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學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告

時(shí)間:2022-10-23 09:32:27 其他報(bào)告 我要投稿

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告

  在現(xiàn)在社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(zhǎng)。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告1

  隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進(jìn)和新課程實(shí)施的不斷深入以及素質(zhì)教育的全面實(shí)施,實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的主陣地,是學(xué)校基本的辦學(xué)條件,是全面實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。為了更好的貫徹落實(shí)全區(qū)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,成立了以校長(zhǎng)蔡明同志為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,按照學(xué)區(qū)工作布署,采用實(shí)地查看、查資料等方式對(duì)我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作做了專項(xiàng)督查,現(xiàn)對(duì)我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的工作進(jìn)行自查:

  一、基本情況

  我校共有學(xué)生242名,分為7個(gè)教學(xué)班,3-6年級(jí)開(kāi)設(shè)有科學(xué)(自然)課,每周課時(shí)為二個(gè)課時(shí),配專職教師1名,為中專學(xué)歷。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室和儀器室,設(shè)有專人管理,由主抓教學(xué)工作的教導(dǎo)處分管實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。經(jīng)實(shí)地查看,有符合標(biāo)準(zhǔn)的儀器室、實(shí)驗(yàn)室,各項(xiàng)配備設(shè)施均達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求,且實(shí)驗(yàn)室各類規(guī)章制度齊全、管理規(guī)范,有安全防范措施,并且有使用的過(guò)程性資料,基本符合實(shí)驗(yàn)室設(shè)施配備及管理要求。

  二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況

  我校始終堅(jiān)持全面貫徹教育方針,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,科學(xué)素質(zhì)為重點(diǎn),充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功效,具體做法如下:

 。ㄒ唬、上好實(shí)驗(yàn)課,更好完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)

  1、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,充分利用實(shí)驗(yàn)室及現(xiàn)有資源,上好實(shí)驗(yàn)課,做到了師生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄,學(xué)生正確填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,教師認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)作業(yè),共同完成實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

  2、上好演示實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生能力。在演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,教師能夠準(zhǔn)確、規(guī)范、清晰演示,能夠引導(dǎo)學(xué)生正確觀察,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),使學(xué)生形成正確的概念,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力。

  3、作好分組實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。在分組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,教師做到了準(zhǔn)備全面,考慮細(xì)致,有放有收,收放結(jié)合,因勢(shì)利導(dǎo)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,使學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù),鍛煉了學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。

 。ǘ╅_(kāi)展課外科技實(shí)驗(yàn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)

  1、組建科技實(shí)驗(yàn)小組,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神,以觀察發(fā)現(xiàn)為主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,通過(guò)對(duì)身邊的事物的緦觀察,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、性質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)精神。

  2、結(jié)合明德項(xiàng)目創(chuàng)意智能競(jìng)賽活動(dòng)安排,開(kāi)展“小發(fā)明”、“小制作”、“小巧手”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力。

  3、指導(dǎo)學(xué)生利用廢棄物品動(dòng)手制作實(shí)驗(yàn)用具,在制作過(guò)程中體會(huì)其中的科學(xué)原理,同時(shí)也進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)。

  三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得的成績(jī)

  1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)動(dòng)了全校各科教師的科研興教積極性,學(xué)習(xí)科研理論、方法,以提高自身的理論水平,每學(xué)期實(shí)驗(yàn)教師都能撰寫(xiě)科學(xué)研究論文,實(shí)驗(yàn)案例分析多篇、自制實(shí)驗(yàn)教具多件,校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學(xué)研討氛圍。

  2、近年來(lái),我校的科學(xué)(自然)教師,加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)。

  3、幾年來(lái),我們組建的科技實(shí)驗(yàn)興趣小組隊(duì)伍不斷壯大,有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,提高利用率使教學(xué)效果顯著提高。演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)率均達(dá)到了100%。

  四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中存在的不足及今后努力方向

  在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,雖然取得一些成績(jī),但也有相應(yīng)的問(wèn)題。如:實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高;專職教師數(shù)量太少;教學(xué)班額過(guò)大,實(shí)驗(yàn)儀器不足等。在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高實(shí)驗(yàn)人員的各方面能力,扎實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告2

  根據(jù)教研室小學(xué)組《20年工作要點(diǎn)》和《教學(xué)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,我小學(xué)全教師日前對(duì)中心小學(xué)本學(xué)年的教學(xué)教研工作進(jìn)行了全面、細(xì)致的自查。本次自查涉及到教學(xué)工 作的方方面面,注重了工作實(shí)效,克服了形式主義,切實(shí)把自查作為總結(jié)、反思、查漏補(bǔ)缺、推進(jìn)工作的有效手段。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)

  (一)備課

  1、 集體備課。全面落實(shí)了《教師集體備課實(shí)施意見(jiàn)》。暑假中,一方面組織全體教師學(xué)習(xí)討論《教師集體備課實(shí)施意見(jiàn)》,并結(jié)合《意見(jiàn)》精神制定了易 操作的《集體備課實(shí)施辦法》,印發(fā)至每位教師;另一方面派出各級(jí)部骨干教師參加縣統(tǒng)一組織的集體備課培訓(xùn),而后組織全體教師分年級(jí)分學(xué)科培訓(xùn)。在 實(shí)際操作中,切實(shí)做到了“四定”“五備”“五統(tǒng)一”;做到了“通用教案”和“個(gè)案補(bǔ)充”相結(jié)合;做到了集體備課制度化,教師人人參與;做到了集體備課超前1-2周 進(jìn)行,有力的保障了教師的個(gè)案補(bǔ)充;做到了集體備課注重實(shí)效,達(dá)到人人水平提高;做到了集體備課成果共享。按年級(jí)、學(xué)科形成集體備課組,由一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé), 設(shè)一名教研組長(zhǎng),每單元組織一次集體備課,研究教學(xué)中的問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并集中聽(tīng)評(píng)一位教師的課,修訂了集體備課考核辦法,充分發(fā)揮集體備課的合作、研究、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)作用,使之在一起發(fā)揮備課的實(shí)效性。在集體備課的基礎(chǔ)上,授課教師針對(duì)每單元的實(shí)際收集了大量的補(bǔ)充題,進(jìn)行問(wèn)題歸類,建立了錯(cuò)題糾錯(cuò)檔案 和問(wèn)題集錦。每課授后教師都能寫(xiě)出教后記或反思。

  2、 個(gè)人備課。在集體備課定出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及處理方法等后,由教師個(gè)人寫(xiě)出適合個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)流程,重視教學(xué)情景創(chuàng)設(shè),掌握知識(shí)過(guò)程,課堂練習(xí)設(shè) 計(jì),測(cè)評(píng)及課后鞏固作業(yè)。對(duì)于簡(jiǎn)案,我們要求教師以教案與學(xué)案相結(jié)合的形式進(jìn)行備課,對(duì)知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)等教材內(nèi)容認(rèn)真分析,直接寫(xiě)在教材上,以試題或問(wèn)題的 形式體現(xiàn)學(xué)習(xí)流程,使教案與學(xué)生的學(xué)案緊密結(jié)合。實(shí)踐初步證明:“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)思路改革是有效的。

  (二)作業(yè)

  1、 寫(xiě)字。一、二年級(jí)設(shè)田字格寫(xiě)字正規(guī)作業(yè),每周一頁(yè);三至五年級(jí)設(shè)方格和大仿正規(guī)作業(yè),間周一頁(yè);教師先指導(dǎo),學(xué)生后寫(xiě),而后教師批閱。為切實(shí)加強(qiáng)寫(xiě)字教 學(xué),制定了《小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)方案》,印發(fā)至每位任科教師,《方案》規(guī)定:寫(xiě)字訓(xùn)練要作為考核學(xué)風(fēng)訓(xùn)練的內(nèi)容之一。全體教師都要扎扎實(shí)實(shí)抓寫(xiě)字,在全體學(xué) 生中強(qiáng)化“提筆就是練字”意識(shí),要求廣大師生只要提筆寫(xiě)字,就要正正規(guī)規(guī)。各校開(kāi)展了不同形式的寫(xiě)字比賽,各班評(píng)選了“寫(xiě)字小標(biāo)兵”,堅(jiān)持階段性強(qiáng)化訓(xùn)練 和日常嚴(yán)格要求相結(jié)合, 無(wú)論是坐姿、執(zhí)筆,還是書(shū)寫(xiě)質(zhì)量明顯提高,書(shū)寫(xiě)興趣漸濃。

