色學校不只是簡單的進行校園綠化,栽幾棵樹,種幾束花,保持清潔,“綠色”應(yīng)該是生命、朝氣、健康的象征,是生態(tài)、節(jié)約、可持續(xù)的代表,綠色學校應(yīng)該是從辦學目標到校園布局,從學科教育到學生活動,從學校管理到日常規(guī)范,都應(yīng)滲透這種理念。植樹種草只是一種低層次的綠色,重要的是創(chuàng)建一種綠色的文化、理念,并且把她深深的植入廣大師生的心里,讓她生根、發(fā)芽。作為學校,雖然無法改變社會環(huán)境的現(xiàn)狀,但是,我們在學生心中播下了一顆顆綠色的種子,一顆種子會長成一棵參天大樹,千萬顆種子必將撐起我們?yōu)橹畩^斗的綠色家園!
幾年來,我校在創(chuàng)綠道路上邁出了堅實的步伐。我們在學習中思考,在思考中實踐,在實踐中探索,走出了符合我校實情的創(chuàng)綠之路。回顧幾年來的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但還存在著許多不足:走出學校的綠色行動安全隱患突出;社會實踐基地沒有建立;校園綠色文化提升中的資金短缺;學校綠色教育內(nèi)容體系還不完備;學生行為養(yǎng)成進一步提升等問題均有待改進和完善。我們一定會總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚成績,正視問題,繼續(xù)努力,孕育綠意盎然的學校綠色文化。綜上所述,我校對照《濟南市綠色學校創(chuàng)建標準》,認真自查自評,自評分為85分,認為已經(jīng)符合創(chuàng)建條件,特此申報濟南市綠色學校,請于批準。
xxxx學校
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建綠色學校報告2
環(huán)境教育對于社會與個人的發(fā)展具有非常重大的作用,因此我校積極開展環(huán)境教育,全面提高學生的環(huán)境意識,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),把“立足學校,擴展家庭,服務(wù)社會”作為開展環(huán)境教育的基本模式,并提出了“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”八字綠色方針,讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活,師生同樹綠色理念,實施綠色教育,促進人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。
一、營造綠色環(huán)境,實施人文教育。
陵陽中心小學座落于舉世聞名的陵陽河文化遺址北側(cè),始建于1956年,1996年正式搬遷到此。學校占地64畝,總建筑面積43290平方米,F(xiàn)有21個教學班,在校生968名,F(xiàn)有教職工66人,其中專任教師48名,市縣級骨干教師、教學能手20人。
學校在上級的領(lǐng)導與指導下,學校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興!钡霓k學理念,確立“崇尚科學,追求真知”的校訓、“民主合作,奮進創(chuàng)新”的校風、“平等寬容,和諧互助”的教風、“善思好問,愉悅體驗”的學風,先后榮獲“市級規(guī)范化學!、“日照市優(yōu)秀家長學校”、“縣級課堂教學示范!钡冉30余項榮譽稱號。
二、創(chuàng)建綠色學校,豐盈學校內(nèi)涵
。ㄒ唬┙∪M織機構(gòu),提供物質(zhì)保障。
環(huán)境教育利在當代,功在千秋。學校重視環(huán)境教育,把創(chuàng)建綠色學校納入工作日程。成立創(chuàng)建學校組織機構(gòu),由校長任組長,做好學校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實施,并按計劃一步步展開工作,明確任務(wù),責任到人,保證了環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施和經(jīng)費上沒有后顧之憂。在全校形成了校長親自管理,分管人員具體操作,全體師生齊動員的良好教育局面。
(二)專題培訓學習,提升教師認識。
為了加強師生對環(huán)境教育重要性的認識,提高環(huán)境教育的效果,我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進行培訓,從中學到了必要的環(huán)境知識和開展環(huán)境教育的方法,從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念,使學校的每一個老師對環(huán)境教育的認識與取得了不同程度的提升和發(fā)展。
。ㄈ┬@環(huán)境典雅,文化環(huán)保相融。
學校布局合理,校內(nèi)綠樹成蔭,幽靜恬美。學校注重綠化、美化、凈化建設(shè),校內(nèi)景觀樹木近千株,綠化面積達5千余平方米;校園文化建設(shè)格調(diào)高古,兩座校園雕塑昂揚向上,藤蘿景觀翠綠如蔭;植物園樹木、花草依時令生發(fā),成為學生實踐活動的樂園;家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛,環(huán)保墻展示藍天碧水美好愿景;學校的兩條主路——尚德路、崇文路,古樹遮日,意韻雋永;教學樓內(nèi)名人長廊、經(jīng)典階梯時時啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局。
(四)開展環(huán)境教育,提高學生素養(yǎng)。
1、重視學科教學,滲透環(huán)境教育。課堂教學是學校教育的主陣地,因此我們把環(huán)境教育與各學科課堂教學相結(jié)合,根據(jù)各學科的實際特點,挖掘環(huán)境教育結(jié)合點,把環(huán)境教育與教學目標有機結(jié)合、有效滲透。比如在語文課中,《春天來了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個地球》、《桂林山水》、《鳥的天堂》等課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,激發(fā)學生熱愛自然,保護自然;數(shù)學課中,學生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù),并把它們改編成數(shù)學問題進行解決,如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計”、“小區(qū)月用電量的粗略計算”、“一億張紙有多厚”等,通過這樣的學習,即提高了學生的環(huán)境意識,同時又培養(yǎng)了自己解決問題的能力;思品課中,讓學生走進動植物的世界,培養(yǎng)愛護動植物的習慣;科學課中,老師介紹自然現(xiàn)象、各種動植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系,了解大自然;美術(shù)課指導學生繪畫,激發(fā)對大自然的熱愛。
2、誦讀文化經(jīng)典,感悟綠色之美。學校結(jié)合新教育實驗中的兒童課程,進行“晨誦、午讀、暮寫”活動時,要求每班學生每天堅持利用早、中、晚各時段的活動中,找尋意境優(yōu)美之詩詞,進行誦讀、描繪,從中體驗環(huán)境之雋美。如學生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會到春天的美好,萬物生長的快意,明白了擁有一個和諧環(huán)境的重要性,從而懂得關(guān)愛身邊的一草一物。在“地力之生物有大數(shù),人力之成物有大限,取之有度,用之有節(jié),則常足;取之無度,用之無節(jié),則常不足”語句中,明白資源的有限,懂得珍惜資源的重要,學會人與自然和諧相處。
3、課外豐富多彩,行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學中,而且貫穿于系列的第二課堂活動中,學校充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報、手抄報設(shè)計比賽,以及征文、演講等比賽,這些活動順利有效開展,反映了師生們有良好的環(huán)境意識,大大促進了學校的環(huán)境教育工作。
(五)開展節(jié)能活動,倡導綠色工作。
1、開展回收活動,回饋班級建設(shè)。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德,做為當代的學生更應(yīng)傳承!叭≈卸龋弥泄(jié)”這個道理學生明白不難,但更重要的是讓其付之行動,為此學校要求每個班級為單位,進行日常垃圾分類、收集舊報紙、撿拾飲料瓶桶等活動,其收入用以班級購買圖書;實行圖書、文具、玩具漂流或捐贈活動,讓學生把自己讀過的書籍、不用的文具、玩具進行二次利用,充分發(fā)揮其效用,讓學生體驗變廢為寶,節(jié)約能源節(jié)能過程與意義。
2、實行節(jié)約辦公,倡導綠色工作。學校積極開展節(jié)約辦學,做到物盡其用,倡導綠色工作。學校在水、電使用等方面采用層層落實責任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導學生珍惜資源外,公共場所的水電使用由后勤專人負責,教室的水電使用由各班指定專人負責,明確責任,落實到人,使水電的浪費大幅度減少。教師提倡綠色辦公,多使用電子文稿,做到雙面用紙;合理使用電器,做到人走燈關(guān)、盡量少開空調(diào)、節(jié)約用水等,這些綠色行為,節(jié)約學校辦公費用。
。┨骄凯h(huán)境問題,經(jīng)歷感同身受。
1、校外環(huán)境探究,宣傳環(huán)保意義。學校組織學生開展《陵陽河污染源》調(diào)查,同學們用行動研究的形式,通過實地觀察、訪問、實驗、思考、做方案、提建議等方式,深刻感受到環(huán)境保護的意義。在學校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四、五、六年級學生組成的課題活動小組,經(jīng)過細致的討論,師生共同制定出了課題活動計劃和方案;小組的同學實地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過實地考察,小組成員親身體驗受到污染的嚴重性。他們寫觀察日記――我們一定要愛護環(huán)境,環(huán)境才不會給人類帶來災(zāi)難!苯又稍L附近居民對河水污染的看法,并整理所收集的意見。小組成員寫出活動日記,整理出活動的小結(jié),并將資料整理后向?qū)W校、社會宣傳,加強全民的環(huán)保意識。
2、校內(nèi)制度規(guī)范,做到身體力行。學校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約,落實“一衛(wèi)、兩崗、三無、四凈”制度!耙恍l(wèi)”指綠色小衛(wèi)士,負責檢查個人衛(wèi)生;“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗;“三無‘指室內(nèi)外無一片紙屑,無一人說臟話,無一人打架;“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實行督查員制,督查亂扔紙屑、垃圾和說臟話、互相追打的等違紀同學,做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋;“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡;“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說粗話、臟話、不帶廢物品(早點盒、零食袋)進校園。通過一系列的規(guī)章制度,讓學生形成衛(wèi)生意識、環(huán)保習慣。
。ㄆ撸┗顒犹嵘袨,行為養(yǎng)成習慣。
綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康,綠色教育就是要強調(diào)培養(yǎng)學生的純潔心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操,養(yǎng)成關(guān)注、保護、完善人類生存的環(huán)境意識、能力和行為習慣。為了實現(xiàn)這一目的,學校主要通過社會活動、環(huán)保小組活動和少先隊活動三個方面的綜合實踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。
1、定期服務(wù)社會,宣傳綠色行動。學校定期組織學生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動。每年的“環(huán)境日”都組織學生對校園進行大掃除,做到室潔角凈;隨時監(jiān)控學校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況,發(fā)現(xiàn)臟、亂、差及時組織學生進行打掃,并向附近居民提出建議,通過活動對學生進行環(huán)境教育。經(jīng)過長期努力,環(huán)保意識都內(nèi)化為同學們自覺的綠色行動。
2、環(huán)保小組跟進,室潔園凈花紅。精細校園花草樹木的管理,按區(qū)分班管理,負責平時的衛(wèi)生整平、澆水護理等,通過學生辛勤的勞動,做到草青樹綠花紅。當校園櫻花盛開之時,熱烈的粉紅色便溢滿校園,樹下留下了學生賞花的身影。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭,從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里,綠色小衛(wèi)士檢查校園,看看地面是否干凈,提醒同學們說話走路輕點,使全校學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習慣,養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為,保證了校園的整潔、安靜。
