小學“五項管理”自查報告（精選14篇）

　　在生活中，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編精心整理的小學“五項管理”自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學“五項管理”自查報告 1

　　為促進學生身心健康發(fā)展，落實關于加強中小學生手機管理、睡眠、讀物、作業(yè)、體質“五項管理”的通知精神，沁水縣樊莊小學依據(jù)文件要求對學�！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r進行了自查報告如下：

　　一、五項管理工作落實情況

　　（一）手機管理

　　學校無學生帶手機到�，F(xiàn)象。嚴格落實不用手機布置作業(yè)，不布置需用手機的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、論會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。

　�。ǘ�）睡眠管理

　　經(jīng)自查，我校學生到校時間最早部分為7:40左右，最晚8:10左右。由于家長做農(nóng)活等原因，需要提前到校。對于這部分學生，由值日老師監(jiān)督閱讀課外讀物。中午，學校要求學生盡可能午休，午休時長70分鐘。學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的`重要性，告知家長保證學生按時就寢。由于課后延時服務的落實，學生在家作業(yè)量較少，沒有放學后參加課外輔導班的情況。

　�。ㄈ�）讀物管理

　　學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現(xiàn)象不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理，依照“12條負面清單＂對校園圖書進行了排查未發(fā)現(xiàn)“12條中性質的圖書。

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)管理方面

　　隨著課后延時服務的落實，在老師的輔導下，學生在學校能做完大部分作也其中，一二年級無書面家庭作業(yè)，三至六年級有46％的學生在校內做完作業(yè)，54％的學生在校內做完大部分作業(yè)，剩余部分在家10-20分鐘均可做完。學校定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。

　�。ㄎ澹�體質管理

　　學校按規(guī)定落實體育和健康課程，1-2年級每周4節(jié)，3-6年級每周3節(jié)。落實大課間活動，每天下午40分鐘大課間，開展課間操跳繩、籃球等體育活動。其他課間，學生室外活動率較高。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，每天上午按時做眼保健操。學校堅持做好每年度的體質健康監(jiān)測工作建立和完善學生體質健康檔案。

　　二、整改措施

　　1.各班通過班會、宣傳片等方式加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發(fā)展特長，淡化手機對學生的影響。

　　2.聯(lián)合進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒。

　　3.對部分需要提前到校的學生，下午放學后由教師個人輔導，提前做完家庭作業(yè)，確保20:30及時休息。

　　小學“五項管理”自查報告 2

　　總體情況

　　為落實教育部五項管理工作，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律，落實立德樹人根本任務，推進育人方式改革，全面發(fā)展素質教育，規(guī)范學校辦學行為，扭轉不科學的教育評價導向，引導全社會樹立科學教育質量觀和人才培養(yǎng)觀，促進學生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，我校積極組織本校師生開展“五項管理”工作的落實，抓好學生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質健康管理。梳理形成：政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯(lián)動的工作思路。

　　具體工作如下：

　　一、及時召開會議解讀和部署五項管理工作

　　我校接到上級文件立即召開全體教師大會，集中學習《關于開展全區(qū)中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作的通知》使全體教職工都充分準確了解“五項管理”工作的重要性，認真落實“五項管理”工作，優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，認識到此工作的長效性和緊迫性，確�！拔屙椆芾怼甭鋵嵚涞匾妼嵭А�

　　二、舉行關于“五項管理工作的座談研討會

　　對于五項工作具體的開展和存在的問題，我校展開了座談研討會，我們從學生和家長以及教師中進行了深入的調研，說明了調研中存在的問題和需要改進的方向。同時強調，五項工作中，許多工作都需要家長的認同和協(xié)助，學校必須讓家長認識到五項工作的必要性和重要性，家校聯(lián)合，將此項工作長期落到實處。

　　三、開展“五項管理工作的自查自糾活動

　　根據(jù)座談會中提出的問題，我校展開了五項管理工作的.自查自糾

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)方面

　　1.積極向教師和家長宣傳有關文件，共同研討提高課堂教學效率的方式方法。

　　2.加強互助，減負提質。師生互助抓好學困生輔導和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作，在教學中實行分層教學，即提問分層、作業(yè)分層，使不同層次的學生都有所提高。課堂上生生互助，互相交流、互相幫助，共同解決疑難問題，助推教學質量的提升。

　　3.控制作業(yè)量。學校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)符合課程標準要求，難易適度。一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘(按學業(yè)程度中等學生完成的時間計算)。教師布置作業(yè)時確保能在課上完成的不留到課下，能在學校完成的不帶回家里。沒有手機布置作業(yè)的情況，也無打卡、匯報等電子作業(yè)

　　4.作業(yè)布置形式要多樣，要在了解學生的學習情況基礎上，關注優(yōu)等生和后進生，分層布置作業(yè)，有書面作業(yè)，有口頭作業(yè)，有實踐性作業(yè)，滿足不同層次學生的需求，使不同層次的學生都得到充分發(fā)展。

　　5.布置作業(yè)必須堅持有利于提高教學質量和減輕學生負擔兩個原則，精心設計，分量要適中，注意突出訓練重點。不允許布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)，杜絕以增加作業(yè)量來懲罰學生。

　　6.注重作業(yè)反饋。教師要在講評和糾錯環(huán)節(jié)上下功夫，增強訓練的針對性和有效性。

　　7.年級組長是作業(yè)量調控的責任人，對作業(yè)量不正常的學科及時調整。教務處不定期調查和優(yōu)秀作業(yè)評比展示，了解學生作業(yè)情況，對學生的作業(yè)量進行監(jiān)控。

　　8.責任追究。對違規(guī)布置質量低、數(shù)量大的作業(yè)或不及時批改作業(yè)的教師視情節(jié)輕重給予批評教育。

　�。ǘ�）圖書、教材教輔排查

　　我校制定了《圖書排查清理方案》，教務處聯(lián)合圖書管理員、班主任、學生，分別就學校各處圖書進行了排查和清理，通過填報“圖書排查表”的形式進行地毯式排查和清理。

　　各班教室:有個別班級圖書角存在不適宜學生讀的漫畫書，有個別同學購買一些文具有不適宜小學生閱讀的廣告詞。由各班主任進行細致排查，已將發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范書籍以及文具清理并勸導學生帶回家中，由家長管理。利用班會等時機教育學生不購買、不閱讀、不攜帶不規(guī)范書籍。

　　圖書室:有少部分不規(guī)范圖書，圖書管理員王丹老師已將該圖書收起來。

　�。ㄈ�）手機管理手機管理制度》并在教職工大會上宣讀執(zhí)行。根據(jù)通知要求，本著保護視力，讓學生專心學習，促進學生身心健康發(fā)展的原則：

　　1、學生不得將手機攜帶至學校，家長有事可與班主任或任課教師聯(lián)系，學生有事可以借用老師的手機與家長聯(lián)系。

　　2、確實需要帶手機入校輔助學習的，需家長提前向班主任提出書面申請，班主任報備學校政教處，學生用完后將手機交班主任保管，放學后帶回家。學生在校使用手機期間，須嚴格控制使用時間和使用范圍，由任課教師予以指導和監(jiān)督。

　　3、學生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等問題均由學生本人負責。

　　4、對違規(guī)攜帶手機的學生，學校給予口頭警告并當場收繳手機，由班主任登記保管，然后由家長領回。

　　5、學生在家使用手機，家長要履行監(jiān)管義務，控制時間，監(jiān)督孩子合理使用手機，文明上網(wǎng)。

　�。ㄋ模�體育鍛煉

　　我校除了保障學生在校每天體育鍛煉時間1小時(上午大課間半小時，下午大課間半小時)，且一周內，一二年級四節(jié)體育課，三至五年級三節(jié)體育課，部分學生還參加學校的體育特長鍛煉。更重要的是通過家校聯(lián)動保障學生的體育鍛煉，通過召開家長會、家訪、微信公眾平臺、美篇等渠道鼓勵家長利用節(jié)假日積極進行體育鍛煉。