  2、 習(xí)作。三至五年級(jí)設(shè)大作文,本學(xué)期重視作文的反復(fù)修改,能運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句;做到語(yǔ)句通順,行款正確;正確使用標(biāo)點(diǎn)符 號(hào);消滅錯(cuò)別字;在批閱上,重視多種方式的批閱方式,小組批,學(xué)生批,教師批。同時(shí),本學(xué)期加大作文教學(xué)的改革力度,充分發(fā)揮學(xué)生中優(yōu)秀作文的示范作用, 每次作文都挑選出1---2篇學(xué)生佳作打印到全鎮(zhèn)每一名學(xué)生手中,讓學(xué)生逐步提高自己的作文水平,F(xiàn)在全鎮(zhèn)3----5年級(jí)每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有自己收集整理的“作文選”。

  3、寫(xiě)句寫(xiě)話。一年級(jí)設(shè)寫(xiě)話本,運(yùn)用課內(nèi)外和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)寫(xiě)話。二年級(jí)設(shè)寫(xiě)話本,寫(xiě)自己想說(shuō)的話、想象中的事物,運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

  4、讀書(shū)筆記(積累筆記)。記錄課內(nèi)積累、課外閱讀積累(3-5年級(jí)寫(xiě)讀后感);古詩(shī)文積累;做到經(jīng)常朗誦、背記、運(yùn)用,鞏固成果。為此,制定了《小學(xué)大量讀寫(xiě)基本要求》,以此推動(dòng)閱讀和習(xí)作質(zhì)量的提高。

  5、數(shù)學(xué)作業(yè)。格式統(tǒng)一,重視書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,嚴(yán)禁涂改涂抹,每周三次,教師批改規(guī)范,合格率95%以上。

  6、其它。手抄報(bào),每期有主題,重視版面格式設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,內(nèi)容必須有自己寫(xiě)的文章,每學(xué)期4次。美術(shù)作業(yè),按照教材要求每學(xué)期16次以上。

  (三)單元教學(xué)

  1、單元測(cè)試題。做到正確使用,確保過(guò)關(guān)率,教師全批全改,及時(shí)講評(píng),學(xué)生及時(shí)改錯(cuò),教師復(fù)批。

  2、《指導(dǎo)與訓(xùn)練》。做到正確使用,鞏固課堂所學(xué)知識(shí),教師全批全改,學(xué)生及時(shí)改錯(cuò),教師復(fù)批。

  3、大力推選單元教學(xué)。各備課組認(rèn)真做好單元備課,在教學(xué)中注重單元知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,注重學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu),點(diǎn)面結(jié)合,整體推進(jìn)。大大提高了課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。

  二、教學(xué)管理

  (一)鎮(zhèn)教學(xué)督導(dǎo)

  1、抽查與普查相結(jié)合。鎮(zhèn)每學(xué)期組織兩次普查(期中、期末),每次檢查結(jié)束,及時(shí)寫(xiě)出檢查通報(bào),整改工作中存在的問(wèn)題。

  2、組織3-5年級(jí)作文競(jìng)賽。制定作文競(jìng)賽規(guī)則,競(jìng)賽試題內(nèi)容包括片斷訓(xùn)練、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、仿寫(xiě)訓(xùn)練和篇章訓(xùn)練。對(duì)競(jìng)賽成績(jī)好的學(xué)校、教師和學(xué)生給予大張旗鼓的表彰,并及時(shí)下發(fā)了作文競(jìng)賽質(zhì)量分析,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了客觀分析,提出了今后工作方向和要求。

  3、五年級(jí)教學(xué)工作實(shí)行單元教學(xué)雙過(guò)關(guān)—單元測(cè)試卷過(guò)關(guān)、月考過(guò)關(guān)。對(duì)于個(gè)別沒(méi)過(guò)關(guān)的學(xué)生,任科教師都能精心輔導(dǎo),確保“不丟下一個(gè)學(xué)生”。

  4、五年級(jí)教學(xué)根據(jù)學(xué)生學(xué)情以學(xué)定教,突出“整體推進(jìn)、專項(xiàng)訓(xùn)練”,把學(xué)生的能力、教材的知識(shí)放在一個(gè)學(xué)年中研究落實(shí),對(duì)存在的突出問(wèn)題集中時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,充分考慮到學(xué)生能力所及的水平,開(kāi)展有效教學(xué),促使教學(xué)工作快節(jié)奏高效率。

  5、積極開(kāi)展課堂教學(xué)比賽。注意落實(shí)整體教學(xué)思路與體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格相結(jié)合的方式,開(kāi)展有目的的課堂教學(xué)比賽,達(dá)到躍進(jìn)、推廣,整體提高的目的。

  6、制定并努力落實(shí)《小學(xué)工作規(guī)范》,以此推動(dòng)甸心小學(xué)教學(xué)工作。主要內(nèi)容包括:精神境界建設(shè)規(guī)范;課堂教學(xué)規(guī)范;評(píng)課規(guī)范;備課規(guī)范;課堂教學(xué)行為規(guī)范;校本培訓(xùn)教研規(guī)范。

  7、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。認(rèn)真抓好期中考試后的質(zhì)量分析,先后由各年級(jí)組、學(xué)校、全鎮(zhèn)分領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)層面展開(kāi)分析,激發(fā)各個(gè)層面的積極性,盡力減少無(wú)效勞動(dòng)和違紀(jì)工作。

  (二)學(xué)校管理

  中心小學(xué)制定下發(fā)了《鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)各校工作目標(biāo)責(zé)任制考核辦法》除鎮(zhèn)統(tǒng)一要求外,我校對(duì)每位教師每學(xué)期進(jìn)行學(xué)期初、期中、期末三次普查。每次普查后,校委會(huì)都要組織全體領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)反思,有效地帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

  三、素質(zhì)教育

  (一)課程開(kāi)設(shè)

  1、按上級(jí)要求開(kāi)齊開(kāi)足課程,開(kāi)足課時(shí),完成教學(xué)任務(wù)。

  2、各年級(jí)在學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下進(jìn)行“好習(xí)慣促成長(zhǎng)”的教育故事的整理與編排,作為對(duì)學(xué)校開(kāi)展習(xí)慣培養(yǎng)的校本教材。

  (二)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與普通話訓(xùn)練

  制 定方案并實(shí)施,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)行普通話訓(xùn)練。加大對(duì)教師的考核力度,全員參與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和普通話訓(xùn)練。采取集中強(qiáng)化訓(xùn)練和平日嚴(yán)格要求相 結(jié)合,營(yíng)造積極的氛圍。本學(xué)期開(kāi)展了“良好行為習(xí)慣月”活動(dòng),重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣雙十條。如培養(yǎng)學(xué)生上課鈴向后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)生坐姿 端正、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范、上課注意力集中、回答問(wèn)題積極、學(xué)習(xí)情緒高漲、保質(zhì)保量完成課后作業(yè)等。學(xué)校提出目標(biāo)要求,班級(jí)依據(jù)目標(biāo)要求結(jié)合學(xué)生 實(shí)際,制定每月培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)好習(xí)慣計(jì)劃,便于針對(duì)問(wèn)題,集中精力,抓出實(shí)效。在

  此基礎(chǔ)上,把“好習(xí)慣促成長(zhǎng)”列為校本教材,常抓不懈。目前,已解決了教師 無(wú)抓手,要求不具體的問(wèn)題。進(jìn)行普通話訓(xùn)練從訓(xùn)練朗讀課文入手,師生對(duì)話、生生對(duì)話鞏固。鎮(zhèn)組織人員實(shí)地督查考核。

  四、教研教改

  (一)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。一方面繼續(xù)深化“五個(gè)一”活動(dòng),一方面發(fā)動(dòng)教師購(gòu)買業(yè)務(wù)理論書(shū)籍落實(shí)讀書(shū)工程,提高教師理論素養(yǎng)。

  (二)加強(qiáng)學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一是外派骨干教師學(xué)習(xí),二是由骨干教師進(jìn)行全員培訓(xùn),使教師及時(shí)掌握新教材。

  (三) 積極開(kāi)展“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”活動(dòng)及小課題研究。以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)思路落實(shí)有效課堂,初步形成教師課前備學(xué)案,學(xué)生課前先 預(yù)習(xí),使師生共同為課堂作準(zhǔn)備,有利于課堂上師生的共同的深度參與,課堂盡最大努力達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí)注意增加課堂學(xué)生的思維訓(xùn)練,習(xí)慣培養(yǎng)和方法指導(dǎo)力 度,以便提高教學(xué)質(zhì)量。制定并落實(shí)《小學(xué)開(kāi)展有效課堂、高效課堂實(shí)施辦法》及《小學(xué)關(guān)于開(kāi)展校本研究“五個(gè)一”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》。鎮(zhèn)及時(shí)下發(fā)了有 關(guān)有效課堂、高效課堂研究學(xué)習(xí)材料,積極倡導(dǎo)教師理論聯(lián)系實(shí)際,在課堂實(shí)踐中探索有效策略。為把“構(gòu)建有效、高效課堂”活動(dòng)推向深入,我校采取了分學(xué)科觀 摩研討課。對(duì)每個(gè)教師的課堂教學(xué)改革進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo) 和綜合評(píng)價(jià)。人人結(jié)合教學(xué)遇到的困難或疑惑確定一個(gè)研究小課題,通過(guò)查找資料、教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究,尋找解決問(wèn)題的途徑和方法,寫(xiě)出研究報(bào)告或論文。