3、同步主題活動,內(nèi)化環(huán)保意識。少先隊根據(jù)工作計劃,在每年的世界地球日(4月22日)進行“地球媽媽我愛您”、每年的世界環(huán)境日(6月5日)“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日(10月16日)“收獲的快樂”等主題活動,并通過演講、畫手抄報等形式倡導學生綠色行為,內(nèi)化學生的環(huán)保意識。
三、校園綠意無限,師生共享健康。
經(jīng)過不懈努力,全校師生在時刻牢記“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”的綠色行為,學校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化,教師隊伍積極開展環(huán)境教育,學生視校為家,養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范,自覺愛護學校的一草一木,保持校園的美化、綠化與凈化。同學們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電、惜糧,回收可利用資源作為一種自覺的行為,并且不時的提醒身邊的人,使他們也認識到浪費資源的可恥。從而增強了師生的環(huán)境意識,行知環(huán)保行為,培養(yǎng)了學生高尚的道德情操以及良好的文明行為,提升了學校的辦學質(zhì)量。校園內(nèi)教育、人文、知識、綠色如空氣一樣,彌漫于校園的每一個角落?傊,學校已達到創(chuàng)建市級綠色學校的標準及要求,特提出申請參加第六批市級綠色學校的評審,歡迎各級領(lǐng)導專家到學校指導與評估。
創(chuàng)建綠色學校報告3
廣東省增城市塘新中學已20xx學年被省環(huán)保局、省教育廳命名為省級“綠色學!。為進一步實施環(huán)境教育,發(fā)揮綠色學校的示范作用,提高環(huán)境教育水平,我校確立了爭創(chuàng)國家級綠色學校的目標。幾年來,我校全體師生樹立全新環(huán)保理念,加大創(chuàng)建力度,致力于構(gòu)筑環(huán)境生態(tài)工程,創(chuàng)設(shè)有利于師生身心發(fā)展的優(yōu)美環(huán)境,不斷提高師生環(huán)保素養(yǎng),開展豐富多彩的環(huán)境教育和實踐活動,促進了學校的發(fā)展與環(huán)境的保護協(xié)調(diào)一致!氨Wo清山藍天碧水,共建綠色家園”,成為新中人的自覺行動。
一、學校概況
塘新中學是國家級示范性高中,校園環(huán)境優(yōu)美,湖光山色交相輝映,綠樹繁花香飄四季。學校始建于1941年,現(xiàn)有教學班64個,學生3400多人,教職工240人。其中高級教師40多人。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理,業(yè)務(wù)精良。
校園占地面積136673m2,分教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)三塊,布局合理,搭配和諧,大道小徑橫貫斜穿。學校獲得了市級“文明單位”、“現(xiàn)代教育技術(shù)裝備先進學校”、“全國創(chuàng)造教育實驗學!薄ⅰ皞鹘y(tǒng)體育項目實驗學!薄ⅰ皬V州市新課程樣本學!钡葮s譽稱號。
學校秉承七十年優(yōu)良辦學傳統(tǒng),確立“以學生的發(fā)展為本,為學生的一生奠基,對民族的未來負責”的辦學理念,積極構(gòu)建“主體性、參與式、活動化”的環(huán)保教育模式,全面提高學生環(huán)保意識。
塘新中學放眼于學校發(fā)展的未來,充分發(fā)揮省級示范高中、省級綠色學校的示范作用,合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源,不斷擴大辦學規(guī)模,提高辦學效益,新校址占地205畝,可綠化面積50060平方米,已綠化28035平方米。學校先期投資6000萬元,已建成教學樓兩棟、學生宿舍樓三棟(21000平方米)、食堂、教工宿舍樓四棟、標準田徑場(塑膠跑道)、籃球場(6個)、排球場(2個)、羽毛球球場(1個)。20xx年學校又投資20xx萬元,興建一座的綜合樓,該樓融實驗、圖書、生物標本、學術(shù)報告、天文觀測為一體。近期學校興建食堂一座(6000平方米)、日光溫室(350平方米)、花卉培育園(10畝)、教工宿舍樓一棟、體育館(3000座,3200平方米)。新校規(guī)劃高品位,建設(shè)高質(zhì)量,追求卓越,爭創(chuàng)一流,致力于創(chuàng)辦全國綠色學校。
目前,新中人正以高昂的斗志,飽滿的熱情,與時俱進,開拓進取,向國家級示范高中邁進。
二、學校目前開展綠色創(chuàng)建的現(xiàn)狀
。ㄒ唬┙M織管理
1、領(lǐng)導重視
學校成立以校長為組長的綠色學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組,并成立了綠色學校辦公室,制定了《創(chuàng)建國家級綠色學校行動方案》。領(lǐng)導小組每年召開專門會議3--5次,另外行政會議、校長辦公會議、教職工大會,有許多內(nèi)容涉及環(huán)保。
2、理念先進
在總結(jié)過去“創(chuàng)綠”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷思考工作中存在的不足,擬定了新的目標:建設(shè)高品位、高標準的國家級綠色學校,構(gòu)建適合師生學習、發(fā)展的環(huán)境空間,加強環(huán)境教育,開展豐富多彩的校園活動和社會實踐活動,培養(yǎng)師生自覺環(huán)保行為,推動環(huán)境教育向兄弟學校、社會、家庭的輻射、擴展,充分發(fā)揮綠色學校示范作用。
3、資料建設(shè)
學校制定創(chuàng)建綠色學校規(guī)劃、目標,每年有計劃、有檢查、有落實、有總結(jié)。學校工作計劃和工作總結(jié)中有專項內(nèi)容,學校有檔案可查。
學校不斷充實資料。訂購有關(guān)環(huán)保內(nèi)容或與環(huán)保教育有關(guān)的教學資料,這些資料已放校閱覽室供學生查閱。通過購買、翻錄等途徑獲得了不少有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤,微機室有學生調(diào)查研究的專題課件。
4、宣傳教育
學校有若干塊教育宣傳欄,如"與環(huán)境真誠友好,同自然和諧相處","我們只有一個地球",各班輪流出宣傳墻報,廣播站有專題宣傳內(nèi)容。利用音樂、美術(shù)等課程對學生進行環(huán)境教育熏陶,教學生唱環(huán)保歌曲、作美術(shù)作品。以校報為載體,多次舉行環(huán)保征文活動;開辟環(huán)保?,打造環(huán)保氛圍。
5、環(huán)保培訓
學校制訂教師培訓計劃,召開專門會議學習文件、法律和有關(guān)材料。同時利用晨會、政治學習等對全體教職工工會上傳達爭創(chuàng)綠色學校意見和上級會議精神,并對大家進行環(huán)保技巧的培訓。
(二)環(huán)境教育課堂滲透程度
1、課堂滲透
學校制定《學科滲透環(huán)境教育的規(guī)劃和要求》、《落實環(huán)保教育學科滲透的評估要求》、《促進教師環(huán)保教育教科研工作的措施》等,各學科較好完成了教學大綱要求的環(huán)境教育內(nèi)容。教師立足于課堂教學,努力滲透環(huán)境內(nèi)容。檔案中有教師們的教學計劃和具體備課內(nèi)容。各位教師能把教學與實際緊密結(jié)合,帶領(lǐng)同學深入實地調(diào)查研究,學生反映良好,深受學生喜愛。在每學期、學年考試中有環(huán)境保護的內(nèi)容,學校有試卷可查。
2、活動課程
學校生物、地理、物理、化學等均成立了活動小組,從事環(huán)境的調(diào)查、研究。學校均聘請環(huán)保局的同志來校作環(huán)境教育報告,并開展了贈書活動。
團委、學生會每年重大節(jié)日、爭創(chuàng)文明縣城期間均組織環(huán)保活動。每班每學期開展一次以上環(huán)保專題講座,召開環(huán)保主題班會,并辦一期黑板報。
。ㄈ┱n外環(huán)境保護實踐教育
1、課外小組活動
研究小組活動頻繁,有計劃、有輔導教師。學校每學期均有社會實踐活動,或拾垃圾,或參觀,或社會調(diào)查;顒又刑貏e注意強調(diào)讓學生寫出心得體會,或投稿,或交流。學生多次參加由團市委和市環(huán)保局組織的征文、繪畫比賽,同時參加其他級別的比賽,均獲得較好的獎項。
2、課外實踐活動
學生經(jīng)常參與校內(nèi)義務(wù)勞動,執(zhí)周班每星期均要打掃學校公共場所,有時植樹、種草、平整土地,清理雜物,打掃周邊環(huán)境。建立社會活動實踐地,組織學生到廠、河流調(diào)查環(huán)境情況,寫出心得、建議。定期參加社區(qū)環(huán)保宣傳教育活動,并把一些衛(wèi)生狀況及時反饋給有關(guān)部門。
。ㄋ模┉h(huán)境教育效果
1、學生切實掌握各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的有關(guān)內(nèi)容。
學校印發(fā)各學科教材中有關(guān)環(huán)保知識的內(nèi)容供大家學習,師生環(huán)保素質(zhì)明顯提高。同學們具有維護環(huán)境整潔的自覺性,無吸煙、無亂丟、亂畫、亂寫行為,學校加強了管理,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能工作做得較好。
近幾年來,我們結(jié)合新課程的實施,對教育、教學的內(nèi)容和形式都進行了改革,確立了“學校的一切教育活動都是課程”的觀念,融綠色教育于課堂教學中。教導處利用備課組活動平臺,引導全體教師從傳授綠色理念的角度出發(fā),重新整理教材,把各學科教材中可以滲透綠色教育的知識點整理出來,列出提綱,然后共同協(xié)商,把學生求知的觸角引向更廣闊的空間。讓學生不僅掌握知識,而且懂得關(guān)心他人,關(guān)心社會,關(guān)心自然。學校要求教師在課堂教學滲透中,著重突出“三個結(jié)合”:一是與學生素質(zhì)教育相結(jié)合;二是與學校教育科研相結(jié)合;三是與現(xiàn)行教材相結(jié)合。老師們積極響應(yīng)學校的號召,認真挖掘教材中相關(guān)綠色教育的內(nèi)容,查找相關(guān)資料,自然、巧妙地把綠色理念滲透到自己的課堂中去,提高了教育教學效果。
2、師生環(huán)境意識較高。
(1)、教育成果豐碩。有不少教師寫出了自己參與環(huán)境教育的感想和體會,也有部分同志受到市級以上的環(huán)保、綜合實踐和教育局等有關(guān)部門的獎勵;學生在環(huán)保書畫比賽中獲得市級以上獎勵多人,團委獲組織獎。
(2)、以地理科技大賽為切入點,開展環(huán)保知識講座。教育是一項培養(yǎng)人,塑造人的工作,是否具有良好環(huán)境道德已成為評價一個社會人的道德素質(zhì)標準之一。本著讓學生接觸環(huán)保、了解環(huán)保、認識環(huán)保、參與環(huán)保、宣傳環(huán)保和突出地理教育特色的目的,以提高學生基本素質(zhì)為宗旨,結(jié)合我校學生實際,參照本學科及相關(guān)學科知識能力要求,本學期本科組開展環(huán)保知識講座,主要是地理科組老師主講。所以在第x屆、第x屆和第x屆“地球小博士”全國地理科技大賽取得優(yōu)異的成績:
第x屆同學獲二等獎,黃炤堅同學獲三等獎;吳明華老師獲“全國優(yōu)秀指導老師一等獎”,并授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱號。
第x屆同學獲一等獎,謝趁平、秦金順同學獲二等獎,陳煜星、湯曉君獲三等獎;郭敬筱老師獲“全國優(yōu)秀指導老師一等獎”,并授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱號。
第x屆:由330人參加了大賽。通過我校全體學生和地理科組全體教師的共同努力,取得了輝煌成績:有11位同學獲一等獎、13位同學獲二等獎、17人獲三等獎。另外,塘新中學獲得“全國地理科普教育先進單位”榮譽稱號,馮流芳校長獲得“全國科教先進校長”榮譽稱號,彭成發(fā)等7名地理教師獲得“全國優(yōu)秀科技輔導員”榮譽稱號。
3、積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動。
學生參與對外宣傳活動及社會實踐活動,如赴敬老院、汽車站等地的活動對改善環(huán)境質(zhì)量,提高人們的環(huán)境意識產(chǎn)生了一定影響。
4、校園清潔優(yōu)美。
(1)、校園綠化
學校校區(qū)占地205畝,綠化總面積45000平方米,綠化百分比為16.5%,可綠化地均得到綠化。有塑膠跑道,栽種有人工草坪,綠草如茵。學校整潔、優(yōu)美,文化內(nèi)蘊豐富。
(2)、校園衛(wèi)生狀況
教室保護整潔,窗明幾凈;食堂衛(wèi)生條件好,杜絕“四害”的侵擾;廁所干凈無異味,學校無衛(wèi)生死角。
(3)、污染控制
學校治污工作規(guī)章制度完善,校園和家屬區(qū)垃圾按時投放,隨時清理,垃圾分類處理,環(huán)境始終保持清潔。實驗廢物得到妥善處理。
(4)、做好節(jié)能工作。節(jié)能工作是創(chuàng)建綠色學校的重點和難點之一。學校本著培養(yǎng)節(jié)儉意識,樹立環(huán)保理念的精神,對師生進行節(jié)能教育和觀念熏陶。注意各種宣傳牌的制作設(shè)置,注意用電用水的監(jiān)控。幾年中,除基建用電用水量較大外,總體用水用電量有較大降低。
(5)、校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)