　�。ㄎ澹�學生睡眠

　　1、從作息時間上保證學生的睡眠時間

　　在我校作息時間制定上，文件上規(guī)定原則上每天上午上課不早于8:20，為了和中學錯峰上學，我們制定第一節(jié)課的上課時間為8:10。嚴格按照國家規(guī)范辦學制定作息時間，保障學生的睡眠時間。

　　2、作業(yè)“減負提質”保證學生的睡眠時間。

　　學校在作業(yè)方面嚴格檢查把關，3-5年級三科作業(yè)量時間必須控制在一小時內。學生的作業(yè)負擔不重，睡眠質量也自然能提高，通過家長會、美篇、微信公眾平臺等渠道形成家校合力，保障學生睡眠。

　　四、落實“五項管理”工作情況

　　下一步，我們將五項管理工作形成常態(tài)化，家校聯(lián)動。

　　1、首先，加強與家長的聯(lián)系。

　　我們把五項管理工作內容形成致家長的一封信，利用微信公眾平臺、美篇、家訪等多種形式進行宣傳教育，形成合力，真正為學生健康發(fā)展辦實事，辦好事。

　　2、完善措施，落到實處。

　　將“五項管理制度”編制成冊，集中發(fā)到班子成員手中，明確分工，落實責任，完善監(jiān)督機制。

　　通過自查，我們充分認識到此項工作的重大意義，今后的工作中，我們將加大宣傳教育力度，強化監(jiān)督檢查，逐步完善和健全“五項管理”制度的相關規(guī)定，確保此項工作的可操作性和規(guī)范性，做到五育并舉，全面育人。

　　小學“五項管理”自查報告 3

　　為促進學生身心健康發(fā)展，落實教育部關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神，根據(jù)邵陽市教育督導委員會辦公室《關于開展“五項管理”督導工作的通知》(xx教督辦〔20xx〕1號)要求，xxx縣xxx鎮(zhèn)中心小學依據(jù)文件要求對學�！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r進行了自查自糾，報告如下：

　　一、自查方式：

　　學校收集的學生關于《“五項管理”專項督導工作調查問卷(學生)》的問卷調查結果進行統(tǒng)計，了解各學校對“五項管理”的落實情況。

　　二、調查結果分析通過各學校的調查問卷統(tǒng)計，結果分析如下：

　　1、作業(yè)管理：全體學生認為作業(yè)量合適，沒有作業(yè)負擔，學生基本能在校內完成家庭作業(yè)。

　　2、睡眠管理：根據(jù)調查，90%的學生能保證每天睡眠時間充足，另10%玩手機等電子產(chǎn)品超過22:00點，導致睡眠時間不足10個小時。

　　3、手機管理：小學嚴禁學生帶手機入校，但學生在家接觸手機多，且家長要求不嚴，35%的學生認為在家能隨時玩手機。

　　4、讀物管理：90%的同學認為能在學校借閱課外讀物，另10%同學認為學校課外書籍比較枯燥，不符合他們的興趣從而自行購買課外讀物。

　　5、體質管理：據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，片區(qū)小學學生在校都能達到每天1小時的校內鍛煉。

　　三、五項管理工作落實情況

　　1、作業(yè)管理方面

　　學校將嚴格落實小學1-2年級不布置書面家庭作業(yè)，3-6年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)。同時，向家長倡議：

　　1)培養(yǎng)學習自覺性。與孩子一起制定學習計劃，培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣，獨立做作業(yè)的能力。

　　2)孩子學習中需要幫助時，家長指導要注意方法�？梢韵冉o予提示，然后讓孩子思考如何做，進行有效陪伴。

　　3)建議您不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學習負擔。不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。

　　2、睡眠管理

　　1)統(tǒng)籌安排學校作息時間學校將從保證學生充足睡眠需要出發(fā)，結合實際情況合理確定中小學作息時間。與此同時學校也將合理安排課間休息和下午上課時間。

　　2)防止學業(yè)過重擠占睡眠時間我校將繼續(xù)提升課堂教學實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關規(guī)定要求，合理調控學生書面作業(yè)總量，使學生在校內基本完成書面作業(yè)，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。

　　3)指導提高學生睡眠質量教師將關注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，及時提醒學生并與家長溝通。班主任老師將統(tǒng)籌好學生回家后的時間安排，堅持勞逸結合、適度鍛煉；指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。

　　4)向家長的倡議充足良好睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。請您監(jiān)督孩子不晚于9：20上床睡覺，保證孩子每天睡眠時間不少于10小時。為了讓孩子有一個良好健康的睡眠環(huán)境，特向家長倡議如下：

　�、賻秃⒆羽B(yǎng)成準時上床，按時入睡的好習慣。準時、按時的睡眠時間有助于孩子盡快進入睡眠狀態(tài)，提高睡眠質量。

　�、诮o孩子營造良好的睡眠環(huán)境�？刂剖覂冗m宜的亮度溫度及濕度。屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音樂。

　�、酆⒆右蛏眢w或其他原因未能在就寢之前完成作業(yè)，可終止作業(yè)，按時就寢。

　　3、手機管理

　　為抓好學生手機管理，做好預防學生過早近視、沉迷網(wǎng)絡和游戲教育引導工作，根據(jù)教育部印發(fā)的有關文件要求，嚴禁學生將手機帶入課堂。因此，請您不要讓孩子帶手機進校園，如果確有需求，請您向學校(班主任)提出書面申請，進校后將手機交班主任老師統(tǒng)一保管。為把相關要求落到實處，學校特向您提出如下建議：

　　1)加強管理和溝通引導。家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上，應“疏堵”結合，防止在手機管理過程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發(fā)生極端事件。

　　2)以身作則樹立榜樣。請家長們以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的'榜樣。同時，請家長朋友們履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，不沉溺于手機中，指導孩子合理作息。

　　3)豐富課外生活開拓學生視野。豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關系，促進孩子身心健康發(fā)展。學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等，既可以鍛煉身體又可以陶冶情操；節(jié)假日還可以引導孩子多參加社團活動或公益活動。

　　4、讀物管理

　　學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。學校鼓勵學生加強閱讀習慣的培養(yǎng)，為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣，為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下：

　　1)多帶孩子去書店、圖書館走走。以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

　　2)設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。

　　3)鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動。

　　4)建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。

　　5、體質管理

　　培養(yǎng)學生科學良好的鍛煉習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。學校全面落實體育活動制度，保證校內每天一小時體育活動時間。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，特向家長倡議如下：

　　1)引導孩子積極參加體育鍛煉。選擇適合孩子自己身體和年齡特點的體育運動項目，保證每天在家一小時的鍛煉時間。同時要告知孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。

　　2)關注孩子動態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時診治，并及時報告學校。如有既往病史或現(xiàn)在身體有病的，父母要向子女說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。同時必須向學校提出申請免予參加相關體育課和免予參加《國家學生體質健康標準》測試。

　　3)請家長做好家校聯(lián)系。保持通訊工具暢通，如遇學生出現(xiàn)緊急傷病，學校會緊急送醫(yī)并通知家長。電話若有變更，請您隨時告知班主任。

　　四、存在問題

　　1、對手機的管控存在較大難度留守兒童過多，隔代管理難度大，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還盲目交友聊天、看抖音、快手等小視頻平臺。孩子看手機的時長難以把控，學生在家的手機管理效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作用缺失。由于學生大量使用電子產(chǎn)品，如手機、平板等，導致部分學生沉迷網(wǎng)絡游戲或短視頻，嚴重侵占了睡眠時間。