  (四)開(kāi)展跟蹤聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)(制定并落實(shí)《聽(tīng)評(píng)課制度》,推動(dòng)有效課堂、高效課堂研究。

  (五)聯(lián)片教研。今年上半年與育才小學(xué)結(jié)對(duì)子,請(qǐng)育才教師送課進(jìn)課堂,開(kāi)展示范課、研討課活動(dòng),課后及時(shí)開(kāi)展評(píng)課研討會(huì),鞏固學(xué)習(xí)成果,推動(dòng)高效課堂教學(xué)研究。

  本學(xué)期我小學(xué)根據(jù)中心校教研室工作精神,大力推行“有效常規(guī)、有效管理和有效教改教研”,工作效益大幅度提高,但通過(guò)自查,我們也發(fā)現(xiàn)工作還有許多不如意的地方,如:教學(xué)目標(biāo) 不明確,以學(xué)定教意識(shí)薄弱,教科研工作與實(shí)際教學(xué)聯(lián)系不密切。我們將以市教研室小學(xué)組的檢查為抓手,以本次學(xué)校工作自查為基礎(chǔ),全面開(kāi)展查漏補(bǔ)缺工作,力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)工作有一個(gè)明顯的變化。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告3

  隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇和學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè),始終把提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平作為學(xué)校提升辦學(xué)檔次、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。為此,學(xué)校成立了專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制訂目標(biāo),完善制度,健全隊(duì)伍,保證了現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)的順利實(shí)施。近三年,學(xué)校投資六百多萬(wàn)元用于添置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的專項(xiàng)課題研究和人才培訓(xùn),F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施已成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的一部分,促進(jìn)了教職工教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)質(zhì)量、管理水平的提高,取得了明顯成效,F(xiàn)將我校現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)的有關(guān)情況匯報(bào)如下:

  一、組織健全,制度完善。

  學(xué)校自上而下建立了校黨委書(shū)記掛帥、科研處和信息技術(shù)組具體牽頭和實(shí)施、各組室各班級(jí)專人負(fù)責(zé)的現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)和管理網(wǎng)絡(luò)。制訂了《路橋中學(xué)校園網(wǎng)安全管理辦法》、《教室多媒體使用和管理辦法》,責(zé)任部門(mén)健全、工作落實(shí)。學(xué)校提出了“以活動(dòng)促發(fā)展”的辦學(xué)理念,注重課本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)校建立起新的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,把現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要手段,促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展,如課件評(píng)比、各組室網(wǎng)站評(píng)比等。

  二、教學(xué)環(huán)境極大改善。

  為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校不斷加大對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的投入。硬件方面,學(xué)校投資近160萬(wàn)元,建成了功能比較完善的學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),購(gòu)買或開(kāi)發(fā)了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)軟件平臺(tái),學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)上有獨(dú)立網(wǎng)站,各組室也都建立了自己的部門(mén)網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)中心的建立,不僅為教師提供了豐富的教學(xué)資源,而且有利于師生間的雙向交流。不久前在路橋區(qū)網(wǎng)站建設(shè)評(píng)比中,我校的網(wǎng)站獲得第一名,省教育廳廳副廳長(zhǎng)來(lái)校視察時(shí),親自操作,對(duì)我校的網(wǎng)站給予了高度評(píng)價(jià);投資200多萬(wàn)元建成了71個(gè)教授型多媒體教室,把現(xiàn)代教育技術(shù)直接延伸到班級(jí)。投資120多萬(wàn)元添置新電腦,現(xiàn)在我校有500多臺(tái)電腦用于教師辦公和學(xué)生學(xué)習(xí)。投資51萬(wàn)元建成演播廳,為師生搭建展示活動(dòng)的平臺(tái)。學(xué)校還先后建成閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、1個(gè)大屏幕顯示屏、1個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告廳、1個(gè)天文臺(tái)、4個(gè)語(yǔ)音教室等。另外,學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要購(gòu)買了掃描儀、彩色打印機(jī)、光盤(pán)刻錄機(jī)、攝錄像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、非線性系統(tǒng)等多媒體制作設(shè)備。軟件方面,學(xué)校配備了學(xué)科音像教材和學(xué)科教學(xué)資源庫(kù),經(jīng)常性地購(gòu)買各類應(yīng)用軟件,F(xiàn)在,現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施已履蓋全校,走進(jìn)校園,時(shí)時(shí)都可以觸摸到現(xiàn)代化的氣息。

  三、人才培訓(xùn)形成立體網(wǎng)絡(luò)。

  為了使教師盡快適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求,更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的作用,提高教師的素養(yǎng)和水平,學(xué)校加強(qiáng)了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用人才的培訓(xùn)。學(xué)校征訂了《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)》、《電腦愛(ài)好者》、《影視技術(shù)》、《中小學(xué)信息技術(shù)》等資料和刊物,供教工們學(xué)習(xí)。積極支持教師參加省、市組織的現(xiàn)代教育技術(shù)專題培訓(xùn),充分利用本校的資源優(yōu)勢(shì),開(kāi)展校內(nèi)培訓(xùn)。學(xué)校組織全校教職工參加校園網(wǎng)絡(luò)和多媒體操作培訓(xùn),掌握基本的現(xiàn)代教育技術(shù);組織部分教師參加intel未來(lái)教育培訓(xùn),26位老師拿到了結(jié)業(yè)證書(shū);科研處先后舉辦了Word、PPT、Photoshop、flash、Authorware、網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)站維護(hù)等培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力有了很大的提高。另外還經(jīng)常性的開(kāi)展對(duì)學(xué)生管理人員的培訓(xùn),F(xiàn)在我校每班都有多媒體管理員,他們除了做好本班多媒體的日常維護(hù)工作,還記錄本班教師使用多媒體教學(xué)的情況。

  四、專項(xiàng)課題研究有序開(kāi)展。

  網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為構(gòu)建信息化的教育平臺(tái)提供了更加廣闊的空間,讓教師和學(xué)生通過(guò)信息的接收與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合,共同豐富和發(fā)展教育平臺(tái),在信息化的教學(xué)設(shè)計(jì)中使學(xué)生學(xué)會(huì)生產(chǎn)知識(shí)、管理知識(shí)并發(fā)展知識(shí),通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)的手段將顯性的知識(shí)和隱性的知識(shí),進(jìn)行轉(zhuǎn)化、傳播、擴(kuò)散、創(chuàng)造,進(jìn)而突出知識(shí)的創(chuàng)新,并形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)模式。

  《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》是規(guī)模較大的省規(guī)課題,為了保證課題實(shí)施的效果和質(zhì)量,成立了由龔德行書(shū)記任組長(zhǎng)、徐同云老師任副組長(zhǎng)、各組室骨干教師組成的課題小組,分工明確,責(zé)任到人。各學(xué)科課題小組積極開(kāi)展并做好本學(xué)科的課題研究工作,全校大部分中青年教師都積極參與本課題研究活動(dòng)與實(shí)踐。通過(guò)課題研究一大批教師確立了現(xiàn)代教育理念,掌握了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和科研方法,具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想,培養(yǎng)出了一批教藝精湛、有較強(qiáng)研究意識(shí)和教科研能力的骨干教師。期間課題組收到教師撰寫(xiě)的課題論文51篇,其中張志勝的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下歷史課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究》、《歷史的知識(shí)分類與多媒體整合的研究與實(shí)踐》和陳曉勇的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下化學(xué)課教學(xué)的實(shí)踐與研究》通過(guò)了市課題會(huì)審,現(xiàn)已結(jié)題。汪紅剛撰寫(xiě)的《多媒體教學(xué)在地理教學(xué)中的利與弊》獲區(qū)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)?蒲刑庍開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性學(xué)習(xí)征文大賽,收到學(xué)生論文1400多篇,極大地推動(dòng)了現(xiàn)代教育技術(shù)的普及。

  五、成效顯著但有待進(jìn)一步提高。

  先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)極大地拓展了教育的時(shí)空界限,空前地提高了人們學(xué)習(xí)的興趣、效率和能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)了資源共享。人們學(xué)習(xí)選擇的自由度大大提高,自主學(xué)習(xí)、因材施教真正成為可能。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用引發(fā)了學(xué)校教育觀念教學(xué)模式的大變革,現(xiàn)在,全校大部分教師改變了傳統(tǒng)的教育觀念,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的熱情高漲,90%以上的教師能比較恰當(dāng)?shù)厥褂靡粝窠滩,能自制、下載修改教學(xué)課件進(jìn)行多媒體課堂教學(xué),利用率每天50%以上。