校園整體布局合理,搭配諧調(diào),綠樹成蔭。教學樓高大雄偉,圖書館拔地而起。校園內(nèi)大道小徑,橫貫斜叉,曲徑通幽;四時花卉,品種多樣;整個校園融自然風貌與人文風情于一體,“每一處風景都會說話”。
視野開闊,氣勢宏偉。大力構(gòu)筑生態(tài)環(huán)境工程,規(guī)劃建設(shè)高品位、高標準、高質(zhì)量,校園綠化、環(huán)境景觀,特聘請綠化公司規(guī)劃設(shè)計,追求卓越,爭創(chuàng)一流。經(jīng)過一年的精心打造,校園環(huán)境景觀初具規(guī)模。
三、存在的問題
由于我校發(fā)展本身及周邊環(huán)境等問題,我校在創(chuàng)建過程中還存在著一些問題。例如:
由于我校建設(shè)還沒有完全結(jié)束,工地施工對學校衛(wèi)生環(huán)境有著一定的影響,一些物件擺放不齊,局域地面衛(wèi)生狀況有待改觀。
創(chuàng)建綠色學校是我校全體教職工的愿望,我們將以爭創(chuàng)為動力,以評估為契機,乘勢而上,推進學校環(huán)境教育的發(fā)展,促進學?沙掷m(xù)發(fā)展,為提高民族素質(zhì)、共建綠色家園、培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會發(fā)展的祖國建設(shè)人才做出應(yīng)有的貢獻。
創(chuàng)建綠色學校報告4
一、學校簡介
東劉小學始建于六十年代,20xx年6月從村中遷址到現(xiàn)在的新址,在東劉村西南面的綠樹懷抱中。
學校占地10畝,現(xiàn)有6個教學班,196名學生,11名教職工。
20xx年起,學校開展環(huán)境教育活動。先以一個班為試點,總結(jié)出“學、聽、看、寫、宣、訪、做”七字經(jīng)驗,接著在全校全面推開環(huán)境教育。
二、學校目前開展環(huán)境教育的現(xiàn)狀
1、堅持在學科教學中滲透環(huán)境教育
小學語文、科學、思品與社會、美術(shù)等學科教材中有很多環(huán)境教育方面的內(nèi)容,老師們在教學時有意識地、積極地挖掘這些環(huán)保因素,聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國環(huán)境現(xiàn)狀和家鄉(xiāng)、身邊的環(huán)境事例,不失時機地因勢利導,畫龍點睛,積極宣傳環(huán)保知識,滲透環(huán)境教育,從而起到了事半功倍的教育作用,收到了良好的教學效果。在高年級,我們還利用活動課程專門開設(shè)了環(huán)境教育課程。2、堅持在各項活動中滲透環(huán)境教育
、耪匍_各種環(huán)保主題會
小學生很樂意參加各項豐富多彩的少先隊活動。我們把環(huán)保章作為少先隊雛鷹爭章活動中的必修章,并把環(huán)保教育活動與愛國主義、集體主義教育有機融合,先后召開“呼喚綠色的明天”、“小樹小樹快快長”、“環(huán)保在我心中”等幾十個大、中隊環(huán)保主題會,以學生喜聞樂見的文娛演出這樣的形式宣傳環(huán)保,寓教于樂,效果良好。 ⑵組織參觀、考察宣傳活動
我們多次組織學生參觀“柳制品廠”、“植物園”等,組織師生收看環(huán)保電視節(jié)目、錄像,這些舉措既豐富了學生的環(huán)保知識,又增強了學生的環(huán)保意識,即帶動了家庭,又影響了社會。
、情_展環(huán)保競賽活動
我們結(jié)合各項活動組織學生畫環(huán)保兒童畫、寫環(huán)保征文,積極參加縣、鎮(zhèn)組織開展的環(huán);顒印2簧賹W生寫的文章在報紙上和《小學生作文》上發(fā)表,在各類活動中也取得了不少大獎。
3、堅持結(jié)合環(huán)保紀念日滲透環(huán)境教育
每年的植樹節(jié)、“4·22”地球日、四五月份的節(jié)水日、愛鳥周、“5·31”戒煙日和“六·五”世界環(huán)境日都是我們集中進行環(huán)
境教育、環(huán)保宣傳的好時機,我們或者召開大會,或者舉辦環(huán)保知識講座,或者走出課堂、走出校園開展環(huán);顒,進行環(huán)保宣傳。
。础猿旨訌娦@文化建設(shè)滲透環(huán)境教育
多年來,我們一直重視營造“人人講環(huán)保,個個愛環(huán)!焙汀碍h(huán)境保護,人人有責”的環(huán)境氛圍。我們印發(fā)有環(huán)保內(nèi)容的校園警句,書寫有環(huán)保號召性的墻頭標語,布置有環(huán)保專欄的黑板報,張貼寫有環(huán)?谔柕闹R牌。另外,我們努力廣植樹木,養(yǎng)花種草,讓師生在濃濃的環(huán)境氛圍中受到潛移默化的環(huán)境教育。
三、學校目前環(huán)境現(xiàn)狀
。薄⒔虒W環(huán)境優(yōu)美
。病⑿@綠化較好
。、環(huán)境教育氛圍突出
。、環(huán)境教育經(jīng);、制度化
四、存在的問題
1、我校的環(huán)境教育以點帶面、以點促面,對學校的環(huán)境教育起了很好的示范作用、促進作用。但環(huán)境教育的促進作用做得還不夠。
2、由于學校面積受限、校園綠化受到了一定的影響。
3、由于學校經(jīng)費緊張,開展環(huán)境教育時雖然精打細算,節(jié)約開支,但是仍然感到經(jīng)費困難。
五、存在問題和不足
1、在學校環(huán)境管理,全面提高師生的可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)方面,有待于不斷深化、細致地工作。
2、在“綠色學!睓n案建設(shè)方面,平時對原始資料的及時搜集積累做得還不夠。對本校創(chuàng)綠工作的宣傳也不夠。
3、教師在環(huán)境教育理論研究上有待加強。
4、還需加強對教師的綠色培訓工作。
六、今后打算
1、繼續(xù)開展“以環(huán)境教育為載體,強化學校德育工作”的專題教育科研,把學校環(huán)境教育推向一個新的臺階,打造“綠色學!钡男缕放啤
2、以“綠色學!睒藴蕠栏褚蟾黜椆ぷ,多方籌措資金,側(cè)重環(huán)境教育投入,把環(huán)境教育作為基礎(chǔ)教育重要組成部分,繼續(xù)深入地開展下去。
3、我校將按照已制定的三年綠化方案,在重新規(guī)劃校園平面綠化的基礎(chǔ)上,重點實施垂直綠化,使全校綠化立體化。
創(chuàng)建綠色學校報告5
我校自20xx年12月開始,根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部《關(guān)于環(huán)境教育行動綱領(lǐng)》的要求和有關(guān)文件精神,為進一步提升學校辦學檔次,加強學校生態(tài)文明建設(shè),堅持以科學發(fā)展觀為指導,啟動創(chuàng)建省綠色學校工作。近兩年來,學校在市區(qū)教育局與環(huán)保局的關(guān)懷和領(lǐng)導下,制定并嚴格實施了創(chuàng)建工作計劃,扎扎實實地開展了創(chuàng)建工作,根據(jù)《浙江省創(chuàng)建綠色學校考核標準》,我校進行了認真的自查自評,F(xiàn)將學校的創(chuàng)建工作和自查自評情況報告如下,敬請審核。
第一部分學;靖艣r
河天第一小學坐落在東海之濱、羅山之麓,悠悠環(huán)川、淵源遠長,創(chuàng)建于民國18年8月(1929年),至今已有八十多年坎坷而輝煌的歷史。校園總占地面積為23046㎡,建筑面積8877㎡,綠化面積4718.5㎡,綠化率達90%以上。學校環(huán)境滿目青翠、四季花開、綠樹成蔭,窗明潔凈,寬暢整潔,樹木、花壇與草坪的相互映襯,石頭、假山布局合理,宣傳板畫與標語,樓層布置和學生作品展示欄等人文景觀別具一格,人工建筑和自然美景得以巧妙結(jié)合、相得益彰,營造了一個優(yōu)雅、舒適的育人環(huán)境,真可謂是“校園文化建設(shè)日臻完善,師生教學相長共同發(fā)展”。學校先后獲得了“國際田聯(lián)少兒趣味田徑學!、“浙江省義務(wù)教育標準化學!、“浙江省體育特色學!、“溫州市行為規(guī)范達標學校”、“溫州市示范學校”、“溫州市花園式單位”、“溫州市素質(zhì)教育示范校”、“溫州市教育信息化I類達標學!、“溫州市消防教育示范!、“溫州市文明單位”、“溫州市綠色學校”等稱號。
近年來,學校圍繞“河天一小創(chuàng)建浙江省綠色學!钡姆桨,始終將環(huán)境教育作為提高學生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓,加大經(jīng)費投入力度,師生共同參與美化綠化凈化校園,創(chuàng)造美麗、綠色、和諧的學習環(huán)境;以“培養(yǎng)綠色環(huán)保素養(yǎng),創(chuàng)建綠色和諧校園”為創(chuàng)建理念開展系列活動,讓全體學生在傳承、感悟、弘揚、實踐的過程中,提高環(huán)保意識、增長知識、鍛煉才能、激發(fā)靈性、陶冶情操、收獲理想。以“小手拉大手”活動把環(huán)保教育拓展、延伸到社會,擴大環(huán)保教育的社會效應(yīng)。在創(chuàng)建過程中,我校學生及家長的環(huán)保意識逐步提高,環(huán)保教育取得初步效果。
第二部分主要做法與經(jīng)驗
一、實行綠色管理,展望環(huán)境發(fā)展新圖景
1.建立領(lǐng)導體制,樹立綠色理念
一支好的管理隊伍和有效的管理措施,是創(chuàng)建“綠色學!被顒拥挠辛ΡWC。我校歷來重視環(huán)保工作,把創(chuàng)建省綠色學校納入到學校工作的總體規(guī)劃,并制定學校環(huán)境教育規(guī)劃,參照規(guī)劃每年度制定出了切實可行的創(chuàng)建計劃,有具體的指標與實施方案,對照評估指標,認真排找差距,分解創(chuàng)建任務(wù),落實創(chuàng)建措施。成立了以校長為組長、副校長為副組長的環(huán)境教育領(lǐng)導小組,主要成員有政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、教科室、工會、大隊部等部門的主要負責人。并以“責任制”的形式將工作落實到各處室和班主任,大隊部負責行為實踐,開展課外、校外綠色活動;教務(wù)處負責各學科環(huán)保滲透及環(huán)境教育課、興趣小組的正常開展;教科室負責環(huán)境教研組有序開展;總務(wù)處負責校園環(huán)境建設(shè)與管理;各班主任負責環(huán)境教育主題活動,形成班級特色。每學期對班級開展的環(huán)保工作進行檢查、監(jiān)督和考核,對在創(chuàng)建的過程中出現(xiàn)的問題及時研究予以整改,圍繞“用綠色環(huán)境熏陶人,用綠色思想培養(yǎng)人,用綠色行動影響人”的宗旨有條不紊,有序推進。
2.完善制度建設(shè),做好評價保障
我校先后出臺了《河天第一小學創(chuàng)建省級“綠色學!睂嵤┓桨浮,建立完善了一體化的綠色管理制度,如《環(huán)保特色班級管理制度》、《校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度》、《綠色辦公室管理評比制度》、《學科環(huán)境教育滲透實施細則》、《學校垃圾分類回收處理制度》等,構(gòu)成了有效的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),自覺地將綠色學校的創(chuàng)建工作與學校的日常管理結(jié)合起來,將創(chuàng)建活動融入到學校各項工作之中,將環(huán)境教育納入了學校整體工作之中。
3.提倡人人參與,共建綠色環(huán)境
根據(jù)學校的實際情況,學校班子多次討論研究,將學校經(jīng)費優(yōu)先投入到校園環(huán)境的重新布局和改造,并動員全體師生發(fā)揮主人翁精神,人人參與,共同創(chuàng)綠。
學校定期開展綠色文明科室、綠色文明班級布置和評比,全校上下積極參與管理,學校領(lǐng)導以身作則,以愛護環(huán)境的良好行為影響和帶動師生員工。并倡議人人有綠化地,班班有責任區(qū),采取責任到班,責任到人的管理措施,使全體師生形成了“人人有責”的群體意識。值周班級、值日老師、值周領(lǐng)導定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督,對問題及時記錄并反饋,采取整改措施。
創(chuàng)建綠色學校報告6
在學校的建設(shè)和中我們充分重視環(huán)境保護,強化環(huán)境教育,并將環(huán)境教育工作作為提高學生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓,積極倡導環(huán)境教育,多渠道挖掘教育資源,始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道,并在創(chuàng)建綠色學校的活動中創(chuàng)造性地做了一系列工作,并且取得了顯著的成績。
一、加強組織建設(shè),規(guī)范環(huán)境教育管理
我校自開展綠色學校創(chuàng)建以來,學校成立了以校長xxx為組長、副校長xx、xx、xxx為副組長,組員由各職能處室負責人及年級組長組成的創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組。并將創(chuàng)建綠色學校工作列入學校工作的主要議事日程,列入學校、少先隊、教導處、總務(wù)處、各教研組、班主任的學期。領(lǐng)導小組定期召開會議,進行專題學習討論,研究創(chuàng)建工作。明確領(lǐng)導小組成員工作任務(wù),強化職責。由少先隊負責組織開展環(huán)保教育的各項活動,學?倓(wù)處全面負責校園綠化和日常的維護,教導處負責環(huán)保教育在教學及教科研工作中的有機滲透,領(lǐng)導小組定期檢查指導。本著可持續(xù)發(fā)展的思想,領(lǐng)導小組積極鼓勵師生員工參與學校規(guī)劃,共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項,使環(huán)境教育與學校各部門教育教學活動有機結(jié)合,走上科學化、規(guī)范化、制度化的道路。
二、加強環(huán)境教育,規(guī)范管理中滲透綠色理念