　　2、近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。再加上在家監(jiān)管不力長期看電視、手機，嚴重影響視力。

　　另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查進校園進行視力健康監(jiān)測工作難度大，只能通過視力掛圖自己測試。

　　五、整改措施

　　1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發(fā)展特長，淡化手機對學生的影響。

　　2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒。

　　3、繼續(xù)依照“五項管理”各項工作標準，定期開展自糾自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。不能及時整改的，積極協(xié)調各方力量，創(chuàng)新思路，研究方法，力爭早日整改�！白鳂I(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理工作，已成為我校班主任的常規(guī)工作范疇，都已認識到這項任務的長效性和緊迫性，對于五項工作的具體實施，我們將繼續(xù)研討和改進，家校聯(lián)合，將此項工作長期落實到位。

　　小學“五項管理”自查報告 4

　　為促進中小學生身心健康發(fā)展，教育部出臺了關于加強中小學生作業(yè)、手機、睡眠、讀物、體制等“五項管理”的通知文件。根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)的《關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》（國教督辦函{20xx}32號）和《中小學校責任督學掛牌督導辦法》（國教督辦函{20xx}2號）有關要求，為了認真扎實的開展好這項工作，接政府教育督導室通知后實驗中學高度重視，迅速對自查工作進行了專項部署，逐項逐條查找存在的問題，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、關于加強中小學生手機管理工作

　　1、凡在我校就讀的學生，一律禁止將手機帶入校園，在學校內的任何地方都不得攜帶和使用手機。

　　2、學校的教學樓內外，食堂、每個宿舍均有公用電話。

　　3、對教師明確規(guī)定并嚴格執(zhí)行不得用手機布置作業(yè)。

　　4、規(guī)定并嚴格執(zhí)行不得要求學生利用手機完成作業(yè)。

　　5、定期利用班會對學生合理使用手機教學教育引導。

　　6、每學期開學都將學生手機管理要求以告家長一封信的形式告知家長。

　　二、關于進一步加強中小學生睡眠管理工作

　　1、我校上午上課時間是上午8：00，嚴格執(zhí)行中學上午上課不早于8：00的規(guī)定。

　　2、不要求走讀生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動。

　　3、新生入學對家長培訓時明確要求家長督促學生在家按時就寢。

　　4、對于基礎較差不能按時完成作業(yè)的'學生要求教師進行針對性幫助和輔導，減少作業(yè)量。

　　三、中小學生課外讀物進校園管理工作

　　1、河北省教育行政部門對課外讀物進校園工作進行全面指導和管理。

　　2、承德市和教育行政部門每年都要對進校園的課外讀物進行監(jiān)督檢查。

　　3、學校督導組每天進行安檢就包括根據(jù)中小學生課外讀物進校園管理辦法中列出的12條負面清單對學生購買攜帶的課外讀物予以清理。

　　4、嚴禁在校園內舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。嚴禁任何人、任何機構強制或變相強制學生購買課外讀物。

　　四、關于加強義務教育學校作業(yè)管理工作

　　1、要求各年級非中考科目不得布置課外作業(yè)，中考科目每天書面作業(yè)由年級統(tǒng)一調控，規(guī)定作業(yè)時間總量不得超過90分鐘。

　　2、利用自習課和課余時間指導學生在校內完成大部分書面作業(yè)。

　　3、教學過程考核細則對作業(yè)批改要求教師全批全改，不得要求學生自批自改，更不允許給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。

　　五、關于進一步加強中小學生體質健康管理工作

　　1、規(guī)范課程設置。認真執(zhí)行國家課程標準，每周開足3節(jié)體育課。

　　2、沒有體育課的當天，學校須在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉，并將其列入教學計劃，嚴禁以任何理由減少或擠占體育課時間，確保課時總量。

　　3、規(guī)范大課間活動。每天安排第二節(jié)課間密跑，學校還開展人人參與、個個爭先的學生陽光體育活動，探索學生有興趣、學校有特色的大課間活動形式，形成生機勃勃的校園體育文化氛圍，不斷增強廣大學生的體育健身意識。

　　4、切實加強近視防控，學校要為每班配發(fā)眼保健操圖和視力表，堅持每天組織學生做2次眼保健操，每學期開展學生視力檢查并建立視力檔案，學生視力情況要及時向家長反饋。

　　5、學校建立并落實面向全體學生體質健康測試制度；教體局體育科每學期要進行學生體質健康抽測；學校醫(yī)務室建立學生體質健康檔案。

　　小學“五項管理”自查報告 5

　　為學習、貫徹、落實教育局工作會議，全面落實作業(yè)、睡眠、手機管理體制。規(guī)范學校教育教學行為，促進學生身心健康發(fā)展，提高質量，切實減負增效。我校積極開展了作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理活動。并組織全體班主任召開了作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理方案落實會議。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、開展情況

　　1.我校根據(jù)《省義務教育階段學生作業(yè)管理“十要求”》制定了適合我校的作業(yè)管理方案，根據(jù)不同年級、不同科目、不同特點積極調整作業(yè)布置的方式、方法，嚴格規(guī)范作業(yè)總量、完成時間和作業(yè)評價，做到合理安排作業(yè)，按時檢查，及時反饋，保證學生作業(yè)完成的質量。

　　2.為落實教育部、省、市、縣教育局關于《進一步加強中小學生睡眠管理工作通知》，我校立即制定落實方案并執(zhí)行。調整學校作息時間表，嚴格按照《通知》中提出的：小學生睡眠時長10小時、就寢時間不晚于21：00,上課時間不早于8：20。保證陽光體育大課間時間，每天上午安排4節(jié)課，下午安排3節(jié)課�？傮w課時量合理安排，確保全面完成教學任務。

　　3.嚴禁學生帶手機進校園，教師定期進行檢查。告訴學生和家長不得帶手機的原因，以及帶手機進校對學生的.不利之處。學校將手機管理納入學校日常管理中。加強課堂教學和作業(yè)管理，不用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。

　　二、存在問題

　　非書面作業(yè)布置后，教師檢查不到位。

　　2.個別學生存在偷偷把手機帶進校園的現(xiàn)象。

　　三、整改措施

　　1.學生完成非書面作業(yè)后，教師可以在第二天檢驗或小組內檢驗，或者開展班級讀書、讀字比賽等，保證非書面作業(yè)有質量地完成并且教師能及時檢查完成情況。

　　2、教師定期進行檢查，不定期抽查，并讓家長及時督促，杜絕這類現(xiàn)象發(fā)生。

　　針對以上問題以及整改措施，我們會繼續(xù)跟進，隨時調查，保證從根源解決問題，為提高我校教育教學質量、辦好人民滿意的教育而不斷努力。

　　小學“五項管理”自查報告 6

　　多年來我校在各級教育主管部門的正確領導下，秉承“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望”的辦學理念，立足學校實際，開拓進取，堅持辦人民滿意的教育，各項工作扎實有序開展。我校根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室下發(fā)的《關于開展“五項管理”實地督查工作通知》文件要求，召開全體教職工大會，成立自查領導小組、工作小組，針對五項管理積極開展自查自糾工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，列出問題清單，指導教師認真進行整改，并隨時進行復查，監(jiān)督整改過程，確保整改及時、高效、到位；同時對于在自查過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀案例樹典型、立榜樣，雙管齊下，確保我校五項管理工作落實到位。