  多媒體進(jìn)入課堂后,極大地拓展了教學(xué)的外延,改進(jìn)了教學(xué)模式,師生從單一的課本中解放出來(lái),通過(guò)豐富的畫(huà)面、精彩的演示,由靜到動(dòng),由抽象到直觀,極大地提高了學(xué)生接受知識(shí)的能力,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而提高了課堂教學(xué)效果。在各級(jí)課件評(píng)比中,李清的《二面角》和羅浙慶的《郵票的制作》獲市自制多媒體課件二等獎(jiǎng),李忠海的《硫酸的制作》和馮尚貴的《魚(yú)躍前滾翻》獲市自制多媒體課件三等獎(jiǎng)。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告4

  根據(jù)《縣教學(xué)管理考核細(xì)則》,我校逐條對(duì)照自查如下:

  一、組織管理

  堅(jiān)持以教學(xué)為中心,制定了教師改革教學(xué)工作的措施并落實(shí)。有專項(xiàng)的教學(xué)工作研究、布置、參加和檢查等活動(dòng)。例如集體備課制度、集體聽(tīng)評(píng)課制度、集體教研制度等等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能按規(guī)定任課、聽(tīng)課。有具體的常規(guī)管理考核辦法并落實(shí),做到有檢查、有記錄。

  二、抓好常規(guī)教學(xué)的管理

  我校按照課程計(jì)劃開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。有科學(xué)合理的課程表。我校教學(xué)秩序井然,有良好的校風(fēng)、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)。各項(xiàng)學(xué)科計(jì)劃規(guī)范、具體?己宿k法得力。我校教師集體備課,教案規(guī)范、實(shí)用,富有創(chuàng)新性,能做到超周備課。且課上能做到以學(xué)生為主題,以老師為主導(dǎo),通過(guò)設(shè)置明確地教學(xué)目標(biāo),實(shí)施先學(xué)后教的教學(xué)模式,讓學(xué)生掌握教材內(nèi)容。老師布置作業(yè)科學(xué)、合理,作業(yè)量適當(dāng),批改及時(shí)、認(rèn)真,有必要的記錄。課外作業(yè)量符合學(xué)生能力范圍。對(duì)于學(xué)生成績(jī),老師能夠做到客觀、公正、全面的評(píng)價(jià),并有記錄。教師能按規(guī)定聽(tīng)課、評(píng)課,參加教研活動(dòng)并保留相關(guān)資料。校本教研活動(dòng)(經(jīng)典誦讀、文明禮儀)開(kāi)展扎實(shí),內(nèi)容真實(shí),有特色。

  三、課改常態(tài)

  重視教學(xué)評(píng)估的領(lǐng)導(dǎo)和管理,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案,堅(jiān)持每學(xué)年一次學(xué)校自我評(píng)估。

  四、存在的問(wèn)題

  (1)、作業(yè)批改方面,部分教師作業(yè)評(píng)語(yǔ)不恰當(dāng),有的甚至無(wú)評(píng)語(yǔ)。

  (2)、培優(yōu)輔差方面,記錄不夠詳實(shí),對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有待加強(qiáng)。

  四、整改措施

  1、多鼓勵(lì)老師參觀、學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)語(yǔ),

  2、每周開(kāi)展一次作業(yè)評(píng)比活動(dòng),評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)。

  3、對(duì)待后進(jìn)生教師要做好記錄,做好家訪工作,全方位關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告5

  根據(jù)教研室小學(xué)組《20××年工作要點(diǎn)》和《教學(xué)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,我小學(xué)全教師日前對(duì)中心小學(xué)本學(xué)年的教學(xué)教研工作進(jìn)行了全面、細(xì)致的自查。本次自查涉及到教學(xué)工作的方方面面,注重了工作實(shí)效,克服了形式主義,切實(shí)把自查作為總結(jié)、反思、查漏補(bǔ)缺、推進(jìn)工作的有效手段,F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)

  (一)備課

  1、集體備課。全面落實(shí)了《教師集體備課實(shí)施意見(jiàn)》。暑假中,一方面組織全體教師學(xué)習(xí)討論《教師集體備課實(shí)施意見(jiàn)》,并結(jié)合《意見(jiàn)》精神制定了易操作的《集體備課實(shí)施辦法》,印發(fā)至每位教師;另一方面派出各級(jí)部骨干教師參加縣統(tǒng)一組織的集體備課培訓(xùn),而后組織全體教師分年級(jí)分學(xué)科培訓(xùn)。在實(shí)際操作中,切實(shí)做到了“四定”“五備”“五統(tǒng)一”;做到了“通用教案”和“個(gè)案補(bǔ)充”相結(jié)合;做到了集體備課制度化,教師人人參與;做到了集體備課超前1-2周進(jìn)行,有力的保障了教師的個(gè)案補(bǔ)充;做到了集體備課注重實(shí)效,達(dá)到人人水平提高;做到了集體備課成果共享。按年級(jí)、學(xué)科形成集體備課組,由一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),設(shè)一名教研組長(zhǎng),每單元組織一次集體備課,研究教學(xué)中的問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并集中聽(tīng)評(píng)一位教師的課,修訂了集體備課考核辦法,充分發(fā)揮集體備課的合作、研究、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)作用,使之在一起發(fā)揮備課的實(shí)效性。在集體備課的基礎(chǔ)上,授課教師針對(duì)每單元的實(shí)際收集了大量的補(bǔ)充題,進(jìn)行問(wèn)題歸類,建立了錯(cuò)題糾錯(cuò)檔案和問(wèn)題集錦。每課授后教師都能寫(xiě)出教后記或反思。

  2、個(gè)人備課。在集體備課定出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及處理方法等后,由教師個(gè)人寫(xiě)出適合個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)流程,重視教學(xué)情景創(chuàng)設(shè),掌握知識(shí)過(guò)程,課堂練習(xí)設(shè)計(jì),測(cè)評(píng)及課后鞏固作業(yè)。對(duì)于簡(jiǎn)案,我們要求教師以教案與學(xué)案相結(jié)合的形式進(jìn)行備課,對(duì)知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)等教材內(nèi)容認(rèn)真分析,直接寫(xiě)在教材上,以試題或問(wèn)題的形式體現(xiàn)學(xué)習(xí)流程,使教案與學(xué)生的學(xué)案緊密結(jié)合。實(shí)踐初步證明:“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)思路改革是有效的。

  (二)作業(yè)

  1、寫(xiě)字。一、二年級(jí)設(shè)田字格寫(xiě)字正規(guī)作業(yè),每周一頁(yè);三至五年級(jí)設(shè)方格和大仿正規(guī)作業(yè),間周一頁(yè);教師先指導(dǎo),學(xué)生后寫(xiě),而后教師批閱。為切實(shí)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),制定了《小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)方案》,印發(fā)至每位任科教師,《方案》規(guī)定:寫(xiě)字訓(xùn)練要作為考核學(xué)風(fēng)訓(xùn)練的內(nèi)容之一。全體教師都要扎扎實(shí)實(shí)抓寫(xiě)字,在全體學(xué)生中強(qiáng)化“提筆就是練字”意識(shí),要求廣大師生只要提筆寫(xiě)字,就要正正規(guī)規(guī)。各校開(kāi)展了不同形式的寫(xiě)字比賽,各班評(píng)選了“寫(xiě)字小標(biāo)兵”,堅(jiān)持階段性強(qiáng)化訓(xùn)練和日常嚴(yán)格要求相結(jié)合,無(wú)論是坐姿、執(zhí)筆,還是書(shū)寫(xiě)質(zhì)量明顯提高,書(shū)寫(xiě)興趣漸濃。

  2、習(xí)作。三至五年級(jí)設(shè)大作文,本學(xué)期重視作文的反復(fù)修改,能運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句;做到語(yǔ)句通順,行款正確;正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);消滅錯(cuò)別字;在批閱上,重視多種方式的批閱方式,小組批,學(xué)生批,教師批。同時(shí),本學(xué)期加大作文教學(xué)的改革力度,充分發(fā)揮學(xué)生中優(yōu)秀作文的示范作用,每次作文都挑選出1---2篇學(xué)生佳作打印到全鎮(zhèn)每一名學(xué)生手中,讓學(xué)生逐步提高自己的作文水平,F(xiàn)在全鎮(zhèn)3----5年級(jí)每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有自己收集整理的“作文選”。

  3、寫(xiě)句寫(xiě)話。一年級(jí)設(shè)寫(xiě)話本,運(yùn)用課內(nèi)外和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)寫(xiě)話。二年級(jí)設(shè)寫(xiě)話本,寫(xiě)自己想說(shuō)的話、想象中的事物,運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