我校創(chuàng)建綠色學校以提高學生整體素質(zhì)為宗旨,以教學為主陣地,發(fā)揮德育活動的整體功能,與活動相結(jié)合,環(huán)境教育途徑,引導和鼓勵師生積極參與實踐活動,以實際行動保護環(huán)境。
1、注重校園環(huán)境建設(shè),以建設(shè)促環(huán)保
(1)打造精品校園,融鑄綠色和諧理念
20xx年學校投入了大量資金加強校園園林化建設(shè),對學校建筑布局以及校園綠化、美化方面進行了精心的部署和細致的規(guī)劃。在擴大綠化建設(shè)面積的同時,我們也非常注重人文環(huán)境的建設(shè),環(huán)境保護的相關(guān)在樓道、梯間隨處可見,于無聲處規(guī)范學生言行,凈生心靈。
(2)重視養(yǎng)成教育,凈化學校環(huán)境
我校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來,培養(yǎng)學生良好的環(huán)境習慣。在學校走廊、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標語,并堅持對學生進行節(jié)水教育;培訓了班級節(jié)電小標兵,時時注重對班級、校園用電情況的監(jiān)督,總務(wù)處不定期對班級、辦公室用電情況進行檢查,使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收,垃圾分類存放,使校園內(nèi)沒有殘留垃圾。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確,職責落實,打掃及時,使學校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生,廁所無異味,無殘留糞便。
在文明活動期間,學校少先隊向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑,凈化一次心靈的;開展彎彎腰,凈校園活動,加強了學生的保潔意識;發(fā)動學生積極開展了廢電池回收活動……
2、內(nèi)外雙修,家校聯(lián)合、輻射社會
我校在綠色學校創(chuàng)建活動中,以創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心,通過課堂教學,研究性課程學習,養(yǎng)成教育,美化校園和等多種形式,實現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將相關(guān)學科滲透、第二課堂活動雙管齊下,構(gòu)建學校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化教育環(huán)境。
(1)發(fā)揮學科教學主陣地作用,創(chuàng)建綠色課堂
我校充分發(fā)揮學科優(yōu)勢,在各科課堂教育教學中有機滲透環(huán)境教育,遵循學生的年齡心理特點和知識水平相結(jié)合的原則。要求品德與生活、品德與社會,科學等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,內(nèi)容正確,結(jié)合貼切,學生積極性高,教育成果顯著。在全國首屆中小學生大賽中,我校同學的環(huán)保題材漫畫獲得一等獎的第一名;老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護對人的影響,深受專家的好評,獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。發(fā)動小隊隊員,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。我校xx老師指導學生制作的變變變-玩具小車驅(qū)動能源改造獲得唐山市科技創(chuàng)新大賽三等獎。我們還在每班成立環(huán)保小隊,分類垃圾,把賣廢品所得的錢捐贈給身邊的有困難的小朋友,培養(yǎng)隊員的愛心,起到一舉兩得的效果。
我們還在學校網(wǎng)站上開辟綠色學校專欄,宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識,及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況,接受師生的有關(guān)建議。
(2)走出校門,家校聯(lián)動,服務(wù)社區(qū)
20xx年以來,學校利用地球日、水日、等積極組織環(huán)保宣傳員開展廣泛的環(huán)境宣傳活動,定期到社區(qū)宣傳國家環(huán)境保護的方針、政策和法規(guī),并專門制作環(huán)保宣傳版報。積極參與創(chuàng)建文明城市活動,積極參加社區(qū)環(huán)境保護活動,經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動,參加社會環(huán)保公益活動,取得了良好的社會效益。
創(chuàng)建綠色學校報告7
雙鴨山市田家炳中學是雙鴨山市一所市級示范中學。由于香港實業(yè)家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學,為感念先生之盛德義舉,遂決定以先生名字為學校冠名。學,F(xiàn)有學生1160人,教職工188人,專任教師138人,其中副高級職稱以上專任教師90人,占專任教師
雙鴨山市田家炳中學是雙鴨山市一所市級示范中學。由于香港實業(yè)家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學,為感念先生之盛德義舉,遂決定以先生名字為學校冠名。學校現(xiàn)有學生1160人,教職工188人,專任教師138人,其中副高級職稱以上專任教師90人,占專任教師總數(shù)的65.3%,45歲以下中青年教師102人,具有碩士學位或碩士研究生結(jié)業(yè)的共38人,國家和省級骨干教師24名。在省級以上教學比武和學科競賽中榮獲大獎的有20余人,有兩位教師榮獲曾憲梓基金獎。有40余篇教育論文、教育論著在國家和省級刊物上公開發(fā)表,120余人次的200余篇論文、科研成果在國家和省級教育部門組織的學術(shù)評比中獲獎。7人被評為“市級課改最佳教師”,7人被評為“市級課改最佳新秀”。
為了加快學校的發(fā)展,市政府決定投入5000萬元興建新校區(qū)。XX年,一期工程竣工并順利實現(xiàn)學校搬遷。新校區(qū)位于雙福路中西側(cè),占地12萬平方米,建筑面積3.5萬平方米。學校擁有教學樓、藝術(shù)樓、宿舍樓、食堂、標準的田徑場地、籃球場、排球場、浴池、超市,配備理化生實驗室、語音室、微機室、美術(shù)畫室、音樂琴房、階梯教室、圖書室、閱覽室等,固定資產(chǎn)6000萬元。
近幾年,學校把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為一項重要內(nèi)容納入工作議程。在原有的基礎(chǔ)上,加大力度、加快進度,努力增強全校師生的環(huán)境意識。學校確立了創(chuàng)建省“綠色學!钡哪繕,做出關(guān)于創(chuàng)建省“綠色學!钡臎Q定及創(chuàng)建要求,開展了一系列創(chuàng)建活動。
第一、科學有效的管理
一、學校領(lǐng)導高度重視
1、成立了環(huán)境教育領(lǐng)導小組,校長任組長,親自負責組織指導
師生開展環(huán)境教育活動和環(huán)境凈化的檢查評估活動。
2、學校領(lǐng)導班子每學年初都要例會研究制定環(huán)境教育的規(guī)劃。做到有計劃、有活動、有記錄、有檢查、有總結(jié)。
3、學校領(lǐng)導把環(huán)境教育列為學校主體工作的重要組成部分,非常注重優(yōu)美整潔的育人環(huán)境,能使師生產(chǎn)生寬松平靜的心理狀態(tài)和崇高遠大的美好情懷,有利于良好的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,提高工作和學習效率。
二、資料積累較為齊全
學校積極通過各種渠道,收集和積累了有關(guān)環(huán)境教育資料,包括上級下發(fā)的各類文件,工作計劃、總結(jié),有關(guān)環(huán)境問題的論文,學科滲透教案、圖片、錄像等。此外,學校還訂閱了環(huán)境教育書刊。
三、利用學校自身設(shè)施進行宣傳教育
學校特設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄,環(huán)境衛(wèi)生公布欄、評比欄;各班也有相關(guān)的宣傳墻報;環(huán)保宣傳標語遍布整個校園,校廣播站定期報道一些有關(guān)環(huán)境保護常識,宣傳美化、綠化校園,愛護學校一草一木的教育活動。校團委還組織了以環(huán)境為內(nèi)容的有獎?wù)魑模佬g(shù)畫展比賽等活動。總之,學校積極通過各種設(shè)施方式全面進行宣傳教育。
四、接受環(huán)境教育
學校領(lǐng)導以及任課教師定期參加省、市環(huán)境部門組織的各類培訓學習,出席環(huán)保部門組織舉辦的各類講座、會談,這一舉措極大提高了師生的環(huán)境教育意識。
第二、形式多樣的課內(nèi)、外教育
一、課內(nèi)教育
學校要求任課教師充分挖掘和開發(fā)各學科教材中環(huán)境資源,把環(huán)境教育有機地滲透到課堂教學中去。語文、歷史、地理、政治、物理、生物、化學等課程在教學過程中,有目的地穿插環(huán)境教育內(nèi)容,發(fā)揮素質(zhì)教育學科主渠道的作用。如地理教學中開展《水資源的利用》研討課題活動,并讓學生一起參與,在課堂上進行研究分析,使學生充分認識到水資源的寶貴,更加珍惜日常生活用水,收到較好的效果。同時,通過課堂學科滲透的教育,學生能以主人翁的態(tài)度熱愛自己的校園,能較好的維護校園綠化環(huán)境設(shè)施。
二、課外教育
1、以班為單位,開展環(huán)境活動,班主任、科任教師為輔導教師,做好班級衛(wèi)生、環(huán)境布置工作,大力提倡學生自覺養(yǎng)花、愛花;結(jié)合6月5日世界環(huán)境日和地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥等紀念日開展主題宣傳活動。由校團委擬定活動方案和活動形式,活動效果良好。
2、走進生活,融入社會,踴躍開展社會實踐活動。學校組織學生以班為單位參與校園凈化、綠化、美化活動,分片打掃衛(wèi)生。利用植樹節(jié)參與植樹、種花、種草活動,實施“班級林”管理,學生科主管督查、記錄、效果及時反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。校團委組織團員進行社會調(diào)查,搜集環(huán)境信息,整理環(huán)境資料,定期舉辦專題宣傳,展示他們參與實踐活動的風采。全校師生人人動手、個個投入,參與率100%。
3、組織開展寢室文化建設(shè)活動。學生科要求每個寢室均要進行一定的布置,有的張貼宣傳畫,有的養(yǎng)幾盆花,有的掛上了漂亮的窗飾等等,并作為文明寢室評比的一個重要條件。這項活動的開展,大大美化了居室環(huán)境,陶冶了學生高雅的情操,提高了學生藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng)作素質(zhì)。
第三、顯著的教育效果
一、為了更好地增強全校師生的環(huán)保意識,學校組織有關(guān)師生進行環(huán)保知識測試,合格率達100%。
二、學校做到美化、綠化、凈化和節(jié)水的“三化”“二節(jié)”要求。校園各教學設(shè)施均得到較好的管理。學生不在墻壁、桌椅亂涂亂畫,不隨意折損綠化植物,不隨意踏入綠地,人人都能“愛我校園,美我校園”。
三、我校環(huán)境優(yōu)美,先后被評為“市級示范高中”、“市級文明學!、“市級綠色學!。
四、省、市等舉行的環(huán)境教育活動如征文、書畫比賽中,有66人次榮獲特別和一二三等的不同獎項。
第四、優(yōu)雅的校園環(huán)境
一、校園綠化
我校在新校園規(guī)劃布局時,“以環(huán)境為本,高起點規(guī)劃布置校園”,充分利用自然地貌,先后投入500萬元,修建大小花池10余個,種樹11000余株,草坪XX0平方米;修建人行路,宣傳畫廊,體育運動場,排球場;購置大量的垃圾筒,痰桶等。校園內(nèi)凡是空地全部進行綠化,不留綠色死角,綠化面積達38%。
二、衛(wèi)生狀況
通過創(chuàng)建“綠色學!被顒,全校師生已養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不隨便亂扔紙屑、不隨意吐痰、不亂扔垃圾等,看見紙屑、垃圾要主動撿起來,看到亂倒垃圾要主動上前制止。同時學校還建立了一整套比較完善的、合理的監(jiān)督體制,確保校園凈化、課堂整潔、飯?zhí)酶蓛、廁所潔凈?/p>
三、污染控制
學校經(jīng)常向?qū)W生宣傳節(jié)水、節(jié)電重要性,教育學生做到教室、寢室人離燈熄。學生宿舍、公共廁所有專人打掃;各班設(shè)置廢紙袋,再生資源得到有效回收;通過大力開展節(jié)水、節(jié)電、廢物回收利用活動,校內(nèi)的污染源得到有效治理。
總之,開展“綠色學!眲(chuàng)建活動,極大地增強了師生的環(huán)保意識,提高了他們愛綠、護綠的自覺性。但我校在創(chuàng)建過程中,還存在著陳舊觀念的束縛、經(jīng)費設(shè)施的匱乏、教師素質(zhì)的欠缺等問題,這就要求我校在今后的工作中要努力轉(zhuǎn)變觀念、提高認識、統(tǒng)一思想、建設(shè)高質(zhì)量的師資隊伍,把環(huán)境教育作為學校建設(shè)的長遠目標之一,齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新,將學校綠化工作再上一個臺階,為把我校創(chuàng)辦省、市一流的“綠色學!倍恍概。
通過自評,我校已具備省級“綠色學!痹u估條件,特此申請,敬請上級評估核定!