　　一、前期準備

　　首先注重“五項管理”相關文件的學習，宣傳到位，加大宣傳力度，利用學校公眾號、家長會、家訪以及致家長的一封信等形式實現(xiàn)家校密切溝通，加強常規(guī)管理，提高教師認識，做到人人皆曉，并認真領會其目的和意義，做到目標明確，任務具體措施到位。其次健全組織，明確職責，根據(jù)督導評估的細則，我校認真建立健全了教育督導評估自評工作領導小組，認真擬定了教育督導自評計劃，堅持德育為首，安全第一，教學為中心的原則，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量1、按照自評工作程序，召開全體教職工大會，認真擬定了苗xx校學關于開展五項管理督導實施方案及領導小組、工作小組并具體分工明確，具體成員及分工如下，組長，xx負責教育督導評估中的全面工作，重點抓好教育督導評估中的管理工作：組長：xx成員：xxxxxx“五項管理”督導工作小組，組長重點負責教育督導評估中的督查、問題清單的整理及提出具體的整改建議或是要求。成員主要協(xié)同組長做好監(jiān)督檢查，落實好問題清單、整改措施的回收，以及評估中的各年級資料整理工作，及臨時安排的有關工作：

　　組長：

　　組員：

　　2.按照自評工作程序，認真召開了五項管理自評工作領導小組會議，做到統(tǒng)一思想，明確目標任務，按照自評工作程序積極穩(wěn)妥的組織，對近年來的相關資料進行收集整理和歸檔，基本完善了，督導評估應有的備查資料。

　　3.按照自評工作程序對照標準和細則，嚴肅認真地組織了自評自查，把按照自評工作程序，積極撰寫自查材料和匯報材料交教辦，進行驗收。

　　第三學校長期以來以德為先，依法治校，近兩年來，我校切實加強了德育工作和法制宣傳教育工作，把師德師風建設列為學校工作的首位，認真貫徹落實了師德師風建設組織全校教師學習教師法教育法義務教育法教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)，開展了一系列的德師風教育活動，活動有組織，有計劃，有措施，并將“五項管理”納入教師師德考核，校領導親自抓，做到人人有學習筆記、自查自糾匯報。

　　二、自查情況

　　一是關于手機管理。首先調研學校師生使用手機情況，在充分調查的基礎上，結合上級文件指示精神，參考家長、學生、各任課教師意見或建議，制定了《xx學校關于學生使用手機的暫行規(guī)定》，由班主任發(fā)送至各班級微信群，要求全體家長閱讀并接龍回復；同時下發(fā)《xx學校關于學生在家使用手機致家長的一封信》，通過召開少先隊隊會、主題班會，家訪或家長會等形式及時宣傳相關的政策規(guī)定，并設置學生手機臨時使用申請制度、特殊情況手機存放管理制度等，多管齊下，不僅對學生帶手機入校園進行了嚴格的管控，也對教師用手機布置或完成作業(yè)行為進行管控；其次是加強指導。對手機使用進行教育引導，也及時與家長溝通，正確引導手機的使用，對于確實需要使用手機進行完成的任務，如“學校安全教育平臺”、“紅領巾愛學習”等必須完成的任務則要求家長全程參與，盡量減少學生接觸手機的時間。當然為了避免激化個別特殊情況的孩子與家長的矛盾，學校也盡量實現(xiàn)具體情況具體對待，不搞強制、不搞一刀切。經(jīng)過一年的管控，尤其是在“家訪進萬家活動”當中，跟每一位家長進行溝通了解學生在家里的手機使用情況，與家長明確強調盡量管控孩子的使用手機的時間，學校不推薦使用手機進行完成作業(yè)，同時也對家長進行相應的指導，引導家長，如何與孩子更好的溝通教育和管理，使家庭教育能夠更好地服務于學校教育家校聯(lián)合，共同促進孩子的健康成長。

　　第三，開放學校公用電話，提倡學生特殊情況用班主任老師的手機或學校公用電話聯(lián)系家長。

　　第四，對于出現(xiàn)手機依賴的孩子，要求班主任老師及時與學生交流、談心，正面引導，循循善誘，不盲目批評和指責。

　　二是關于睡眠的管理。為了保障學生有充足的睡眠，健康快樂成長，我校主要做了以下兩個方面的工作。首先是自上而下嚴格落實上級教育主管部門關于中小學上課時間的相關規(guī)定，通過全體教師例會，由袁校長親自督查，總務處主抓，按照教育部最新規(guī)定，及時與校車公司、學生家長溝通協(xié)調，調整學生作息時間表；建立健全《xx學校學生上下學規(guī)定》，保證每一名學生、家長明確學生上下學時間，并通過班級微信群調查學生參與校外培訓、網(wǎng)課平臺學習的時間及培訓內容，加強對校外培訓和網(wǎng)課平臺及網(wǎng)絡游戲的管控，從源頭上抓好學生睡眠保障工作；其次是創(chuàng)新形式，保障學生在校午休的睡眠質量，充分利用愛心人士捐贈的竹板床，將樓道、空教室等閑置空間充分利用起來，給學生提供一個舒適的睡眠環(huán)境的同時，為了向午休要睡眠質量，召開班主任工作會，明確班主任午休時盡量全程陪伴，再加上學校少先隊大隊部午休監(jiān)督員的認真檢查，共同組成xx學校獨具特色的午休守護網(wǎng)，學生午休能夠得到充分地休息。最后，對于部分因家長上班時間所限不得不早到校的學生，學校實行申請制度，要求家長提前做出申請，并及時告知班主任、值班教師、門衛(wèi)處，做好早到校學生的安全管理工作。學校還要求班主任老師及時關注學生睡眠時間，與家長做好溝通，保障學生充足睡眠。

　　三是關于讀物的管理。首先學校成立了以語文教研組長、班主任、圖書管理員為核心的讀物管理工作小組，按照教育部下發(fā)的不得推薦或選用為中小學生課外讀物12條負面清單，及時清查圖書室、辦公室、教室等處的書籍，嚴格按照規(guī)定管理。

　　第二每個學期發(fā)放《xx學校學生課外閱讀調查表》，調研學生課外閱讀情況。在充分調查的基礎上，通過召開全體教師會，對各科的閱讀任務進行調查、討論實施課外閱讀的好方法，制定《xx學校課外閱讀實施辦法》，對學生課外閱讀的內容、數(shù)量、梯度等作出明確要求。

　　第三在每學期學期初的師德師風學習會上，與教師簽請《教師廉潔從教承諾書》，嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物，此項計入教師個人年度考核，如有違反實行一票否決；

　　第四對于各科確實需要共讀的書目，學校規(guī)定教師可以推薦閱讀書目，但閱讀書目的內容質量必須嚴格把關，不能指定購買地點，由家長或學生自愿購買，教師不得接觸錢物；

　　第五對于確實與學生學習相關的，特別是各科的必讀書目、那些對學生學習有幫助的讀物，要求教師專門拿出閱讀課，與學生共同閱讀，做好閱讀筆記，使學生學有所獲；

　　第六，為減輕家長購書負擔，學校圖書室每年都會根據(jù)實際需要購買一定數(shù)目的新圖書，滿足學生課外閱讀的需求。

　　四是關于作業(yè)管理。首先學校嚴格實行作業(yè)公開制度，各學科教師布置的作業(yè)由由班主任每日匯總記錄并拍照轉發(fā)到教導處，嚴格把控書面作業(yè)量，明確規(guī)定一二年級不留書面家庭作業(yè)，3到5年級所有學科作業(yè)加起來不得超過一個小時；其次是指導教師學習各科課程標準以及本學科教育教學基本規(guī)范，在備課上下足功夫，提高課堂教學效率，向40分鐘要教學質量；

　　第三加強家校溝通，每學期均通過《xx學關于作業(yè)管理致家長的一封信》及問卷星的線上調查強化學生作業(yè)批改，在學校教師考核方案中，教學常規(guī)項目中明確教師作業(yè)批改細則，對各學科的相關作業(yè)、檢測等均做出明確要求，規(guī)定但凡布置作業(yè)必須批改，每學期作業(yè)批改記錄不少于30次，教導處定期檢查學生作業(yè)的批改情況，及時反饋，指導教師做好各科的作業(yè)批改，用精挑細選的`作業(yè)為學生的學習輸送源源不斷的力量!