  4、讀書(shū)筆記(積累筆記)。記錄課內(nèi)積累、課外閱讀積累(3-5年級(jí)寫(xiě)讀后感);古詩(shī)文積累;做到經(jīng)常朗誦、背記、運(yùn)用,鞏固成果。為此,制定了《小學(xué)大量讀寫(xiě)基本要求》,以此推動(dòng)閱讀和習(xí)作質(zhì)量的提高。

  5、數(shù)學(xué)作業(yè)。格式統(tǒng)一,重視書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,嚴(yán)禁涂改涂抹,每周三次,教師批改規(guī)范,合格率95%以上。

  6、其它。手抄報(bào),每期有主題,重視版面格式設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,內(nèi)容必須有自己寫(xiě)的文章,每學(xué)期4次。美術(shù)作業(yè),按照教材要求每學(xué)期16次以上。

  (三)單元教學(xué)

  1、單元測(cè)試題。做到正確使用,確保過(guò)關(guān)率,教師全批全改,及時(shí)講評(píng),學(xué)生及時(shí)改錯(cuò),教師復(fù)批。

  2、《指導(dǎo)與訓(xùn)練》。做到正確使用,鞏固課堂所學(xué)知識(shí),教師全批全改,學(xué)生及時(shí)改錯(cuò),教師復(fù)批。

  3、大力推選單元教學(xué)。各備課組認(rèn)真做好單元備課,在教學(xué)中注重單元知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,注重學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu),點(diǎn)面結(jié)合,整體推進(jìn)。大大提高了課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。

  二、教學(xué)管理

  (一)鎮(zhèn)教學(xué)督導(dǎo)

  1、抽查與普查相結(jié)合。鎮(zhèn)每學(xué)期組織兩次普查(期中、期末),每次檢查結(jié)束,及時(shí)寫(xiě)出檢查通報(bào),整改工作中存在的問(wèn)題。

  2、組織3-5年級(jí)作文競(jìng)賽。制定作文競(jìng)賽規(guī)則,競(jìng)賽試題內(nèi)容包括片斷訓(xùn)練、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、仿寫(xiě)訓(xùn)練和篇章訓(xùn)練。對(duì)競(jìng)賽成績(jī)好的學(xué)校、教師和學(xué)生給予大張旗鼓的表彰,并及時(shí)下發(fā)了作文競(jìng)賽質(zhì)量分析,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了客觀分析,提出了今后工作方向和要求。

  3、五年級(jí)教學(xué)工作實(shí)行單元教學(xué)雙過(guò)關(guān)—單元測(cè)試卷過(guò)關(guān)、月考過(guò)關(guān)。對(duì)于個(gè)別沒(méi)過(guò)關(guān)的學(xué)生,任科教師都能精心輔導(dǎo),確!安粊G下一個(gè)學(xué)生”。

  4、五年級(jí)教學(xué)根據(jù)學(xué)生學(xué)情以學(xué)定教,突出“整體推進(jìn)、專項(xiàng)訓(xùn)練”,把學(xué)生的能力、教材的知識(shí)放在一個(gè)學(xué)年中研究落實(shí),對(duì)存在的突出問(wèn)題集中時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,充分考慮到學(xué)生能力所及的水平,開(kāi)展有效教學(xué),促使教學(xué)工作快節(jié)奏高效率。

  5、積極開(kāi)展課堂教學(xué)比賽。注意落實(shí)整體教學(xué)思路與體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格相結(jié)合的方式,開(kāi)展有目的的課堂教學(xué)比賽,達(dá)到躍進(jìn)、推廣,整體提高的目的。

  6、制定并努力落實(shí)《小學(xué)工作規(guī)范》,以此推動(dòng)甸心小學(xué)教學(xué)工作。主要內(nèi)容包括:精神境界建設(shè)規(guī)范;課堂教學(xué)規(guī)范;評(píng)課規(guī)范;備課規(guī)范;課堂教學(xué)行為規(guī)范;校本培訓(xùn)教研規(guī)范。

  7、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。認(rèn)真抓好期中考試后的質(zhì)量分析,先后由各年級(jí)組、學(xué)校、全鎮(zhèn)分領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)層面展開(kāi)分析,激發(fā)各個(gè)層面的積極性,盡力減少無(wú)效勞動(dòng)和違紀(jì)工作。

  (二)學(xué)校管理

  中心小學(xué)制定下發(fā)了《鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)各校工作目標(biāo)責(zé)任制考核辦法》除鎮(zhèn)統(tǒng)一要求外,我校對(duì)每位教師每學(xué)期進(jìn)行學(xué)期初、期中、期末三次普查。每次普查后,校委會(huì)都要組織全體領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)反思,有效地帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

  三、素質(zhì)教育

  (一)課程開(kāi)設(shè)

  1、按上級(jí)要求開(kāi)齊開(kāi)足課程,開(kāi)足課時(shí),完成教學(xué)任務(wù)。

  2、各年級(jí)在學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下進(jìn)行“好習(xí)慣促成長(zhǎng)”的教育故事的整理與編排,作為對(duì)學(xué)校開(kāi)展習(xí)慣培養(yǎng)的校本教材。

  (二)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與普通話訓(xùn)練

  制定方案并實(shí)施,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)行普通話訓(xùn)練。加大對(duì)教師的考核力度,全員參與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和普通話訓(xùn)練。采取集中強(qiáng)化訓(xùn)練和平日嚴(yán)格要求相結(jié)合,營(yíng)造積極的氛圍。本學(xué)期開(kāi)展了“良好行為習(xí)慣月”活動(dòng),重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣雙十條。如培養(yǎng)學(xué)生上課鈴向后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)生坐姿端正、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范、上課注意力集中、回答問(wèn)題積極、學(xué)習(xí)情緒高漲、保質(zhì)保量完成課后作業(yè)等。學(xué)校提出目標(biāo)要求,班級(jí)依據(jù)目標(biāo)要求結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制定每月培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)好習(xí)慣計(jì)劃,便于針對(duì)問(wèn)題,集中精力,抓出實(shí)效。在

  此基礎(chǔ)上,把“好習(xí)慣促成長(zhǎng)”列為校本教材,常抓不懈。目前,已解決了教師無(wú)抓手,要求不具體的問(wèn)題。進(jìn)行普通話訓(xùn)練從訓(xùn)練朗讀課文入手,師生對(duì)話、生生對(duì)話鞏固。鎮(zhèn)組織人員實(shí)地督查考核。

  四、教研教改

  (一)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。一方面繼續(xù)深化“五個(gè)一”活動(dòng),一方面發(fā)動(dòng)教師購(gòu)買業(yè)務(wù)理論書(shū)籍落實(shí)讀書(shū)工程,提高教師理論素養(yǎng)。

  (二)加強(qiáng)學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一是外派骨干教師學(xué)習(xí),二是由骨干教師進(jìn)行全員培訓(xùn),使教師及時(shí)掌握新教材。

  (三)積極開(kāi)展“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”活動(dòng)及小課題研究。以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)思路落實(shí)有效課堂,初步形成教師課前備學(xué)案,學(xué)生課前先預(yù)習(xí),使師生共同為課堂作準(zhǔn)備,有利于課堂上師生的共同的深度參與,課堂盡最大努力達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí)注意增加課堂學(xué)生的思維訓(xùn)練,習(xí)慣培養(yǎng)和方法指導(dǎo)力度,以便提高教學(xué)質(zhì)量。制定并落實(shí)《小學(xué)開(kāi)展有效課堂、高效課堂實(shí)施辦法》及《小學(xué)關(guān)于開(kāi)展校本研究“五個(gè)一”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》。鎮(zhèn)及時(shí)下發(fā)了有關(guān)有效課堂、高效課堂研究學(xué)習(xí)材料,積極倡導(dǎo)教師理論聯(lián)系實(shí)際,在課堂實(shí)踐中探索有效策略。為把“構(gòu)建有效、高效課堂”活動(dòng)推向深入,我校采取了分學(xué)科觀摩研討課。對(duì)每個(gè)教師的課堂教學(xué)改革進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)和綜合評(píng)價(jià)。人人結(jié)合教學(xué)遇到的困難或疑惑確定一個(gè)研究小課題,通過(guò)查找資料、教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究,尋找解決問(wèn)題的途徑和方法,寫(xiě)出研究報(bào)告或論文。

  (四)開(kāi)展跟蹤聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)(制定并落實(shí)《聽(tīng)評(píng)課制度》,推動(dòng)有效課堂、高效課堂研究。

  (五)聯(lián)片教研。今年上半年與育才小學(xué)結(jié)對(duì)子,請(qǐng)育才教師送課進(jìn)課堂,開(kāi)展示范課、研討課活動(dòng),課后及時(shí)開(kāi)展評(píng)課研討會(huì),鞏固學(xué)習(xí)成果,推動(dòng)高效課堂教學(xué)研究。