創(chuàng)建綠色學校報告8
我們潤安公學創(chuàng)辦于1993年,至今已走過了10個年頭。潤安公學從開始辦學的那一天起,就確立素質(zhì)教育現(xiàn)代化的目標,并且把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容來抓,向師生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學習的主人、守紀的模范”的整體要求。為響應(yīng)合肥市創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市的奮斗目標,20xx年5月,市教育局和市環(huán)保局向全市中小學提出了創(chuàng)建“綠色學!钡娜蝿(wù)。對此,我校積極予以響應(yīng),隨后全面開展了以“爭做環(huán)境衛(wèi)士,創(chuàng)建綠色校園”為主題的創(chuàng)建綠色學校活動。
我校根據(jù)市局教宣函[20xx]152號文件《關(guān)于合肥市“綠色學!痹u選的通知》的規(guī)定精神,參照綠色學校評選標準和評分細則,對自20xx年下半年以來,在一年多時間里開展創(chuàng)建綠色學校的情況進行自查自評,認為我校已基本符合綠色學校的條件,決定參與合肥市綠色學校的評選,F(xiàn)將創(chuàng)建的主要工作及成效匯報如下:
一、在市局和市環(huán)保局于20xx年5月發(fā)出創(chuàng)建綠色學校通知后,我校及時召開了三級以上管理人員會議,經(jīng)過討論作出了開展創(chuàng)建綠色學;顒拥臎Q定,同時向全體師生公布了這一決定,把“爭做環(huán)境衛(wèi)士,創(chuàng)建綠色校園”作為創(chuàng)建綠色學校的.主題,并向全體學生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學習的主人、守紀的模范”的總體要求。隨后,成立了創(chuàng)建領(lǐng)導小組,組長由校長擔任,成員由各部門負責人,教師學生代表組成。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,負責創(chuàng)建方案的制定、具體活動的開展和有關(guān)工作的協(xié)調(diào)。
二、根據(jù)市教育局和市環(huán)保局的要求,我們隨后制定了《潤安公學創(chuàng)建綠色學校實施方案》,確立了創(chuàng)建活動的指導思想,總體目標,主要任務(wù)和實施辦法!斗桨浮穼ξ倚(chuàng)建綠色學校總體目標做了如下表述:大力加強校容建設(shè),抓好校園的綠化,美好和凈化工作,形成既具有濃烈的現(xiàn)代化教育氣息,又具有深厚的民族文化底蘊的育人環(huán)境;持久開展環(huán)保教育,不斷增強師生的環(huán)保意識,用愛環(huán)境、惜資源的高尚情操凈化師生的心靈,激勵師生走向成功。
三、我校近兩年來不斷充實環(huán)保方面的教育教學資料,以滿足創(chuàng)建綠色學校的要求。常年征訂環(huán)保期刊6種;購買環(huán)境科學書籍300余冊;購買環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤等視聽資料計60盒(張);擁有網(wǎng)上資源6個G(千兆)。
四、將環(huán)境教育滲入到各學科的課堂教學中。在德育教育中,把環(huán)境教育作為一項重要內(nèi)容,提出了綠化、美化、凈化校園,營造具有現(xiàn)代化氣息和文化底蘊的育人環(huán)境,把爭做“環(huán)境的衛(wèi)士、學習的主人、守紀的模范”作為潤安學子奮進的目標。在自然、生物教學中教育學生深入理解人與自然的相互依存關(guān)系,認識到只有實現(xiàn)人與自然的和諧,我們這個地球才會永葆青春。在地理歷史教學中引導學生領(lǐng)悟到,隨著人類的迅速繁衍和科學技術(shù)的巨大進步,人類環(huán)境的惡化呈加速發(fā)展的態(tài)勢,從而強化環(huán)境憂患意識,增強環(huán)境保護的歷史責任感。
五、全校性的環(huán)保教育活動搞得有聲有色。以班級為單位,確定“五個一”環(huán)境教育活動:即每學期舉辦一次環(huán)保主題會,刊出一期環(huán)保宣傳專欄,開展一次環(huán)境調(diào)查活動,組織一次校外參觀,落實一次環(huán)保公益行動。20xx年4月,小學部開展了征集綠化標語及漫畫活動,收到標語200多條,漫畫50多幅,其中有25條標語被我校策劃部采用制成標牌,目前校園里所豎的綠化標牌標語全部為小學部同學所創(chuàng)作。20xx年9月,我校邀請合肥市環(huán)保局專家來我校作環(huán)保知識講座。20xx年至20xx年,由中學部發(fā)起,先后舉辦兩次環(huán)保主題辯論賽,去年的題目是《經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)于環(huán)境保護還是環(huán)境保護優(yōu)于經(jīng)濟發(fā)展》,今年的題目是《環(huán)境保護主要靠政府手段還是靠公眾意識》。20xx年暑假,學校組織了“綠色山林”夏令營活動和“手拉手”共創(chuàng)美好家園活動。20xx年9月,由校團委發(fā)起,開展“爭做環(huán)境衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色學校”千人簽名活動。
六、我校近兩年來“三化”工作(綠化、美化、凈化)成績顯著。校園綠化由?倓(wù)處組織實施,配備了專職綠化管理員,建立了苗圃、花圃、備用草坪,可綠化部位得到了充分綠化。在校園內(nèi)建立了一些環(huán)保設(shè)施,如:在學校的各個部位都設(shè)立不銹鋼垃圾筒;在中學部設(shè)立了廢舊電池回收裝置;在辦公樓衛(wèi)生間安裝了感應(yīng)式自動沖水裝置等。
七、我校在節(jié)水、節(jié)電方面采取了一系列措施并取得明顯效果。一是配備兩名專職水電維修工,隨時檢查維修,杜絕水電的跑冒滴漏;二是對全校的260臺飲水機,一律要求下班后切斷電源,發(fā)現(xiàn)違者,予以罰款;三是夏季中午12點至2點,教室辦公樓全部停電,空調(diào)停止工作;四是教室宿舍的樓梯、走道安裝聲控開關(guān)和節(jié)能燈泡;五是宿舍熱水供應(yīng)由每晚供應(yīng)改為一、三、五、日晚供應(yīng);六是在學生中提倡水的二次利用,養(yǎng)成用洗臉、洗腳水沖洗拖把,沖洗衛(wèi)生間的良好習慣。由于措施有力,用水量、用電量呈下降趨勢:去年月用水量高峰達1.8萬多噸,人均6噸,現(xiàn)降至1.5萬噸,人均低于5噸,基本達到合肥市規(guī)定的人均用水標準。年節(jié)水量2萬噸。去年月用電量高峰達8萬多度,人均27度,現(xiàn)降至7萬度,人均25度,年節(jié)電量4萬度。
八、我校是一所全日制寄宿制學校,師生總數(shù)3000人,每天產(chǎn)生的垃圾較多,對此我們的對策是:(1)垃圾減量化:禁止學生吃零食;食堂采購食品實現(xiàn)成品化和半成品化;配備14名農(nóng)民清潔工,每天在校園里巡回收拾垃圾并及時運出校園。(2)垃圾袋裝化:教師公寓、學生公寓的生活垃圾全部袋裝,定點放置,定時外運。(3)垃圾資源化:分出紙材料垃圾,塑料材料垃圾,金屬材料垃圾,進行分類包裝,回收利用,變廢為寶。
九、采取思想教育與制度約束相結(jié)合,在師生中倡導綠色文明,推行綠色消費。學校制定了《校園秩序管理條例》,要求師生員工均應(yīng)遵守環(huán)保法律法規(guī),杜絕環(huán)境違法行為。從我做起,從點滴做起,自覺愛護校園內(nèi)的一木一花一草;少用一次性用品,不用一次性竹筷,不用一次性泡沫飯盒;節(jié)約一張紙、一支筆、一度電、一杯水,隨手關(guān)燈,隨手關(guān)水龍頭;不吸煙,不隨地吐痰,不亂丟廢棄物,不亂刻亂畫。學校采購處統(tǒng)一采購綠色產(chǎn)品,如天河純凈水、光明學生牛奶、無污染水果等;學校食堂不用一次性竹筷,不用一次性泡沫飯盒,不出售野生動物佳肴。
十、通過創(chuàng)建綠色學校活動,廣大師生增強了對綠色學校理念的理解,掌握了環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的基本知識:
認識到由于工業(yè)化帶來二氧化碳增加,引發(fā)溫室效應(yīng)、全球氣候變暖,造成海平面上升、南極上空出現(xiàn)臭氧空洞,因此世界各國均要減少二氧化碳排放量;
認識到由于濫砍亂伐,森林面積減少,植被破壞,造成水土流失、土地沙漠化,引發(fā)嚴重旱澇災(zāi)害,因此要保護森林,擴大植被,保護綠色生態(tài);
認識到由于工廠大量廢水排放,造成江河湖泊水源嚴重污染,導致大量魚類、鳥類滅絕,導致人類多種疾病發(fā)生和蔓延,因此要珍惜水資源,減少污水排放,加強污水凈化;
認識到由于放任開墾、開采及基本建設(shè),造成珍稀動物消失、生態(tài)失衡和環(huán)境惡化,因此要提倡珍惜每一寸土地,保護野生動物;
認識到環(huán)境保護是全球性的問題,環(huán)境保護要從我做起,從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起。
十一、創(chuàng)建活動的開展營造了良好的環(huán)保氛圍,強化了廣大師生的環(huán)保意識,校園的綠化、校園的綠化、美化、凈化程度得到提高。近年來,我校先后獲得了合肥市文明單位、合肥市衛(wèi)生先進單位、合肥市學校食堂衛(wèi)生先進單位的稱號。
我校創(chuàng)建綠色學校的活動,雖然取得了可喜的成績,但嚴格對照“綠色學校”的14條標準,還存在不盡為人意的地方。值此評估驗收之機,我們將聽取領(lǐng)導、專家的批評和建議,總結(jié)經(jīng)驗,改進工作,把創(chuàng)建活動持久地開展下去,精心打造潤安品牌,開創(chuàng)潤安美好的未來。
創(chuàng)建綠色學校報告9
一、學校簡介:
柴桑區(qū)馬回嶺鎮(zhèn)中心小學位于九江市柴桑區(qū)馬回嶺集鎮(zhèn),創(chuàng)建于1950年,下轄7所村。ㄆ渲型晷6所、初小1所)、4所公辦幼兒園。
全鎮(zhèn)小學教師117人,其中,高級教師7人,一級教師13人,學歷合格率為100%。義務(wù)教育階段教學班44個,學生數(shù)1167人,學前教育階段11個教學班,學生數(shù)200人。教學樓、綜合樓、學生宿舍樓、教師周轉(zhuǎn)房、學生食堂等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全。實驗室、電腦室、音樂室、科技室、舞蹈室、器樂室、圖書閱覽室、播放室等功能室裝備先進;籃球場、乒乓球場、排球場、羽毛球場、塑膠跑道、足球場等體育活動區(qū)設(shè)施完善,能滿足學生學習活動的需要。
校內(nèi)設(shè)有“馬回嶺鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮”,是中央專項彩票公益金支持項目,于20xx年3月1日正式開放。目前已開設(shè)文體、科技技能培訓、經(jīng)典誦讀、社會實踐等四大類共17個活動小組。
二、組織管理方面:
學校一直把環(huán)境教育作為提高學生素質(zhì)的重要途徑,并把它與愛國主義教育、法制教育、國情教育等結(jié)合起來,互相滲透。學校成立以校長胡飛為組長的學校綠化工作領(lǐng)導小組,由各分管領(lǐng)導擔任成員。小組成員明確分工,責任到人,定期研究落實制度,部署環(huán)境教育工作,切實抓好校園綠化工作的落實。積極按照學校工作要求,展開工作,按照學校綠化的總體要求,全面完成校園的綠化工作。學校設(shè)有分管領(lǐng)導,定期組織環(huán)境教育培訓;并根據(jù)學校的實際情況,由分管領(lǐng)導主持組織開展環(huán)境教育的學習研究。每學期計劃、總結(jié)齊全。為搞好環(huán)境教育,學校提供足夠的經(jīng)費保障。學校綠化、環(huán)保工作有布置、有檢查,并按時組織環(huán)保教案評比、教學觀摩活動等。
三、教育過程方面:
我校環(huán)境教育工作重過程、重實效,將環(huán)境教育與課堂教學結(jié)合起來,要求全體教師要增強環(huán)保意識,認真鉆研教材,切實掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內(nèi)容。并將其作為業(yè)務(wù)考核的一項內(nèi)容。結(jié)合校本課程,積極開展環(huán)保專題活動;充分利用主題班隊會開設(shè)環(huán)境教育專題課;組織征文和知識競賽活動。圖書室、閱覽室訂有環(huán)保內(nèi)容的書刊,有固定的宣傳標語、宣傳欄、廣播站,大力宣傳環(huán)保教育。校內(nèi)設(shè)有專門的環(huán)?萍蓟顒有〗M,具體由分校領(lǐng)導負責,每學期有計劃、有措施,有活動記錄。
四、環(huán)保行為方面:
環(huán)保意識是在環(huán)保行為中不斷培養(yǎng)起來的。為使環(huán)保行為應(yīng)落到實處,讓學生在切身體驗中受到深刻的環(huán)保教育,每年學校利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日、臭氧日等組織了多種形式的校內(nèi)、外宣傳活動。如,學生用廢舊紙張制成“再生紙”,在上面進行數(shù)學題的演算,走上街頭開展環(huán)境保護的宣傳及環(huán)境調(diào)查活動;植樹節(jié)時,通過校園之聲廣播,呼吁全校的人們積極行動起來,加入到植樹造林活動中去。為使學生懂得珍惜資源,我們開展了節(jié)約、回收資源活動,環(huán)?萍夹〗M對縣城河水和城區(qū)空氣進行檢測活動。并在學生中開展“愛護環(huán)境綠色校園”的活動,向家長宣傳不用塑料袋購物、有亂扔廢舊電池等,學生在活動中受到環(huán)保教育,提高了環(huán)保意識。
五、環(huán)境建設(shè)方面:
校園布局合理,環(huán)境優(yōu)美,可綠化地均能得到綠化,20xx年6月對辦公樓前時行硬化、綠化,使校更干凈、整潔,突出了景觀效果。學校擬在校園內(nèi)開辟一處勞動實踐基地,重視勞動基礎(chǔ)建設(shè)。師生共同參與,讓班級充分利用各自的綠化區(qū)域結(jié)合班級文化實施綠化活動,并因時耕種部分植物,體現(xiàn)勞動基地的自身內(nèi)涵,使其具有育人功能,又具景觀效果。學校衛(wèi)生制度健全,校園整潔,自身污染能得到控制。
六、教育效果與成果:
學校長期抓實環(huán)境教育工作,從校領(lǐng)導到各任課教師及班主任,環(huán)境意識逐步增強,環(huán)保知識豐富。學生們在活動中加強了環(huán)境意識,增長了環(huán)保知識,養(yǎng)成了良好的環(huán)保文明習慣,如不隨地吐痰,不亂扔垃圾,樓道內(nèi)不追逐打鬧,大聲喧嘩,自覺節(jié)約水資源,積極回收可再利用廢品。
環(huán)境教育促進了學校的發(fā)展,提升了師生的文明素質(zhì)。先后有數(shù)十名教師積極撰寫環(huán)保論文,各個班級積極開展環(huán)保教育主題班會,全校學生參加了“綠色學!闭魑幕顒,教育成果顯著。
我校重視環(huán)保教育,多形式的開展活動,使我校環(huán)保教育取得了可喜成績。達到了教育“一個學生,帶動一個家庭,影響一個社區(qū)”的目的。
環(huán)境與教育是人類面向21世紀的重要課題。保護環(huán)境是全人類的責任,為進一步增強師生的環(huán)境意識,推動全社會環(huán)保事業(yè)的發(fā)展,在原有工作的基礎(chǔ)上,我們會克服一切困難,在學校環(huán)保、綠化方面作出更大的成績,使學校環(huán)保工作向更高標準邁進。敬請領(lǐng)導來我校指導、驗收。