　　第四加強校內輔導。要求教師盡量抽出時間在校內及時輔導學生，對學困生從基礎抓起，對中等生強化能力提升，對學習能力突出的學生則以培養(yǎng)特長為主，這樣分開了層次，全體學生都學有所獲。同時要求全體教師做好課外輔導記錄，并及時上交備查。最后學校與教師簽定不得讓學生自批自改作業(yè)、不得給家長布置作業(yè)等承諾書，使作業(yè)管理逐步合規(guī)合理。

　　五是關于體質管理。首先是保質保量上好體育課。多年來，學校嚴格按照課程標準以及教體育相關規(guī)定，按時足量開設體育與健康課程，一二年級體育課不少于4節(jié)，三至五年級體育課不少于3節(jié)，沒有體育課的當天下午最后的活動課必須是體育活動，由體育教師或班主任教師帶領學生切實落實好每一節(jié)體育活動。其次是嚴格落實大課間體育活動及每天鍛煉一小時制度，少先隊大隊部每日檢查課間操及眼睛保健操，檢查結果計入班級常規(guī)考核，直接決定班主任個人考核，以考核方案促此項工作發(fā)展；第三是學生近視眼的防控方面，除了嚴格檢查做好眼保健操的同時，規(guī)定教師課堂隨時提醒和監(jiān)督學生三姿習慣，三姿是否規(guī)范也是學生在每月一度的書法考級中獲得優(yōu)異成績的法寶；

　　第四為了更好促進學生體質健康，開設足球課，結合每學期雷打不動的體育節(jié)活動，每個學期中間以及學期末對各班級學生進行體質健康測試，所得成績計入體育教師考核及班主任考核成績。

　　第五，進一步強化體質監(jiān)測制度。學期末及時檢測學生體質健康檔案，逐步提升學生體質健康，體育水平。

　　三、存在問題及下一步努力的方向

　　通過自查，我們發(fā)現(xiàn)雖然學校已經(jīng)實施了一系列的措施，但是仍然有不少高年級的學生沉迷于玩手機，個別學生已經(jīng)進入叛逆初期，家長管不了，學校能做到的監(jiān)督有限，下一步可以繼續(xù)加強管理，循循善誘，加強家校溝通，盡快將學生引導到正確的路上；在睡眠管理方面，由于個別家庭已經(jīng)養(yǎng)成了晚睡的習慣，孩子的睡眠時間不好保證，上課時打呵欠的偶爾存在；學生作業(yè)量減少了，但是個人家長望子成龍心切，會單獨給孩子布置一點兒作業(yè)，下一步在加強溝通和指導；體育健康的管理方面學生在校鍛煉的時間能夠保證，但是周末在家的鍛煉個別完全停滯，每個周一都需要重新適應，再加上一些特異體質的學生，個別學生體測成績不理想。

　　總之，我校嚴格按照“五項管理”實地督查要點，進行了嚴格的自查自糾，整體符合各項要求，個別小細節(jié)上還需要再細化、強化，打磨更好的方式方法實現(xiàn)學校工作的大發(fā)展、學生健康成長的大跨越!也請社會各界人士和諸位家長隨時監(jiān)督，幫助我們把學校的教育教學工作做得更好!

　　小學“五項管理”自查報告 7

　　為促進學生身心健康發(fā)展，落實教育部關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神，結合教體局《關于開展“五項管理專項督導”工作的`通知》，我校依據(jù)文件要求對學�！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r進行了自查，報告如下：

　　一、手機管理情況

　　1、制定了《學生手機帶入校園申請制度》，定期對手機等電子產(chǎn)品進行清查。無特殊情況禁止學生帶手機進入校園，不得帶入課堂。

　　2、學校教導處和班主任為手機管理人，并設有手機專用管理櫥柜。

　　3、通過召開教師會、家長會傳達并規(guī)定并嚴格執(zhí)行教師不得用手機布置作業(yè)，學生不得用手機完成作業(yè)。

　　4、學校制定了《作業(yè)管理實施辦法》。

　　5、通過學校電子顯示屏、微信群和致學生家長一封信等形式宣傳上級文件精神，家校合作，教育學生遠離電子產(chǎn)品。休息日合理、有節(jié)制使用手機。

　　6、學校通過家長微信群和致學生家長一封信將手機管理要求通知家長。

　　不足之處：部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作用缺失。

　　二、學生睡眠情況

　　1、依據(jù)國家省市文件精神，我校上午上課時間為8：00，下午上課時間為13：30，作息時間通知家長。

　　2、我校為半寄宿制學校，學生無提前到校參加統(tǒng)一教育教學活動情況，現(xiàn)在學生晚間睡眠時間為：21：20——6：00，午間睡眠時間為：12：30-13：00，睡眠時間共計9小時10分鐘。

　　3、假期時間，學校、班主任督促家長，要求學生按時就寢，保證學生休息日睡眠。

　　小學“五項管理”自查報告 8

　　為全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，根據(jù)教育部關于加強對中小學生“五項管理”(手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質健康)的.相關要求，結合我校實際，現(xiàn)對我校五項管理進行整改。

　　一、學校五項管理實施辦法如下：

　　(一) 手機管理

　　學生不得將手機帶入校園。上課期間，如家長要與孩子聯(lián)系，可通過班主任電話進行溝通。加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)，或者要求孩子利用手機完成作業(yè)。做好家校溝通，家長應履行教育職責，加強對孩子運用手機的催促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　　(二) 睡眠管理

　　確保小學生每天睡眠時間達到10小時。小學生就寢時間普通不晩于21 ：20。教師要注重學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。

　　(三) 讀物管理

　　學校嚴格按照《貴州省中小學圖書館(室) 管理辦法 (試行) 》。規(guī)范管理圖書閱覽室，每天按時向學生開放。嚴格禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)，禁止任何人強制或者變相強制學生購買非新華書店購買的課外讀物。學校每學年參照 《中小學生閱讀指導目錄》 向孩子推薦課外讀物，設立班級讀書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展形式多樣的閱讀活動，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。

　　學校對孩子攜帶進入校園的讀物進行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置，消除不良影響。保證孩子每天課外閱讀時間許多于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛護圖書。

　　(四)作業(yè)管理

　　控制書面作業(yè)總量，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；三到六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總量�？茖W設計作業(yè)，各年級組、學科組、各班級根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)，鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)類型。教師對布置的作業(yè)進行全批全改，不讓孩子自批自改或者要求家長批改作業(yè)。教師不用班級群、微信群、釘釘群布置家庭作業(yè)，不給家長布置作業(yè)。

　　(五)體質管理

　　學校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育與健康課程,小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級每周3課時，不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

　　合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，每1天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動時間。學校保障每天兩次眼保健操時間，定期組織孩子進行視力檢查。

　　二、存在問題及整改措施如下：

　　學生離開學校在家玩手機時間較多，針對這個情況，教師要多進行家訪，以便于改善這個情況。

　　因學校無午休地方，學生午睡質量不佳。針對小學生睡眠 ,學校中午要控制小學生的活動時間，竭力讓學生在教室達到午休目的。

　　總而言之，我校嚴格按照五項管理要求，進行了嚴格的自查自糾，整體符合各項要求，但個別細節(jié)還需改善。我校將繼續(xù)以學生的健康成長為目標，爭取把學校的各項工作做到更好。