  本學(xué)期我小學(xué)根據(jù)中心校教研室工作精神,大力推行“有效常規(guī)、有效管理和有效教改教研”,工作效益大幅度提高,但通過(guò)自查,我們也發(fā)現(xiàn)工作還有許多不如意的地方,如:教學(xué)目標(biāo)不明確,以學(xué)定教意識(shí)薄弱,教科研工作與實(shí)際教學(xué)聯(lián)系不密切。我們將以市教研室小學(xué)組的檢查為抓手,以本次學(xué)校工作自查為基礎(chǔ),全面開(kāi)展查漏補(bǔ)缺工作,力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)工作有一個(gè)明顯的變化。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告6

  XX縣行政學(xué)校教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)有在校學(xué)生659人,本科學(xué)生144人,?茖W(xué)生515人。本科專業(yè)有:法學(xué)、工商管理、行政管理、會(huì)計(jì)學(xué)、土木工程,?茖I(yè)有:法學(xué)、工商管理、行政管理、會(huì)計(jì)學(xué)、建筑施工與管理。按照省電大直屬學(xué)院的要求,我校對(duì)20xx年教學(xué)工作進(jìn)行了自查,情況如下:

  一、為提高教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)格教學(xué)管理,主要做了以下幾方面的工作:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

  我,F(xiàn)有專、兼職教26名,中級(jí)以上職稱26名,本科學(xué)歷26名,研究生學(xué)歷3名,為了充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性、創(chuàng)造性,以適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)新模式,我校進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

  1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)力度

  (1)加強(qiáng)教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論及基本知識(shí)的培訓(xùn)。主要加強(qiáng)對(duì)電大遠(yuǎn)程教育基本理論、3個(gè)1/3+1教學(xué)模式、各教學(xué)環(huán)節(jié)基本要求、課程實(shí)踐性環(huán)節(jié)及集中實(shí)踐環(huán)節(jié)、形成性考核管理等知識(shí)的培訓(xùn)。(2)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)及操作技能的培訓(xùn)。在20xx年3月至6月每周周一下午,對(duì)全體教職工進(jìn)行了計(jì)算機(jī)基本理論知識(shí)、辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)(特別是如何進(jìn)入電大教學(xué)平臺(tái)、如何收發(fā)電子郵件)等知識(shí)的培訓(xùn),使教師能熟練掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能,熟悉多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí),了解并逐步掌握電子課件的制作方法。(3)加強(qiáng)專業(yè)管理員及面授輔導(dǎo)教師培訓(xùn)工作。我校制定了《XX縣行政校專業(yè)管理員工作職責(zé)》《XX縣行政校面授輔導(dǎo)教師工作職責(zé)》《專業(yè)管理員工作流程》等文件,本年召開(kāi)了三次專業(yè)管理員培訓(xùn)會(huì),兩次面授輔導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議除學(xué)習(xí)相關(guān)文件外,還組織各位參會(huì)教師進(jìn)行交流發(fā)言,共同探討教學(xué)管理新辦法。

  2、加強(qiáng)兼職教師的管理

  對(duì)兼職教師的聘用,我們堅(jiān)持嚴(yán)格的選聘任用標(biāo)準(zhǔn),選聘教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有中級(jí)以上職稱、本科以上學(xué)歷的教師擔(dān)任面授輔導(dǎo)教師。在聘用之前,我們進(jìn)行集中培訓(xùn),包括遠(yuǎn)程教育基本知識(shí)、面授輔導(dǎo)教師基本要求等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。教學(xué)過(guò)程中,將對(duì)其教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)議。一方面通過(guò)向?qū)W員發(fā)放教師效果評(píng)議表,讓學(xué)員進(jìn)行評(píng)議。另一方面通過(guò)我?蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽(tīng)課進(jìn)行考評(píng)。對(duì)評(píng)議效果較差的教師,我們將及時(shí)進(jìn)行更換。

 。ǘ┌词‰姶笠髮(shí)施教學(xué)過(guò)程

  1、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表的制定及課程學(xué)時(shí)安排。我校采用學(xué)員自主選課與相對(duì)集

  中相結(jié)合的原則,在新生入學(xué)一個(gè)月內(nèi),制定并上報(bào)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表;課程學(xué)時(shí)的安排,按照省電大提出三個(gè)1/3+1的模式,結(jié)合各門(mén)課程資源特點(diǎn),合理安排各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)數(shù)。

  2、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的安排。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),包括:(1)記分作業(yè),每個(gè)學(xué)員必須獨(dú)立完成形成性考核作業(yè),要求教師全批全改,打出成績(jī)。(2)專題討論,面授輔導(dǎo)教師根據(jù)本課程知識(shí)要點(diǎn),擬定自學(xué)討論題目,安排學(xué)員根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行一定方向的專題討論;(3)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。課程有實(shí)驗(yàn)要求的,學(xué)員必須在面授輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)和安排下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告;(4)小組學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)小組要有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),小組學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)效果等記錄。(5)學(xué)習(xí)筆記,要求學(xué)員通過(guò)閱讀文字教材、運(yùn)用光盤(pán)、上網(wǎng)等手段進(jìn)行學(xué)習(xí),并記錄學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、掌握知識(shí)程度等情況。集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)方面,我校已與XX縣法院、XX縣工商聯(lián)、XX縣正興稅務(wù)師事務(wù)所有限責(zé)任公司簽定了關(guān)于提供實(shí)踐基地的協(xié)議。分別為法學(xué)、工商管理、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)員提供集中性實(shí)踐基地。為順利開(kāi)展社會(huì)調(diào)查集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)工作,我校特制定了《XX縣行政校電大學(xué)員社會(huì)調(diào)查具體要求》,舉辦了《如何撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告》專題講座。實(shí)踐證明,我校集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)工作效果是良好的。

  (三) 強(qiáng)化學(xué)生服務(wù)與管理工作

  1、選拔班干部,成立班委會(huì),建立學(xué)習(xí)小組,充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。只有重視發(fā)揮班委會(huì)的作用,才能搞好班務(wù)工作,這是所有班主任(專業(yè)管理員)的共同體會(huì)。只靠班主任一個(gè)人的力量是不夠的,發(fā)揮班委會(huì)的作用,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生熱心班務(wù)工作的積極性,可以在學(xué)員中形成創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的氛圍,增強(qiáng)班集體凝聚力,使學(xué)生愿意到校、想到校,形成良好的學(xué)風(fēng)。

  2、加強(qiáng)聯(lián)系,加強(qiáng)思想交流,做好學(xué)生的思想工作,幫助他們樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng),采取科學(xué)的手段提高學(xué)生的到課率和及格率。首先是加強(qiáng)和學(xué)生的聯(lián)系,班主任(專業(yè)管理員)全面掌握了和全部學(xué)生的聯(lián)系手段,學(xué)生也知道和班主任(專業(yè)管理員)的聯(lián)系方法。住址、單位、電話、 qq、電子郵件都派上了用場(chǎng)。班主任(專業(yè)管理員)每周至少和每個(gè)學(xué)生聯(lián)系一次。其次是在和學(xué)生聯(lián)系中加強(qiáng)思想交流,做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)生的到課率和及格率。

  3、強(qiáng)化服務(wù),充分發(fā)揮班主任(專業(yè)管理員)的橋梁和紐帶作用。班主任(專業(yè)管理員)聯(lián)系學(xué)生和教師,了解情況,溝通信息,解決問(wèn)題。學(xué)生提出的合理要求,我們盡量滿足,如查找資料、上網(wǎng)練習(xí)、增加課時(shí)、提供咨詢等。我們及時(shí)向?qū)W校和老師反映學(xué)生的要求和建議,加強(qiáng)了學(xué)生和學(xué)校、老師之間的溝通,起到了橋梁和紐帶作用。

  4、強(qiáng)化管理,必須逗硬的就要逗硬。必須逗硬的事項(xiàng)有:(1)必須按時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上注冊(cè),注冊(cè)率已達(dá)100%。(2)必須按時(shí)完成形成性考核作業(yè)。(3)必須按時(shí)完成論文寫(xiě)作、論文答辯及實(shí)踐性環(huán)節(jié)的各項(xiàng)任務(wù)。(4)必須按時(shí)參加考試。

  二、存在的不足

  1、個(gè)別面授輔導(dǎo)教師還未完全接受試點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)新模式,未嚴(yán)格按照試點(diǎn)項(xiàng)目面授輔導(dǎo)教師的要求實(shí)施教學(xué);

  2、學(xué)員在完成形成性作業(yè)時(shí),仍存在抄襲現(xiàn)象,未達(dá)到通過(guò)作業(yè)應(yīng)用、復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)的目的;