創(chuàng)建綠色學校報告10
翁牛特旗烏丹一中于1956年建校,是內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性普通高中、自治區(qū)文明單位、赤峰名學校。校園占地面積191畝,建筑面積4萬多平方米。現(xiàn)有63個教學班,在校學生4300人,教職工281人。校園布局合理,清幽典雅,具有鮮明校園特色。近年來,我校進一步加大經(jīng)費投入,花大力氣對整個校園環(huán)境進行了全面規(guī)劃和徹底整治,修繕了所有建筑物,清理了衛(wèi)生死角,鋪設(shè)了草坪,改造了整個校園的人文環(huán)境。教學區(qū)增設(shè)了名人名言牌、不銹鋼報欄和櫥窗,圖書館、科技樓和教學樓懸掛了名人畫像,設(shè)置文化墻,突出環(huán)境的教育功能。
近年來,學校內(nèi)抓質(zhì)量,外抓形象,以優(yōu)雅的學習環(huán)境,科學管理理念,較高的教學質(zhì)量,贏得社會廣泛稱譽。在加強素質(zhì)教育的同時,學校十分重視對師生的環(huán)境教育,并確立將環(huán)境教育作為學校教育的一大特色。保證每位學生在各科學習中接受較全面的環(huán)境教育。在抓好普及的同時,我們還更注重內(nèi)涵,堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領(lǐng)域?qū)W生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念,落實各項措施,普及環(huán)保知識,樹立環(huán)保理念,培養(yǎng)師生正確的環(huán)境觀。
一、明確創(chuàng)建目標,健全組織機構(gòu),融入環(huán)境管理理念。
創(chuàng)建“綠色學!鳖I(lǐng)導小組:
領(lǐng)導小組成員
組長:
副組長:
組員:
綠色學校領(lǐng)導小組成員職責
組長、副組長:負責創(chuàng)建綠色學校的全面工作,制定綠色學校計劃及年度實施報告
黨總支:做好教職工創(chuàng)建的思想工作,統(tǒng)一思想,提高認識
辦公室:做好綠色學校的整理、歸檔,干部、教師的培訓
教務(wù)處:負責落實、檢查環(huán)境教育滲透工作,制定每學年的環(huán)境教育計劃,落實課堂環(huán)境教育內(nèi)容
總務(wù)處:負責落實校園美化、綠化、衛(wèi)生健康及景點規(guī)劃、布局,垃圾分類,節(jié)水、節(jié)能、節(jié)電、及節(jié)約其他資源,污水處理
德育處:負責綠色學校的宣傳工作,環(huán)保講座,學生活動,與綠色學校主管部門的聯(lián)系,構(gòu)建綠色學校的氛圍,定期自我檢查與糾正
教科室:綜合實踐活動,課題研究,環(huán)境教育基地,教職工及學生的論文獲獎情況
團委:學生環(huán)保社團組織,以及學生環(huán)境活動的開展
以環(huán)境教育為依據(jù),以創(chuàng)建“綠色學!睘閯恿,要求各部門認真學習教育部,1996年頒布的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、20xx年3月頒布的《中小學環(huán)境實施指南》和赤峰市環(huán)境保護局,赤峰市教育局聯(lián)合發(fā)布的文件,明確創(chuàng)建目的意義及具體行動計劃,采取多層次,多內(nèi)容,抓結(jié)合,促滲透的措施,全方位全過程推進創(chuàng)建活動和加強環(huán)保教育。
二、確定部門職責,構(gòu)建環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。
明確各部門職責,構(gòu)建完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系。創(chuàng)建“綠色學!鳖I(lǐng)導小組,先后多次召開各級會議,為了使創(chuàng)建活動高效有序推時,使環(huán)境教育能真正落到實處,讓環(huán)保理念切實從觀念走向?qū)嵺`,體現(xiàn)到師生的具體個人行為中。小組成立以來,較好地負起了責任。具體可概括成4個字:“明確責任”,是指依據(jù)環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組制定的工作計劃,對從校長“第一責任人”到教師、學生、職工等諸群體進行責任分工,以期促進環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)場的形成。第一,各部門切實擔負起了學校環(huán)境教育的領(lǐng)導與管理責任。加強了機構(gòu)和管理隊伍的配備,改變以往存在著的.諸如環(huán)境教育不需要或很少需要經(jīng)費、人員投入的錯覺,在有關(guān)政策上(如活動經(jīng)費、人員培訓、交流等方面)加大對環(huán)境教育的傾斜度。第二,校長切實擔負起了學校環(huán)境教育工作“第一責任人”的責任。第三,環(huán)境教育工作者切實擔負起了學生環(huán)境教育“直接責任人”的責任。第四,全體教職員工,學校各部門都切實擔負起了形成環(huán)境教育合力的責任,促進環(huán)境教育的整體效應(yīng)。
三、重視師資培訓,提升環(huán)保理念
學校環(huán)保教育工作是靠廣大教師開展的,因此,教師環(huán)境素質(zhì)的提高,是環(huán)境教育蓬勃開展最重要的基礎(chǔ)。
1、由教務(wù)處制定對教師進行環(huán)境教育培訓計劃,編制培訓材料。
2、學校訂閱或購買多種環(huán)境教育方面的報刊雜志和書籍。讓師生多渠道獲取環(huán)境信息。學校圖書館專門設(shè)立“綠色書架”,學校宣傳櫥窗專門開設(shè)“綠色宣傳欄”,學生閱覽室、教工閱覽室有《中國環(huán)境報》、《大自然》、《自然與人》、《國家地理》、《環(huán)境教育》、《地理教學》、《中學地理教學參考》、《中學生物教學參考》、《中學化學教學參考》、《中學物理教學參考》、《生物多樣性》等有關(guān)環(huán)境教育的報刊雜志。
四、每學期由教務(wù)處安排環(huán)境知識系列探究性學習
每學期學校由教務(wù)處負責組織生物教師、地理教師、化學教師在學生中開展關(guān)于環(huán)境保護的探究性學習,讓學生通過多渠道查找相關(guān)資料,例如《保護人類共有的家園——地球》《材料與化學》《動物之美》《海嘯》《化學初期發(fā)展史話》《話說材料化學》《能源及利用講座》《汽車百年》《走進鳥的情感世界》《淺談納米技術(shù)》《生命與化學》《濕地》《人體的營養(yǎng)與健康》等。通過學校,全校師生進一步明確了環(huán)境保護的重要性,增強了環(huán)境保護意識,逐步牢固了綠色觀念,環(huán)保責任意識日益加強。
五、初步形成環(huán)境教育體系,深化環(huán)境教育。
1、每學期由教務(wù)處負責選擇、編制環(huán)境教育校本教材,開展多學科滲透教學,努力做到全面滲透、全方位滲透、全過程滲透,真正將環(huán)境教育融入到日常教學、教育活動中。重在滲透個就是要講求方法,注重全方位參與,注重潛移默化。環(huán)境教育的情感色彩很強,要盡可能做到”潤物細無聲,切忌空洞的說教。要滲透得好,必須達到三個要求的統(tǒng)一:
一是全員滲透,學校的每一位教育工作者,從校長到科任教師,職工,都要心存環(huán)境教育;
二是環(huán)境教育應(yīng)滲透到學校工作全過程,環(huán)環(huán)緊扣,相互銜接,密切配合而分工明確;
三是實行全面滲透,學校本身要給學生營造成一所“綠色學!,這會給學生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個良好的硬件環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合,才能事半而功倍。
具體做了以下幾項工作:
。1)德育處負責,開展養(yǎng)成教育活動,將環(huán)境教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合,培養(yǎng)學生良好習慣,提高保護環(huán)境的意識。開辟環(huán)境警示教育圖片展覽,舉辦環(huán)境知識競賽,環(huán)境教育論文比賽,通過一系列活動,提高師生創(chuàng)建熱情,自覺參加各類環(huán);顒,從而提高師生的環(huán)保理念。
。2)德育處、團委負責,帶領(lǐng)學生走出校門走向社會,將環(huán)境教育與社會教育、家庭教育相結(jié)合。學校開展了“一個學生帶動一個家庭,一個家庭影響一個社區(qū)”為目標的活動,建立學校、家庭、社會相結(jié)合的環(huán)境教育體系。學校組織了“青年志愿者”走進社區(qū)活動,清理街頭小廣告、義務(wù)為到南山北山植樹為創(chuàng)建和諧社區(qū)貢獻一份力量。
。ǎ常┡c新課程改革相結(jié)合,提升環(huán)境教育質(zhì)量。抓住課改機遇,根據(jù)課改理念,加強環(huán)境教育。以學生發(fā)展為本,通過學生學習方式和教師教學方式的改變,真正將環(huán)境教育落到實處,通過完善學生的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學生對環(huán)境負責的精神,加強環(huán)境倫理道德教育,健全學生人格;通過引導學生正確認識人與自然的關(guān)系,獲得人與自然和諧相處的知識、方法和能力,培養(yǎng)學生對環(huán)境友善的行為習慣、情感、態(tài)度和價值觀。
(4)將環(huán)境教育與教科研相結(jié)合。學校要求各學科組,在學期初制定教學計劃中,要有專門環(huán)境教育內(nèi)容的計劃,并列出教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容。同時將環(huán)境教育作為新課改校本課程開發(fā)的肥沃土壤,以環(huán)?蒲袔咏虒W研究。
。ǎ担⿲h(huán)境教育與班、團活動相結(jié)合。德育處在學期工作計劃中有專門環(huán)境教育計劃,學期工作總結(jié)中有專門環(huán)境教育總結(jié)。德育處將環(huán)境教育納入學校德育工作規(guī)劃中,使學生養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,提高保護環(huán)境的自覺性。
2、環(huán)境教育重在創(chuàng)新,我們提出“五個解放”:解放腦袋,提倡學生質(zhì)疑的精神;解放雙手,培養(yǎng)動手能力;解放嘴巴,讓學生動口討論、辯論、發(fā)問、演講,在講的過程中提高思維品質(zhì);解放時間,讓學生有余暇去探索;解放空間,鼓勵學生走出教室去社會實踐。我們通過環(huán)境教育開展活動,在活動中提高學生的創(chuàng)新實踐能力。
六、重視環(huán)保宣傳工作,創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育氛圍。
環(huán)境教育當務(wù)之急是教育學生“學會做人”,使他們具有“綠色頭腦”。故我們主要通過對學生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育,制定系列環(huán)境行為準則、創(chuàng)造良好輿論氛圍,組織學生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動得以實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學生的自主作用,而當前正在迅速發(fā)展的社區(qū)教育為學生走向社會,參與環(huán)境實踐,發(fā)揮主體作用,鞏固提高環(huán)境意識提供了條件。
1、德育處全面落實校園內(nèi)環(huán)境教育宣傳標語、警示牌。在公用水籠頭貼上“請擰緊水籠頭”、“請節(jié)約用水”;在公用路燈處,貼上“請隨手關(guān)燈”、“請節(jié)約用電”;在廁所內(nèi)貼上“請保持整潔”;在草坪處,書寫上保護綠地的話語。
2、各辦公室、文印室、打字室注重節(jié)約用紙,工會每學期組織一次“安全、文明、綠色辦公室”評選活動,并給予表彰和獎勵。
3、圖書館開設(shè)“綠色書架”,指導、鼓勵學生多關(guān)心環(huán)境知識。學校宣傳欄開設(shè)“綠色宣傳欄”,及時向?qū)W生傳遞環(huán)保信息。
4、開展豐富多樣的主題活動、環(huán)境知識競賽、“我與綠色學!闭魑谋荣惖,大力開展環(huán)保宣傳工作。
5、學校正在籌劃文化墻,“讓每一面墻都能說話,讓每一面墻都能教育學生”,不斷增強校園的環(huán)境育人的功能。
七、注重校園環(huán)境建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
根據(jù)赤峰市環(huán)保局、教育局的要求,學校在抓好環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的同時,在辦學資金緊張的情況下,千方百計籌集資金,將有限的錢財投放在校園環(huán)境建設(shè)上,以達到環(huán)境育人,優(yōu)化教育環(huán)境的目的。
1、將環(huán)境管理的理念滲透到學校校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃中,合理布局教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)。
2、綠化規(guī)劃中,融入環(huán)境審美的特色,將先進的綠化理念體現(xiàn)出來,學校專門聘請花工進行校園綠化維護。
3、為了節(jié)水、節(jié)電,學校重新整修水管道、電路,將公用路燈由原先的白熾燈統(tǒng)一更換為節(jié)能燈。同時對學生宿舍衛(wèi)生設(shè)施、公用廁所的沖水設(shè)施進行改造,以達到節(jié)水目的。
4、整治教學區(qū)噪聲污染。學校嚴禁每一位成員在校園內(nèi)大聲喧嘩,尤其在教學時間。設(shè)立了熄火線,禁止機動車輛進入教學區(qū)。施工場地,嚴格控制施工時間,不得影響師生學習、工作、休息。在大型考試期間,一律停止施工,以確保考生有一個安靜的考試環(huán)境。
5、校內(nèi)垃圾,統(tǒng)一處理。旗環(huán)衛(wèi)所定時到校集中處理,分類回收。學校在校園多處設(shè)立垃圾箱,在教工宿舍區(qū),專門修建生活垃圾箱,在學生宿舍區(qū),專門設(shè)立廢舊電池回收箱。
6、校園內(nèi)樹種豐富,四周圍墻繪制版畫,凸顯環(huán)境育人功能。
7、學校組織生物老師對校園內(nèi)植物物種進行登記,便制作銘牌懸掛,以增強學生的生物學知識和環(huán)保意識。
八、環(huán)境教育結(jié)碩果。
通過創(chuàng)建“綠色學!被顒,學校無論是在校園環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育、環(huán)境宣傳等方面都取得了長足的進步。”狠抓基礎(chǔ)”,學校領(lǐng)導要求環(huán)境教育從基礎(chǔ)抓起,做到點面結(jié)合,不好高騖遠,不急于求成。就環(huán)境教育的內(nèi)容而言,環(huán)境教育打基礎(chǔ),最基本的就是要打好學生環(huán)境道德素質(zhì)這個基礎(chǔ),養(yǎng)成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習慣。為此,我們重點注意抓:
一是環(huán)境保護的基本知識和基本技能;
二是使學生掌握有關(guān)環(huán)境保護的可持續(xù)發(fā)展的方針、政策和法規(guī);
三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育;
四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。
1、通過創(chuàng)建活動,促進了教師教學行為的轉(zhuǎn)變。每一位教師都自覺將環(huán)境教育納入自己教學內(nèi)容,教師環(huán)境教育工作由被動變主動,由隨意性變系統(tǒng)化,由消極變積極。
2、通過創(chuàng)建活動,結(jié)合課改,促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。從過去被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹骄浚瑥哪暛h(huán)境到關(guān)注環(huán)境,從觀念轉(zhuǎn)變到具體行動,無不體現(xiàn)了學生環(huán)境意識的提高,同時培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、環(huán)境教育正逐步成為學校教育的一大特色。無論是學校后勤管理,還是學校教學、德育工作、教學科研等,無處不滲透環(huán)境教育。學校已不再是封閉的象牙塔,環(huán)境教育已經(jīng)從學校滲透到了學生家庭、社會,產(chǎn)生了較好的社會效益,形成了完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系。
4、通過創(chuàng)建活動,使學校管理理念得到了進一步提升和完善。環(huán)境管理的理念開始滲透到學校管理的許多方面。校長室明確提出,將環(huán)境管理理念融入日常環(huán)境教育之中,從學校的校容校貌、校風校紀、師生言行、教學與學習氛圍、建筑設(shè)計、綠化建設(shè)等等無不深深打上環(huán)境教育的烙印。
5、我校環(huán)境教育不搞突擊,不搞形式主義,這是環(huán)境教育取得實效的關(guān)鍵。因此我們努力做到“三個堅持”:堅持傳統(tǒng)有效的特色教育;堅持環(huán)境教育的標準不放松:堅持檢查評估和考核。
優(yōu)美、整潔、安靜的環(huán)境是學?沙掷m(xù)發(fā)展的要求;提升師生環(huán)保理念,樹立正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀,是新時代的要求;提高學生的環(huán)境意識,培養(yǎng)學生良好的環(huán)境品質(zhì),是全面推進素質(zhì)教育的要求;堅持以人為本,統(tǒng)籌人與自然的和諧,是實施貫徹科學發(fā)展觀的要求;加強環(huán)境教育,轉(zhuǎn)變教師與學生教與學的行為,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,是新課改的要求。學校從創(chuàng)建“綠色學校”活動以來,全校師生得到了真正的環(huán)境教育的熏陶,環(huán)境知識結(jié)構(gòu)得到了完善,環(huán)境意識得到了全面的提高,環(huán)境理念得到了全面提升。學校環(huán)境教育已經(jīng)影響到了社會、家庭,并將進一步擴大影響。我們相信,通過不斷努力,我校的”綠色學!眲(chuàng)建活動一定會取得更大的成績,我們將百尺竿頭,更進一步。回首走過的路,我們感慨萬千,我們創(chuàng)造了成績,但前路挑戰(zhàn)依舊。今后,我們將依照“環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃”之精神,開拓進取,為爭創(chuàng)“全國綠色學!,實現(xiàn)環(huán)境教育的跨越式發(fā)展而努力
創(chuàng)建綠色學校報告11
近幾年來,隨著我校對創(chuàng)建綠色學校認識的不斷提高,我校創(chuàng)辦成綠色學校的要求也越來越迫切,創(chuàng)建綠色學校的工作力度不斷加大,創(chuàng)建綠色學校的進程亦踏上一個全新的臺階。
一、我校領(lǐng)導非常重視創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ鳌
1、學校成立了創(chuàng)建“綠色學校”領(lǐng)導小組,由邱勝利校長任組長,有關(guān)的各部門負責人為組員,制定了“綠色學校”創(chuàng)建實施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會議上對創(chuàng)建“綠色學!边M行了研究,并召開創(chuàng)建“綠色學!钡念I(lǐng)導小組會議,并制定出每學期創(chuàng)建“綠色學!钡墓ぷ靼才庞媱,投入大量經(jīng)費,目前,我校綠化面積達到㎡,可綠化地都得到了綠化,學生環(huán)保意識強,行為習慣良好。
2、把環(huán)境教育落實到學校的日常工作、生活之中。學校分別對校園、班級、寢室、個人每天檢查,每月一總結(jié),每學期一總評。
3、學校為了加強校園環(huán)境建設(shè),減少環(huán)境污染,投資二十萬左右元對學校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化,并對學生寢室進行了整修,為學生提供了舒適的學習和生活環(huán)境。
二、學校開展環(huán)境教育的情況:
1、學校要求有關(guān)學科進行滲透教育,并要求將開展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學計劃內(nèi),考試時要有環(huán)境教育的內(nèi)容,其它學科也盡可能地滲透環(huán)境教育。
2、學校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀念日開展教育活動,讓全校師生通過對環(huán)境紀念日主題的了解、學習,增強師生環(huán)保意識。
3、組織專門的環(huán)境教育活動小組,其它課外活動小組協(xié)助配合,如:對宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。
4、“特色勞動基地”創(chuàng)建。由校長室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時間參加勞動基地的創(chuàng)建,并由政教處、團總支牽頭指導全校學生對分配到各班的勞動基地進行種植,全校師生共同參與,受到了很好的勞動教育。
5、學校每個班級每學期都要舉行環(huán)保為主題的班隊活動,內(nèi)容豐富多彩,豐富了學生的學習生活,增強了環(huán)保意識。
6、堅持每學年放假前對學生進行環(huán)保教育。
7、每學期出兩次以上的環(huán)保黑板報。
8、班級文化建設(shè)評比,不定期進行班級文化建設(shè)評比,對班級環(huán)境進行突擊檢查。
9、“綠色班級”創(chuàng)建活動。對班級環(huán)保工作進行評估,每月進行公布。
我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環(huán)境保護教育,逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心,使整個校園外部環(huán)境變的更加美麗;
并且讓學生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì),使整個校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。
創(chuàng)建綠色學校報告12
為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,進一步推進青少年素質(zhì)教育和學校精神文明建設(shè),本年度,我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導下,積極參與,加大學校育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開展了綠色學校的創(chuàng)建活動,并取得了較好的成績。
一、健全領(lǐng)導機構(gòu),全員參與創(chuàng)建。
在創(chuàng)建綠色學校活動中,我們首先建立了領(lǐng)導小組,由校長親自擔任組長,教導主任、德育組長、科組長和少先隊輔導員為領(lǐng)導小組成員,并由教導主任具體分管。做到人人都是環(huán)保者,人人都是參與者,使學校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)化,同時,將創(chuàng)建活動與學校日;顒咏Y(jié)合起來,納入班級評比之中。工作有布置、有指導、有檢查、有總結(jié)。
同時,學校領(lǐng)導和教師能積極采取查閱資料、上網(wǎng)查詢等方式,多渠道地搜集有關(guān)資料,不斷提高自身的環(huán)境知識水平。校園里存有永久性醒目的環(huán)保宣傳標語,圖書室、閱覽室添置了許多有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書刊,指定專人負責,讓師生查閱方便。
二、改善校園環(huán)境,營造綠色氛圍。
我校在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,多方籌措資金,整修修了學校操場、教室,校舍建設(shè)總體規(guī)劃科學合理、布局整潔美觀,既解決了師生的工作學習需要,又確保了校園環(huán)境的優(yōu)美、生活質(zhì)量的提高。
校領(lǐng)導極其重視校園文化建設(shè),先后籌集資金,投入學校綠化、美化工作。學校聘請了園林工人及臨時工,搞衛(wèi)生管綠化。校園的衛(wèi)生常態(tài)有了很大的改觀,對學生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣起到了正面的影響作用。
二、強化宣傳,利用多種形式進行環(huán)保教育
在創(chuàng)建綠色學;顒又校覀冏⒅亓诵麄鹘逃,紅領(lǐng)巾廣播站,定期播送環(huán)保知識。大隊部舉辦知識講座,讓學生了解環(huán)保的重要性,環(huán)保常識,國內(nèi)外環(huán)保動態(tài)和典型事例。我們還建立了環(huán)保專題板報,定期介紹環(huán)保知識。主要內(nèi)容有什么是污染,我們只有一個地球,可怕的沙塵暴、吸煙的危害等。我們還組織三至六年學生辦環(huán)保手抄報,一至六年學生書畫大賽,通過辦報宣傳了環(huán)保知識,又提高了自我認識水平。少先隊召開了主題班隊會,圍繞環(huán)保教育,同學們開展討論,明辨是非,紛紛表決心,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。少先大隊開展了“彎彎腰
凈校園”、“校園垃圾袋裝化”、“愛心回收飲料瓶”等活動,成立了校園“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”讓學生在每一次活動里都增強了環(huán)境保護的意識。利用節(jié)假日和紀念日開展環(huán)保的繪畫和小報設(shè)計比賽,積極開展環(huán)保主題班會,達到教育“潤物細無聲”的效果。全校學生養(yǎng)成了良好的行為習慣,講究衛(wèi)生,愛護花草樹木,無折枝毀木現(xiàn)象。廁所干凈,無臭味。學生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習慣,再生資源能夠得到回收并加以利用,校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫、清新怡人。
三、加強課堂教學中環(huán)保教育
我們充分發(fā)揮學科教學的滲透作用。要求各學科老師結(jié)合教材特點,圍繞有關(guān)內(nèi)容,向?qū)W生進行環(huán)保教育。
他們利用美術(shù)課、語文課、科學課等陣地,結(jié)合教學內(nèi)容,滲透環(huán)保教育,學生加深了對環(huán)保重要性的認識,知識保護環(huán)境人人有責,從小做起,從小事做起。
四、開展豐富多彩的教育活動
在創(chuàng)建綠色學校過程中,我們設(shè)計了各種各樣的活動,在活動中教育,在教育中充實,在充實中提高。
1、結(jié)合“六、五”世界環(huán)境日、無煙日、生物多樣化日、地球日等開展宣傳教育活動。出板報、辦講座、發(fā)資料、開隊會等,使學生受到多方面教育。
2、開展三好一帶活動。我們要求學生在校做個好隊員,在社會做個好市民,在家做個好孩子。學生家長互相帶動。在這項活動中,我們把環(huán)保內(nèi)容加了進去,使家長和學生一起參加。如給草坪撿紙,美化家庭環(huán)境,打掃小區(qū)衛(wèi)生等。使學校教育和家庭教育有機結(jié)合起來。
3、建立紅領(lǐng)巾活動點。我們將興勝社區(qū)做為義務(wù)清掃的活動點兒,由學校大隊部組織學生定期清理廣告、清除垃圾、清掃路面,保護小區(qū)干凈整潔。
4、成立護綠小隊。學校以少先大隊名義成立了三十二個護綠小隊。節(jié)假日,他們來到草坪、綠地、花壇樹墻撿垃圾,保持一片清凈。
5、開展征文和書畫展活動。圍繞環(huán)保教育我們在三至六年開展征文活動,一至六年開展書畫展活動,本學年收到征文100余篇,書畫作品300余幅。
6、開展美化家庭、美化教室,保護綠色活動。我們要求全校學生每人栽植一盆花。
我校的環(huán)境教育只是剛起步,我們有決心在環(huán)保部門和教育行政部門的領(lǐng)導下,進一步提高環(huán)保認識,強化環(huán)保教育,努力培養(yǎng)跨世紀的一代合格的接班人。
創(chuàng)建綠色學校報告13
我校歷來重視環(huán)境教育,確保學校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。注重提高學生的環(huán)保意識和整體素質(zhì)。努力爭創(chuàng)市級“綠色學!。
一、進一步提高認識、健全組織、制定計劃
加深對綠色學校的理解,讓綠色思想滲透到師生思想和學校各領(lǐng)域中,這是進一步提高創(chuàng)建實效的前提。學校領(lǐng)導班子深入學習了“綠色學!钡膭(chuàng)建標準,學習了“科學發(fā)展觀”的內(nèi)涵,并利用教職工大會、班子會、紅領(lǐng)巾廣播站和國旗下講話以及宣傳櫥窗等途徑,在廣大教職工和學生中廣泛宣傳綠色理念,邀請環(huán)保專家對全體教師進行理論培訓,宣講綠色學校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。學校還印發(fā)綠色學校的學習材料,通過多種渠道,使全體師生對創(chuàng)建綠色學校的意義和綠色學校的內(nèi)涵又有了新的認識,并能在自己的教育教學中注重滲透環(huán)境教育。學校管理人員的綠色理念也增強了,能自覺地將綠色學校的創(chuàng)建工作與學校的日常管理結(jié)合起來,將創(chuàng)建活動融入到各項工作之中。
二、堅持課內(nèi)滲透與綜合實踐相結(jié)合