　　小學“五項管理”自查報告 9

　　為深入貫徹落實教育部“五項管理”規(guī)定，根據(jù)國家教育部辦公廳、省教育廳、市教育局關于扎實抓好“五項管理"工作的通知要求，學校領導高度重視，認真研究，完善制度，扎實舉措，全面部署，“五項管理"工作有序推進。

　　一、召開會議，分層落實

　　校長分別召開了班子會、年級組長會、全體教師會，分層落實，親自部署。校長指出，五項管理關系學生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措，全體教師必須明確教育部“五項管理”文件精神，要提高政治站位，進一步增強責任意識和擔當意識，積極行動起來，迅速展開自查，徹頭徹尾落實文件精神，把“五項管理”工作抓實、抓細。

　　二、 作業(yè)管理

　　根據(jù)作業(yè)管理的需要，各科教師認真開展本學科作業(yè)情況自查，嚴格控制書面作業(yè)量，一、二年級不留書面作業(yè)，三至六年書面作業(yè)不超過一小時。要求布置作業(yè)要避免難題、怪題，注重學生基礎訓練，激發(fā)學生的學習興趣。避免因作業(yè)過多，造成學生作業(yè)負擔過重，從而影響學生睡眠時間，甚至引起學生厭學心理和心理疾病。學校制定了作業(yè)管理規(guī)定，隨時監(jiān)督班主任盡量利用課后看護時間，組織學生完成書面作業(yè)，倡導作業(yè)不出校門的工作方式。教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，堅決杜絕學生自批自改。嚴禁給家長布置或者變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，對學習有艱難的學生隨時做好輔導幫扶。

　　三、 睡眠管理

　　學校嚴格執(zhí)行作息時間，修訂了作息時間。早上8:00開始上課。要求全體教師不得以任何借口要求學生提前入校上課。

　　對于個別學生因家庭特殊情況需要提前到校的學生，提前安排門衛(wèi)或者班主任教師進行妥善安置。各班級嚴格按照課表上課，避免占用體育、美術、音樂等學科上語文、數(shù)學、英語，要把素質教育落到實處。教學領導和值周領導日常加強對上課和課件活動的.督查，確保學生在�；顒訒r間足夠。

　　通過一封信、微信群等多種形式，引導家長以身作則，教育學生少看電視、少玩手機，催促學生早睡早起，確保學生睡眠時間在10小時。

　　四、 手機管理

　　開學初，學校下發(fā)了《實驗小學關于禁止學生帶手機進校園的規(guī)定》。嚴格禁止學生帶手機進入教室，如學生在校期間需要聯(lián)系家長的，可以運用公用電話，或者各科教師將自己的電話借給學生運用，及時滿足學生的通話需求，避免因未及時和家長溝通而引起學生的心理危機。校充分利用家校微信群做好宣傳教育，爭取家長的配合和支持。還在校內增設了手機存放箱，對個別學生確實需要將手機帶入校園的進行統(tǒng)一管理。

　　五、 讀物管理

　　根據(jù)“課外讀物的條負面清單”，學校利用一定時間，組織全體教師對學校藏書室、閱覽室、班級藏書柜、圖書角進行了清查，及時清理了不適應學生閱讀的課外讀物。充分發(fā)揮圖書室、圖書角的作用，積極引導學生加強課外閱讀。

　　開展各項閱讀活動，引導學生讀適應學生身心健康發(fā)展的課外讀物，豐富學生的課外知識

　　六、體質管理

　　在保證開齊體育課的同時，嚴格落實大課間體育活動及每天一小時活動制度。上下午各安排一次大課間活動，上午進行自編禮儀操、韻律操、特色小體育活動，下午進行跑操。中午又增加分鐘活動時 20 間，通過每月一次校內體育競賽等多種形式，鼓勵學生到操場活動。

　　學校建立視力防控檢測機制，每學期進行2次視力檢測，建立學生視力健康檔案，通過召開主題班會和致家長一封信，對學生進行膳食營養(yǎng)宣傳，全校師生學習新的眼睛保健操，每天上午、下午各安排一次眼睛保健操等多種方式，加強學生近視防控。

　　學校制定體質健康測試和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，體育教師按照《國家學生體質健康標準》進行訓練和體育教學，每年面向全體學生進行體質健康測試和抽測復核，及時統(tǒng)計匯總，分析數(shù)據(jù)，上傳測試數(shù)據(jù)，確保學生測試達標，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力，不斷改善和提升青少年學生體質健康水平。

　　全體教師一定倍加努力，提高認識，鞏固成果，避免工作反彈。

　　學校領導小組也要加強督導檢查，對工作中浮現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象進行提醒和催促整改，將“五項管理”工作抓實、抓細，形成長效。

　　小學“五項管理”自查報告 10

　　做好“五項管理”，是教育系統(tǒng)的重大責任，是廣大教育工作者的行動指南，是學校面對的新機遇和新挑戰(zhàn)。繼省、市、區(qū)相繼下發(fā)相關文件提出具體要求后，我校立即行動起來，認真研究反復推敲，開展了一系列能夠讓“五項管理”落地見效的具體工作。

　　一、健全組織，落實責任

　　為保證“五項管理”工作落到實處，學校成立“五項管理”工作領導小組，由XXX校長任組長，XXX、XXX副校長任副組長，全體班主任老師為成員。每項工作都有專人負責。分工明確，責任到人。

　　二、廣泛自查，細化措施

　　學校著力貫徹落實全國、省、市、區(qū)相關文件精神，通過多種途徑和形式開展了嚴格的自查，并對存在的問題及時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施，使“五項管理”工作有針對性、重點突出、有效落實。

　　三、學習宣傳，提高認識

　　為深入解讀“五項管理”文件精神，營造有利于學生健康成長的環(huán)境，學校召開“五項管理”專項工作會議，會議由XXX校長主持，校領導班子及全體教師參加會議。會上，X校長強調，“五項管理”緊緊圍繞學校教育教學過程中“與學生密切相關，使家長煩心困擾，讓教師左右為難”的焦點、堵點、難點問題，是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，是貫徹黨的教育方針、落實立德樹人的具體行動，大家要統(tǒng)一思想，提高認識，明確學校管理目標，群策群力，集思廣益，標本兼治，讓“五項管理”落地見效。

　　隨后，XXX、XXX副校長分別針對“五項管理”中“作業(yè)”、“讀物”、“手機”、”體質”、“睡眠”五個方面提出具體要求：

　　首先，嚴格控制手機進校園，做好預防學生近視、沉迷網(wǎng)絡和游戲教育引導工作；

　　其次，加強作業(yè)管理，限時限量，絕不超標，為學生全面發(fā)展創(chuàng)設空間；

　　第三，調整學生在校作息時間，加強睡眠管理，為學生身心健康保駕護航；

　　第四，積極開展晨讀、課堂閱讀、課外閱讀等讀書活動，激發(fā)學生們的閱讀興趣，將讀書落到實處；

　　第五、加強體質健康管理，學校開齊開足體育課，規(guī)范課間操和眼保健操的`實施，保障學生們在校內的陽光體育時長。

　　孩子是祖國的未來和希望，規(guī)范學校管理，減輕學生課業(yè)負擔，促進學生全面健康成長，實現(xiàn)學校高質量發(fā)展，是全體教師一直以來不懈追求的目標。學校將以嚴格落實“五項管理”為抓手，發(fā)展素質教育，共同營造有利于學生健康成長的環(huán)境。將孩子培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，向社會交上一份滿意的答卷。

　　小學“五項管理”自查報告 11

　　為了貫徹落實好20xx年全縣教育工作會議精神，規(guī)范我校教育教學管理，引導廣大教師和家長樹立科學育人理念，促進學生身心健康發(fā)展，切實減輕學生課業(yè)負擔，努力提升人民群眾的教育獲得感，龍游樾園小學認真落實“五項管理”工作�，F(xiàn)總結如下：