  3、個(gè)別學(xué)生自學(xué)能力較差,學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性不夠,還停留在傳統(tǒng)教學(xué)模式上,只依靠面授輔導(dǎo)教師的講解,勢(shì)必影響學(xué)習(xí)效果。

  4、學(xué)生網(wǎng)上注冊(cè)率高,但上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況較差。

  三、整改措施

  1、 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍的培訓(xùn)及評(píng)議。提高教學(xué)質(zhì)量,相關(guān)人員按要求配置是一個(gè)前提條件,對(duì)評(píng)議不符合要求的人員及時(shí)進(jìn)行更換,嚴(yán)格按照直屬學(xué)院在試點(diǎn)中總結(jié)出的“兩員兩師”這一新的教學(xué)管理模式,結(jié)合我校實(shí)際配置合格的相關(guān)人員;

  2、 切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,特別是面授輔導(dǎo)教師,在教學(xué)活動(dòng)中,重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)資源的整合和利用、制作電子教案,按照新模式的要求,切實(shí)履行面授輔導(dǎo)教師工作職責(zé);

  3、 加強(qiáng)學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)管理,提高學(xué)員上網(wǎng)注冊(cè)率和上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。課程管理員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)的管理,定期進(jìn)行檢查,對(duì)未達(dá)到要求的學(xué)員應(yīng)即時(shí)督促,無(wú)正當(dāng)理由拒不參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)員將取消其考試資格。

  4、 加強(qiáng)學(xué)員形成性作業(yè)的管理。學(xué)歷教學(xué)科將在每期期中和期末對(duì)形成性作業(yè)冊(cè)進(jìn)行抽查,并在校內(nèi)進(jìn)行通報(bào),完成情況較差的專業(yè),學(xué)歷教學(xué)科將責(zé)令專業(yè)管理員及時(shí)催收。面授輔導(dǎo)教師嚴(yán)格按要求進(jìn)行批改,對(duì)雷同作業(yè)將作零分處理。

  我們相信,在省電大直屬學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助下,通過(guò)我校電大教學(xué)工作者的不懈努力,教學(xué)工作必將取得更大的成績(jī)。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告7

  一、辦學(xué)條件。

 。、硬件建設(shè):學(xué)校建有功能完善的綜合樓,有室內(nèi)體育室、實(shí)驗(yàn)儀器室、美術(shù)和形體室、電腦和語(yǔ)音室多間,有縣級(jí)合格圖書(shū)館,圖書(shū)室藏書(shū)23000冊(cè)。電教設(shè)備價(jià)值達(dá)160萬(wàn)元,有校園閉路雙控系統(tǒng)和1000兆校園網(wǎng),多媒體教室能容納400人,教室配備50寸背投和展示臺(tái),每個(gè)辦公室配備了電腦,每位教師配備u盤(pán)。90%的教師開(kāi)始使用電子備課和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),運(yùn)用多媒體教學(xué)成為了學(xué)校教師的一種自覺(jué)行動(dòng)。

  3、管理水平:學(xué)校實(shí)行“校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),黨組織保證監(jiān)督,教代會(huì)民主參與”的管理體制,教職工主人翁意識(shí)強(qiáng),學(xué)校民主管理風(fēng)氣濃厚。學(xué)校在“重考核、重約束、重獎(jiǎng)懲、重激勵(lì)”的同時(shí),注重“人文”管理,形成了“集體和睦相處、人人有權(quán)參與、共同互助合作、滿足不同需求”的管理特色。學(xué)校先后獲得“南縣名!薄ⅰ耙骊(yáng)名!、“益陽(yáng)市示范完全小學(xué)”、“省文明衛(wèi)生單位”、“省藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)!、“省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“省雙合格家庭教育先進(jìn)集體”稱號(hào)。

 。、教學(xué)研究:學(xué)校堅(jiān)持“以人為本,實(shí)驗(yàn)立校,突出特色”的辦學(xué)宗旨,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,教師能以創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育理念指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),干部教師積極參加教學(xué)研究,課題研究成果有1項(xiàng)獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),2項(xiàng)獲省獎(jiǎng),1項(xiàng)獲市獎(jiǎng)。

  二、履行職責(zé)。

 。、承擔(dān)省市教科院(所)工作:近三年,我校先后承擔(dān)了全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”的兩個(gè)子課題“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)探求德育工作新途徑”和“《成長(zhǎng)冊(cè)》的實(shí)踐與研究”的研究工作。同時(shí)開(kāi)展了省基礎(chǔ)教育科研課題“多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合”的研究工作。今年五月,我校又被省教科院確定為“現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新”重點(diǎn)研究單位和實(shí)驗(yàn)學(xué)校。承擔(dān)的市級(jí)課題有“小學(xué)美育和主體性藝術(shù)教育研究”和“農(nóng)村心理健康教育的研究與實(shí)踐”。

 。、參與各級(jí)教研活動(dòng):學(xué)校與縣教研室緊密聯(lián)系,發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,由校本教研室牽頭,每年組織兩次面向全縣的大型教學(xué)示范觀摩活動(dòng)。并將所有縣市級(jí)示范課、比武課的設(shè)計(jì)指導(dǎo)全部下放到教研組,各教研組研究熱情空前高漲。近三年,教師承擔(dān)縣級(jí)以上觀摩課近50節(jié)次;教師參加教學(xué)比武獲省級(jí)一、二等獎(jiǎng)3人、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)10人、縣一等獎(jiǎng)5人,還有十多人獲得縣市優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。

 。场⒃诋(dāng)?shù)氐挠绊懀航昝嫦蛉h的教學(xué)開(kāi)放周、畢業(yè)班學(xué)科會(huì)和教學(xué)研究月觀摩活動(dòng)已完全由我校承辦,為全縣的學(xué)校課堂教學(xué)和課改實(shí)驗(yàn)起到了示范作用。20xx年在全縣義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰大會(huì)上,我校作了題為《以課改為契機(jī),實(shí)現(xiàn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展》典型發(fā)言。20xx年在全市少代會(huì)上,我校德育工作以《放飛雛鷹》為題作經(jīng)驗(yàn)介紹。20xx年,我校又被省教育廳、婦聯(lián)和關(guān)工委授予“‘雙合格’家庭教育先進(jìn)集體”。

  三、新課程實(shí)施中的相關(guān)情況。

  1、教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí):學(xué)校制定了《實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作方案》,主要采用集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)和骨干送培方式。三年中,學(xué)校有9位教師分別參加了市、省、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn),30多人到外地學(xué)習(xí)觀摩,且所有送培教師返校后承擔(dān)講座或上示范課。并要求每位教師訂一份業(yè)務(wù)雜志,在全面完成通識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,目前重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐層面上的研究,學(xué)寫(xiě)教學(xué)案例和教育述事,每人一個(gè)“校本教研記錄本”,把教師日常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)案反思、心得體會(huì)、教育敘事等隨時(shí)記錄下來(lái),讓教師在崗位上實(shí)踐、在業(yè)余時(shí)間自修,不斷提高研究能力,學(xué)校真正成為了學(xué)習(xí)化組織。

 。、校本教研制度建設(shè):近年來(lái),我們把校本教研制度建設(shè)工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重心,建立了由校本教研室、教研組、備課組組成的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),經(jīng)常性研討活動(dòng)。按照課改的要求,用“三維”目標(biāo)和全新的教育理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)課堂,要求全體教師精益求精,加強(qiáng)課堂設(shè)計(jì),優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),摒棄陳舊的教學(xué)模式,使課堂教學(xué)充滿現(xiàn)代氣息,閃爍時(shí)代的光輝。學(xué)校通過(guò)主動(dòng)請(qǐng)、相互研、內(nèi)部比等研究形式,以解決日常教育教學(xué)實(shí)踐工作中的問(wèn)題。近年來(lái)老師撰寫(xiě)的論有上百多篇獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或公開(kāi)發(fā)表,其中去年就有9篇獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、10篇獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、45篇獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、校本課程開(kāi)發(fā):為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,更好地滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的需求。學(xué)校引進(jìn)了《中小學(xué)心理健康教育讀本》,開(kāi)設(shè)了心理健康教育校本課程。同時(shí)在重視學(xué)生學(xué)習(xí)和思想形成過(guò)程、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元性的課改新理念的指導(dǎo)下,我校開(kāi)發(fā)使用校本課程——《成長(zhǎng)冊(cè)》,全面記錄和評(píng)價(jià)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、審美藝術(shù)素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力。《成長(zhǎng)冊(cè)》的使用不斷幫助學(xué)生成功,建立積極的心理狀態(tài),形成自我學(xué)習(xí)自我教育的內(nèi)部機(jī)制。學(xué)生的整體素質(zhì)有了明顯的提高,學(xué)生在自我管理、自理能力、創(chuàng)新能力、人際交往等方面占有一定優(yōu)勢(shì)。去年學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)合格率為100%,優(yōu)秀率為90%。1名學(xué)生被評(píng)為省三好學(xué)生,4名學(xué)生被分別評(píng)為市、縣三好學(xué)生,18名學(xué)生被評(píng)為鎮(zhèn)三好學(xué)生,1人被評(píng)為市優(yōu)秀隊(duì)員。