課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道,學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結(jié)合了,才會顯示出生命力,才會達到應(yīng)有的效果。因此在課堂教學中滲透環(huán)境教育,是培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的主要渠道。學校要求在課堂教學中能有效地結(jié)合教學內(nèi)容,貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想,同時要注重構(gòu)建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系,使學生在課堂中不僅能學到科學知識,同時讓充滿人文關(guān)懷的課堂對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,通過這樣的課堂教學來提高學生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
新課標將綜合實踐活動列入了小學課程之中,我校結(jié)合課堂教學,組織學生開展了各種環(huán)境保護活動。
學校組織學生開展了豐富多彩的實踐活動,充分利用植樹節(jié)加大宣傳力度,充分認識綠色學校建設(shè)工作的重要意義,給學生創(chuàng)造既增長知識,有陶冶情操的良好學習、生活環(huán)境。在“世界水日”、“世界環(huán)境日”到來之際,組織學生參觀觀看節(jié)水宣傳片、撰寫節(jié)水小論文;在中高年級開展了““綠色主題閱讀”征文比賽;在校園內(nèi)開展了“牽手綠色、養(yǎng)綠護綠”活動;舉辦了以環(huán)境教育為主題的講座,組織學生進入社區(qū)進行環(huán)保宣傳以及衛(wèi)生整治活動。
為了使全體學生參與綠色學校的創(chuàng)建工作,學校開展了創(chuàng)建“綠色班級”的活動,制定了“綠色班級”的評比標準和評比辦法,學校各班均參加了此項活動。班級成立了環(huán)保小組;配備了小小管理員,負責節(jié)水節(jié)電;班級墻報重新布置,開辟了“綠色園地”專欄,宣傳環(huán)境知識和綠色理念;教室里擺放了花草,有學生專人護理。
在學校和少先隊組織的號召下,部分同學還成立了環(huán)保志愿者隊伍,有的同學還做起了文明監(jiān)督員,對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督或舉報。學生的行為習慣有了較大改善,環(huán)境意識有了較大提高。
三、校園環(huán)境整潔,教育成果突出。
我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美,布局基本合理。教室、辦公室整潔明亮,教室布置得各有特色,班級都有盆栽綠化,既美化了環(huán)境,又培養(yǎng)了學生護綠意識和愛心。校園可綠化的土地均得到綠化,春有鮮花艷麗,冬有蒼松常青。
學校建立了“每天三掃,一周一大掃”的衛(wèi)生制度,垃圾實行袋裝統(tǒng)一清運。經(jīng)過廣泛宣傳教育,校園內(nèi)學生亂扔垃圾的行為大為減少,學校還改造了水電使用裝置,較少了跑冒滴漏現(xiàn)象。
在創(chuàng)建綠色學校過程中,學校堅持把創(chuàng)建工作與學校的日常教育和管理結(jié)合起來,把環(huán)境教育落實到育人的各個環(huán)節(jié)之中。通過創(chuàng)建,我們深深體會到,師生對環(huán)境問題的更加重視了,環(huán)境行為有了較大改善,節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為,綠色思想正不斷深入到教育教學及學校管理的各方面。
營造“花園式”校園,爭創(chuàng)“綠色學!,是全體師生孜孜以求的目標;筑綠色風景線,育自覺護綠人,是我們不懈的追求。我們希望借此申報“市級綠色學!钡钠鯔C,能進一步認識不足,揚長避短,讓我校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展并有所突破和創(chuàng)新,努力把環(huán)境教育工作推上一個新水平。
xx小學
20xx年10月xx日
創(chuàng)建綠色學校報告14
近幾年來,隨著我校對創(chuàng)建綠色學校認識的不斷提高,我校創(chuàng)辦成綠色學校的要求也越來越迫切,創(chuàng)建綠色學校的工作力度不斷加大,創(chuàng)建綠色學校的進程亦踏上一個全新的臺階。
一、學;靖艣r:
宋埠中學的前身可以追溯到19XX年陳志謙創(chuàng)辦的“潮音學堂”。陳志謙又名陳益華,瑞安市林洋鎮(zhèn)林洋底陳村人,19XX年他隨秋瑾女士為反對日本取締留學生而回國,并在秋瑾女士授意下,在平陽宋埠創(chuàng)辦“潮音學堂”掩護革命者。宋埠中學真正創(chuàng)辦于19XX年(中小學合辦), 19XX年遷到新校,選址于宋埠鎮(zhèn)宋埠村林宅片。學校占地25畝,建有一幢教學樓(面積3200平方米)和一幢學生宿舍(面積1200平方米)。XX年學校新建了一幢餐廳(550平方米)和修建了圍墻,XX年學校建一個250米環(huán)型運動場,綠化美化了整個校園,并在XX年興建一幢綜合樓(840平方米)。我校經(jīng)過這幾年的努力建設(shè),各功能室齊全,校園內(nèi)文化氛圍較濃,教室內(nèi)寬敞明亮,課桌椅全部符合標準,內(nèi)部的布置得體;學校有音樂室、美術(shù)室、閱覽室、圖書室、實驗室、舞蹈室、計算機室等;有乒乓球場、籃球場、排球場等;各類教學、生活和辦公設(shè)施也基本齊全,為進一步提高辦學效益,奠定了良好的硬件基礎(chǔ).學,F(xiàn)有10個班級,學生416人,在冊教師43名,學歷本科以上的教師有34人。廣大教師敬業(yè)樂群,為人師表,勤懇耕耘,悉心教育,教科研氛圍日臻濃厚,廣大學生勤奮好學,遵紀守法,文明有禮,團結(jié)友愛。全體教師抓住機遇,與時俱進,教學競相提高。通過舉辦文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié),對學生進行民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,以弘揚和培育學生的民族精神和民族自豪感。我校遵循整體規(guī)劃,分項實施,逐步完善的原則,按照校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、學生佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美的思路,營造校園濃厚人文與科學氛圍。校園干干凈凈、綠草滿地,做到了“凈化、綠化、美化”一體化。整個校園人文氣息濃厚,環(huán)境清幽,是讀書求學的好地方。學校堅持“以人為本和諧發(fā)展”的辦學理念,以“開拓進取求實創(chuàng)新”為校訓,業(yè)已形成“校風正教學純學風濃”的優(yōu)良氛圍,贏得了良好的社會聲譽。
二、我校領(lǐng)導非常重視創(chuàng)建“綠色學校”工作
1、學校成立了創(chuàng)建“綠色學校”領(lǐng)導小組,由邱勝利校長任組長,有關(guān)的各部門負責人為組員,制定了“綠色學校”創(chuàng)建實施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會議上對創(chuàng)建“綠色學!边M行了研究,并召開創(chuàng)建“綠色學校”的領(lǐng)導小組會議,并制定出每學期創(chuàng)建“綠色學!钡墓ぷ靼才庞媱,投入大量經(jīng)費,目前,我校綠化面積達到㎡,可綠化地都得到了綠化,學生環(huán)保意識強,行為習慣良好。
2、把環(huán)境教育落實到學校的日常工作、生活之中。學校分別對校園、班級、寢室、個人每天檢查,每月一總結(jié),每學期一總評。
3、學校為了加強校園環(huán)境建設(shè),減少環(huán)境污染,投資二十萬左右元對學校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化,并對學生寢室進行了整修,為學生提供了舒適的學習和生活環(huán)境。
三、學校開展環(huán)境教育的情況
1、學校要求有關(guān)學科進行滲透教育,并要求將開展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學計劃內(nèi),考試時要有環(huán)境教育的內(nèi)容,其它學科也盡可能地滲透環(huán)境教育。
2、學校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀念日開展教育活動,讓全校師生通過對環(huán)境紀念日主題的了解、學習,增強師生環(huán)保意識。
3、組織專門的環(huán)境教育活動小組(由科學組負責),其它課外活動小組協(xié)助配合,如:對宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。
4、“特色勞動基地”創(chuàng)建。由校長室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時間參加勞動基地的創(chuàng)建,并由政教處、團總支牽頭指導全校學生對分配到各班的勞動基地進行種植,全校師生共同參與,受到了很好的勞動教育。
5、學校每個班級每學期都要舉行環(huán)保為主題的班隊活動,內(nèi)容豐富多彩,豐富了學生的學習生活,增強了環(huán)保意識。
6、堅持每學年放假前對學生進行環(huán)保教育。
7、每學期出兩次以上的環(huán)保黑板報。
8、班級文化建設(shè)評比,不定期進行班級文化建設(shè)評比,對班級環(huán)境進行突擊檢查。
9、“綠色班級”創(chuàng)建活動。對班級環(huán)保工作進行評估,每月進行公布。
我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環(huán)境保護教育,逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心,使整個校園外部環(huán)境變的更加美麗;并且讓學生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì),使整個校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。
創(chuàng)建綠色學校報告15
近年來,我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、教科局關(guān)于《創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ鞯耐ㄖ泛汀蛾P(guān)于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神,積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,取得了一定的成績,F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導匯報如下。
一、提高認識,加強領(lǐng)導,建立組織,積極創(chuàng)建“綠色學!
當今世界,經(jīng)濟高度發(fā)達,但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。在我國,解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關(guān)注。對學生進行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是提高國民素質(zhì),保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處,學校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識,制定了《環(huán)境教育工作計劃》和《學校環(huán)境規(guī)劃》,成立了以校長為組長的創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ黝I(lǐng)導小組,并明確了各自的職責,做到了分工明確,職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育,以理、化、生、地學科為龍頭,帶動其他學科,在教學過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務(wù)處負責校園環(huán)境建設(shè);辦公室負責總協(xié)調(diào),以落實好學校環(huán)境教育工作計劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確,措施得力,學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實有效。加強環(huán)保培訓,積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓,認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學習研究活動。學校在環(huán)境教育方面舍得花錢,有環(huán)境教育專項經(jīng)費。
二、課堂教學積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的環(huán)保意識。
我們在學校教學計劃中明確規(guī)定:“所有學科都要滲透環(huán)境教育”。為此,學校制定的課堂評估細則中,增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,規(guī)定在物理、化學、生物、地理等學科中,任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來,給學生指出環(huán)境污染的危害,點明環(huán)境保護的意義,進行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育,學校每學期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”,每學年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動,有43位教師獲得不同名次的獎勵,這些活動的開展,有力地促進了學校環(huán)保教育的開展,提高了師生的環(huán)境保護意識,推動了素質(zhì)教育的開展。
除此以外,我們還利用主題班會、選修課和活動課程進行環(huán)保教育!痘顒诱n實施方案》中我們明確規(guī)定:“在身心健康教育系列活動中進行環(huán)境教育”,各個班級的環(huán)保小組開展“自撿廢紙,收舊利廢”的活動,既為環(huán);顒拥拈_展籌集了費用,又增強了學生的環(huán)保意識。通過以上教育措施,強化了學生的環(huán)保意識,對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。
【創(chuàng)建綠色學校報告】相關(guān)文章:
創(chuàng)建綠色學校報告11-26
綠色學校創(chuàng)建自查報告10-13
創(chuàng)建綠色學校自查報告10-13
“綠色學校”創(chuàng)建自查報告10-13
綠色學校創(chuàng)建工作報告11-24
綠色校園創(chuàng)建報告11-24
創(chuàng)建綠色學校廣播稿12-30
創(chuàng)建綠色學校宣傳標語01-09