　　一、學校開展“五項管理”工作情況

　　1.抓好管理，明確職責，落實分工

　　學校成立了專項工作領導小組，負責領導學校此項工作的落實推進。各線工作有專人負責，有制度，有方案，有落實，有跟進。

　　2.各線工作細化管理，工作有成效

　　（1）嚴格控制書面作業(yè)

　　結合當前的雙減大背景，我校在學生作業(yè)量的控制上做了嚴格的控制。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，教師根據(jù)每天的教學內容設計以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導學生每天堅持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三至四年級每周由班級各科教師協(xié)調，以中等水平的學生為標準，嚴格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時間不超過60分鐘。

　　禁止教師布置懲罰性、重復性作業(yè)，不得通過家長微信群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質、不同愛好的學生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。

　　我校還將每周三定為無書面家庭作業(yè)日，引導學生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。

　　學校還將教師下水作業(yè)，創(chuàng)新個性作業(yè)設計納入教師業(yè)務考核范圍，要求教師根據(jù)學情和教材特點，開發(fā)創(chuàng)新個性化作業(yè)設計，在作業(yè)布置前要求教師完成下水作業(yè)，以確保作業(yè)的布置的合理性。努力做到講練結合，精講精練，不搞題海戰(zhàn)術，努力提高課堂教學的實效性。同時教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。

　　學校還面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。

　　（2）保證學生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習慣

　　首先我們利用各種宣傳方法對學生和家長加強了睡眠知識的科普，讓孩子和家長了解睡眠對于學習和生成發(fā)育的'重要性，引導學生制定良好的作息時間表。其次從學校的作息時間上我們做了相應調整，不提倡孩子早到校，以保證孩子相應的睡眠時間。最后是配合“雙減”的背景，做好校外培訓機構的監(jiān)管，引導家長不跟風，不盲報培訓機構，給學校減負，也給家庭減負。

　　（3）結合學校德育活動契機，加強手機管理宣傳與落實

　　我校結合開學典禮的契機，以“遠離手機，贏得未來”為主題開展了相關的教育宣傳，同時讓學生在簽名墻上莊嚴地簽上了自己的大名。同時結合春秋游活動，進行深化，學生通過做宣傳卡，給路人宣傳活動進一步強化意識。高年級的學生還利用晨會展示活動，用演講、辯論會等形式，引導每位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。

　　德育處還規(guī)定了手機等電子產(chǎn)品不得進入校園，結合少先隊大隊部不定期抽查各班學生帶電子產(chǎn)品進課堂相關情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。

　�。�4）嚴格控制教輔種類，加強圖書管理

　　堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學、英語選用浙江教育出版社教材《作業(yè)本》，一二年級語文、數(shù)學不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。學校會不定期組織檢查班級教輔資料的征訂情況。

　　學校專門成立了圖書購買小組，由教師專門負責篩選，嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的圖書。圖書館由管理員負責，每個學生、教師人手一份圖書借閱卡，有圖書借閱制度，每學期圖書館還會統(tǒng)計各班圖書借閱情況，并納入班主任考核。

　�。�5）加強體育管理，增強學生體質

　　我校在開齊開足國家課程要求的體育課的基礎上，還增設了特色的籃球課，游泳課的教學及高爾夫課的教學，全方位地提升學生的體育特色技能，提高學生的身體素質。

　　體育老師們還結合體育課教學的要求，圍繞國家體質健康測試項目，每周給學生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內容、訓練目標和訓練量，學生根據(jù)自身素質選擇完成當日訓練任務。

　　校內，我們還組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學、以賽促練，結合運動季、比賽月開展籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。

　　二、存在的問題

　　1.部分家長的思想認識還沒有跟上，對于學校的要求領會不全，執(zhí)行不到位，唯分數(shù)論在不少家長中盛行。

　　2.雙減背景下，在校的時間雖然加長了，但對我們的要求也高了，既要求高質量地完成教與學的任務，不增加學生、家長放學后的負擔，還要有足夠多的時間完成校內的各項活動，老師們在活動與教學中的矛盾也較為突出。

　　三、下一步工作的思路

　　針對以上的問題，我們在接下來的工作中還要加強對家長的引導，做好宣傳。將政策宣傳落實到位，讓每個家長都能理解，配合學校做好各項工作，尤其是參加校外培訓機構的情況，在雙減背景下，該怎樣去選擇才是有利于孩子健康發(fā)展的。

　　其次是加強教師群體的思想認識及業(yè)務能力的培養(yǎng)。在思想上重視的同時加強自身的專業(yè)能力的學習，真正做到向40分鐘要質量，教學有創(chuàng)新，活動有創(chuàng)意，讓學校教育教學煥發(fā)魅力，讓學生積極深度參與，從而實現(xiàn)學生學習的真實而有深度地發(fā)生。

　　小學“五項管理”自查報告 12

　　為落實教育部對中小學生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質管理（簡稱“五項管理”）的相關要求，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學生發(fā)展?jié)撃�，全面提高育人質量，我校制定了手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質管理等具體實施方案。

　　家長開放日一一五項管理深入每個家庭為了教師、家長、學生更好理解“五項管理”我校通過全校教師五項管理落實會議、家長開放日、班會等形式，使“五項管理”深入人心。

　　一、手機管理

　　隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帯來諸多不利影響。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，避免學生因過度使用手機而影響學習和休息，或因手機衍生其它問題，特訂定xx中學手機管理制度。

　　1、學校嚴禁學生攜帶手機入校，學生可以免費使用辦公室電話、班主任和任意老師的手機聯(lián)系家長，家長也可以便捷聯(lián)系學生，解決學生與家長通話需求。

　　2、學生攜帶手機入校的，手機收繳到班主任處，期末由違規(guī)使用手機的學生本人交書面保證書后由家長來校領回手機，班主任視其態(tài)度給予適當?shù)募o律處分。

　　3、加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。

　　4、加強教育引導。學校通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

　　二、睡眠管理

　　為保證中小學生享有充足睡眠時間，促進學生身心健康發(fā)展，現(xiàn)就進一步加強學生睡眠管理工作，特制定xx中學睡眠管理辦法。

　　1、根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點，初中生應達到9小時，學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。

　　2、初中生一般不晚于22:00；個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業(yè)輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業(yè)內容和作業(yè)量。

　　3、教師要關注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。

　　三、讀物管理

　　為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定xx中學課外讀物管理辦法。

　　1、培養(yǎng)孩子讀書的好習慣。建議家長課余時間多帶孩子去書店、圖書館，以教育部門推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。同時引導孩子做好讀書筆記，記錄讀書過程中的點點滴滴，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。

　　2、創(chuàng)造好的讀書氛圍。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。

　　3、學生可以閱讀《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》等優(yōu)秀書籍。

　　四、作業(yè)管理

　　為全面落實教育部《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》，進一步規(guī)范學校教育教學管理，全面提高教育教學質量，堅決扭轉一些學校作業(yè)數(shù)量過多、質量不高、功能異化等突出問題真正落實課改減負，就改進與加強我校作業(yè)管理制度xx中學作業(yè)管理辦法。

　　1、語數(shù)外三科可以布置學生書面家庭作業(yè)，每科不得超過30分鐘。副科當天沒課原則上不布置作業(yè)，學生該在課堂完成的作業(yè)，盡量在課堂內完成。作業(yè)總量控制在90分鐘以內。

　　2、指導學生充分利用自習課等時間，使學生在課堂上或是延時服務時間在學校完成書面作業(yè)。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。

　　3、根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。

　　堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學生，特別是教師不得通過微信、QQ或其他手機小程序等方式布置作業(yè)。

　　五、體質管理

　　為貫徹落實《健康中國行動(2019-2030年)》《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》等文件精神，結合我校體育工作的現(xiàn)狀，為進一步規(guī)范和加強學生身體素質，切實提高學生體質健康水平，特制定xx中學體質管理方案。

　　1、保證學生每天一小時體育鍛煉時間

　　保證學生每天上下午的眼保健操有序開展及各天1小時的`體育活動時間，落實和完善陽光體育大課間制度，并有效實施和開展。學校不得以任何理由和形式減少學生每天體育鍛煉時間。

　　2、保證開齊上好體育課。認真執(zhí)行國家規(guī)定的體育與健康課程落實情況，保質保量開齊上好體育課，學校及個人不得以任何理由和形式強占體育課。

　　3、開展課外體育活動，豐富學校文體生活。課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目的、任務的重要途徑之一。

　　孩子是祖國的未來，也是每個家庭的希望。初中階段是學習知識、養(yǎng)成良好行為習慣和培養(yǎng)高尚情操。

　　小學“五項管理”自查報告 13

　　自接到“五項管理”工作通知以后，學校成立了“五項管理”工作領導組，下設對應五個工作小組，制定“五項管理”相應制度和規(guī)定�，F(xiàn)將學校所做工作總結如下：

　　一、自開展“五項管理”工作以來，我校主要開展了以下專項工作：

　　1、根據(jù)XX市教育局和基教科通知安排，我校成立了由x校長任組長、其他校委成員組成的“五項管理”工作領導小組和工作小組。

　　2、在通知下發(fā)的第一時間，召開全體老師會，認真組織老師們學習了《XX省普通中小學辦學基本規(guī)范》。以級部為單位組織老師們學習了《關于做好全市中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的通知》。以班級為單位召開主題班會、線上家長會等形式，讓全體師生和家長學習領會文件精神，明確規(guī)范的任務。

　　3、在第一時間，學�！拔屙椆芾怼鳖I導小組制定了《XX中學關于加強“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的實施方案》和《XX學校五項管理致家長的一封信》，并發(fā)到了學校公眾號，并向全體家長和社會公示了此項工作的監(jiān)督和舉報電話。

　　4、領導小組下設的五個專項工作小組，分別制定了“五項管理”的專項管理制度和實施方案，并安排四個級部，按照學校方案逐一自查。形成了學校的自查報告，并制定了今后整改的工作打算。

　　5、將“五項管理”工作納入學校的常態(tài)化管理，實行每月總結、匯報制度。

　　二、存在的問題:

　　在學生使用手機的'管理上還存在制度落實不到位、相關手機保管設施未配齊，學校內無公用電話供學生使用。學生在家期間的手機管理，雖然學校通過家長會等多種方式對家長進行了教育，但因為部分家長監(jiān)督缺失的原因，效果不大。

　　在學生睡眠管理工作中，有個別班級的學生存在私自早到校、在宿舍中寫作業(yè)等現(xiàn)象。

　　讀物管理開展的工作尚不全面,學生自己購買的讀物也應當納入管理對象。

　　學生的近視防控形勢依然嚴峻，通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣，短時間內仍然無法改變。

　　三、下一步打算：

　　1、我校將進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發(fā)展特長，淡化手機對學生的影響。

　　2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒，考慮技術防控思路。

　　3、嚴格按照“五項管理”工作相關制度以及上級主管部門相關要求，完善、細化管理制度，落實各項工作主體負責人，不折不扣地完成“五項管理”工作，自覺規(guī)范辦學行為，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，爭創(chuàng)百姓滿意學校。

　　小學“五項管理”自查報告 14

　　為落實教育部“雙減”工作實施方案和關于加強中小學生“五項管理”工作的要求，x學校成立了專項工作領導小組，制定了《落實“五項管理”工作方案》，并根據(jù)督查要點，進行了自查。撰寫了自查報告。列出問題清單21項，并迅速對督導及自查出的問題進行了整改，具體工作情況如下：

　　一、手機管理（自查問題8項，整改問題8項） 具體整改情況：

　　1.6月7日組織召開了全體教師會，帶領全體教師對教育部下發(fā)的關于加強“五項管理”的工作通知進行了學習，并要求教師對“五項管理”中的政策要求要提高認識。

　　2.成立了“五項管理”工作領導小組，制定了《xxx學校落實“五項管理”工作方案》。

　　3.特殊情況的學生，確需帶手機進入校園的，要由家長進行申請，經(jīng)班主任和學校同意后方能帶入校園。入校后要將手機交由班主任統(tǒng)一管理，安置在班主任的辦公櫥內。

　　4.教務處和德育處電話設為校內公用電話。

　　5.學校對手機保管制度進行了進一步修改，并利用班會課組織學生進行了學習，使學生清楚知道手機不能帶入校園，特殊情況需要帶入校園的要交由班主任統(tǒng)一管理，不能將手機帶入課堂。

　　6.對手機管理制度進行了修改，第八條中明確規(guī)定教師不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。

　　7.各班組織召開了關于“五項管理”的班會，組織學生對學校的相關制度進行了學習，要求學生明確制度要求并遵守。

　　8.下發(fā)了“致家長一封信”，結合“五項管理”要求向家長進行宣傳，并對家長提出建議，家校攜手，將“五項管理”工作落到實處。

　　二、睡眠管理（自查問題3項，整改2項）

　　9.關于學生上午的上課時間由于本學期臨近期末，計劃下學期開學完成整改。

　　10.通過召開全體教師會明確提出要求，8:10分前，不組織開展統(tǒng)一的教育教學活動。

　　11.建立了學生按時就寢管理制度，并通過班會組織學生進行了學習，通過家長微信群對家長提出了建議，為學生提供良好的睡眠環(huán)境，保障學生每天睡眠時間不低于10小時。

　　三、讀物管理（自查問題1項，整改1項）

　　12.對圖書管理制度進行了完善和補充，制定了《陽光書吧圖書借閱管理制度》《圖書室書籍借閱管理辦法》。

　　四、作業(yè)管理（自查問題5項，整改5項）

　　13.班主任是各班作業(yè)管理的第一責任人，班主任要統(tǒng)籌本班各學科布置的書面作業(yè)量，協(xié)調各科教師合理布置作業(yè)，避免作業(yè)量過大的問題。

　　14.學校制定了在校內指導學生完成書面作業(yè)管理辦法，利用延時服務時間指導學生基本在校內完成書面作業(yè)。

　　15.各教研組圍繞“學生作業(yè)”開展校本教研，通過校本教研對作業(yè)的類型、內容、數(shù)量的多少、批改方法等方面進行探討，切實減輕學生的作業(yè)負擔，提高教學質量。

　　16.期末前將組織開展語數(shù)英作業(yè)評比活動。

　　17.制定了《XX小學作業(yè)評價管理辦法》。

　　五、體質管理（自查問題4項，整改3項）

　　18.因在校時間有限，學生沒有體育課的.當天沒能統(tǒng)一組織學生在校內進行一小時的集體體育鍛煉。各班通過班會建議學生利用回家時間開展適量的體育鍛煉。此項未完成整改。

　　19.期末前學校將組織1次全面的視力篩查，下學期開始，每學期期初、期末各組織1次全員視力篩查。

　　20.制定了面向全體學生的《每天1小時體育鍛煉制度》和《學校體質健康測試的制度》。

　　21.組織召開了體育教師工作會，對學生體質健康檔案進一步規(guī)范工作提出了明確要求。

　　xxx小學將持續(xù)落實“五項管理工作”，不斷規(guī)范辦學行為，并通過家長群、公眾號等途徑加強對學生和家長的宣傳教育，家校攜手，將“五項管理”工作做細、做實。

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