 。、研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)設(shè)與實(shí)施:

  為了緊跟素質(zhì)教育的步伐,從根本上改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生構(gòu)建一種開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供多種渠道學(xué)習(xí)途徑,我校特開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程,把研究性學(xué)習(xí)滲透于各學(xué)科教學(xué)之中,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中把握教師教學(xué)的方式服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的方向,一改傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方式,在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)討論、研究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)習(xí)成為在教師引導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的過(guò)程。實(shí)踐中,有的教師嘗試把學(xué)科教材分解成許多小專題供學(xué)生研究,有的教師力圖擯棄接受性學(xué)習(xí),將探究性學(xué)習(xí)貫穿學(xué)科教學(xué)的始終;也有不少教師在學(xué)科教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生嘗試搞課題研究等等,這些都是在學(xué)科教學(xué)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的大膽探索。

  20xx年11月3日

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告8

  為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神,科學(xué)的評(píng)價(jià)我校辦學(xué)水平與辦學(xué)效益進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,優(yōu)化學(xué)校管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校專門(mén)成立了自評(píng)工作小組。按督導(dǎo)評(píng)估方案中5個(gè)A級(jí)指標(biāo)、43個(gè)C級(jí)指標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)事求是的自評(píng)。

  自評(píng)情況如下:

  主要工作情況

  (一)建立了求真務(wù)實(shí)的德育工作機(jī)制。

  認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作管理規(guī)程》和《臨沭縣教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的實(shí)施意見(jiàn)》做好德育工作。

  一是牢固樹(shù)立了“教書(shū)育人、以人為本、德育為首”的觀念切實(shí)將德育工作放在了學(xué)校各項(xiàng)工作的首位。一方面在學(xué)校年度工作計(jì)劃和總結(jié)中把德育工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,另一方面,設(shè)立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期在初、中、末學(xué)段各召開(kāi)一次德育工作專題會(huì)。

  二是重視班主任的培訓(xùn)、指導(dǎo)、考評(píng)、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

  三是注重少先隊(duì)建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校中的主人翁地位,開(kāi)展內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育工作,學(xué)生養(yǎng)成了舉止文明、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

  四是建立學(xué)困生、貧困生檔案,并針對(duì)實(shí)際情況給與幫扶。

  五是加強(qiáng)特長(zhǎng)生的培育工作、開(kāi)設(shè)書(shū)法興趣小組、繪畫(huà)興趣小組,寫(xiě)作興趣小組,效果良好。六是定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),使得學(xué)校和家庭能夠及時(shí)取得聯(lián)系。

  (二)安全工作進(jìn)一步得到加強(qiáng)

  我們始終牢固樹(shù)立“安全第一”的觀念,緊抓安全工作不放松,工作措施得力,分工明確,責(zé)任落實(shí)到位,一年來(lái),未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。

  (三)抓好了隊(duì)伍建設(shè),提高了教書(shū)育人的本領(lǐng)。

  1、注重班子建設(shè),發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用。

  一方面,教干不斷增強(qiáng)群眾觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)一致,努力把學(xué)校工作做好。

  另一方面,加強(qiáng)自身修養(yǎng),廉潔自律,顧大局,識(shí)大體,思想互相溝通,工作互相配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,任勞任怨,充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用,保證學(xué)校工作的順利開(kāi)展。我校的解自祥主任把學(xué)校的教學(xué)和科研工作抓得有板有眼,凡是交給他的工作,他都能出色地完成,工作積極肯干,責(zé)任心強(qiáng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,教導(dǎo)處的工作做得有條不紊,老師們都非常滿意;負(fù)責(zé)后勤的張春雨,工作積極主動(dòng),責(zé)任心強(qiáng),每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前都提前準(zhǔn)備好各種教學(xué)用品,保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支方面,堅(jiān)持財(cái)經(jīng)制度,并積極為學(xué)校的勤工儉學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

  一方面,狠抓教師職業(yè)道德建設(shè),認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教育局制定的《教師用語(yǔ)十提倡》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《教師行為規(guī)范二十條》等師德方面的文件精神,開(kāi)展行之有效的師德教育活動(dòng)。制定了師德計(jì)劃、方案、師德考核細(xì)則,積極開(kāi)展了《我講我的教學(xué)故事》等師德教育活動(dòng)。設(shè)立了師德意見(jiàn)箱,教師在上課期間能夠做到教書(shū)育人、穿著大方、儀表得體,并嚴(yán)格執(zhí)行“戒酒令”。體罰及變相體罰現(xiàn)象在我校沒(méi)有發(fā)生一例。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,學(xué)生、家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)學(xué)校、教師滿意率很高。

  另一方面,采取多種渠道對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校支持鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修,要求外出學(xué)習(xí)的教師寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì),開(kāi)展上好“移植課”活動(dòng)。堅(jiān)持校本培訓(xùn),注重教師教育教學(xué)理論水平的提高、知識(shí)和技能的拓展及教科研能力的培養(yǎng),學(xué)校組織了兩次理論知識(shí)考試,使教師的教育教學(xué)水平有了較大的提高。

  (三)深化管理體制改革,提高管理效益,增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感。

  堅(jiān)持民主管理。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教代會(huì)的民主監(jiān)督作用,學(xué)校重大問(wèn)題按規(guī)定程序決策。建立和完善了領(lǐng)導(dǎo)干部民主評(píng)議制度,每學(xué)期組織一次全體教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的民主評(píng)議。

  堅(jiān)持制度管理。一是推行分層管理制度,在行政管理上,從學(xué)校教干、教研組長(zhǎng)、教師和班主任三個(gè)層面上分別加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。每一個(gè)層面既要自主合作創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,又要為下一層做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。尤其要為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。提高工作效益和管理。在業(yè)務(wù)管理上,堅(jiān)持分層管理,使每位老師、學(xué)生在各自的層面上得到最大的發(fā)展。

  堅(jiān)持人本管理。關(guān)心每一位教師的生活,工作與發(fā)展成長(zhǎng)。為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間。相信教師的潛能,調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性。做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展密切的聯(lián)系在一起,使學(xué)校的各項(xiàng)管理工作更加規(guī)范。

  (四)教育教學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)

  1、我們牢牢把握教育教學(xué)這個(gè)中心。

  今年,在全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中我校名列前茅。以特長(zhǎng)創(chuàng)特色,《小雛鷹》?睫k越好,學(xué)生發(fā)表文章每年都在遞增,學(xué)生寫(xiě)作激情空前提高,去年《紅蕾》(1、2期合刊)封底刊登了我校開(kāi)展的活動(dòng)剪影。同時(shí),利用當(dāng)?shù)刭Y源為依托,發(fā)展學(xué)校辦學(xué)特色。收到了良好的社會(huì)效應(yīng),我校辦學(xué)特色得到了有效地發(fā)展。

  2、深入開(kāi)展“三級(jí)”教研活動(dòng)。

  開(kāi)展教研活動(dòng),是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的一種重要途徑。結(jié)合課堂教學(xué)效益提高年活動(dòng),本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和校本教研活動(dòng)制度。教師之間互相聽(tīng)課,互相評(píng)課,互相交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。全體教師每人聽(tīng)課都在20節(jié)以上。學(xué)校還堅(jiān)持每周集體備課活動(dòng)制度,共同探討和解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的新問(wèn)題。認(rèn)真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣的各種教學(xué)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、研究課、學(xué)術(shù)報(bào)告和各種培訓(xùn)活動(dòng)。

  3、積極組織教師參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。

  本學(xué)期我們認(rèn)真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣組織的各種比賽,取得了較好的成績(jī)。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告9

  xx-xx學(xué)年我們?cè)谏霞?jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,實(shí)行教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理,堅(jiān)持面向全體的教學(xué)質(zhì)量觀,不斷加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量品牌建設(shè),一年來(lái)取得了卓著的教學(xué)成果。在去年的九年級(jí)全縣統(tǒng)考中,我們繼續(xù)保持全縣總分第一名,語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、政治、地理五科單科第一名的好成績(jī),在全國(guó)范圍內(nèi),我們先后被教育部主管的《中國(guó)教育報(bào)》評(píng)為“中國(guó)當(dāng)代百?gòu)?qiáng)特色學(xué)校”、《中國(guó)教師報(bào)》評(píng)為“xx年度最具創(chuàng)新力民辦學(xué)校”、中國(guó)關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心評(píng)為“全國(guó)養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、 中國(guó)關(guān)工委教育研究院評(píng)為“全國(guó)教育教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)單位”、中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為“全國(guó)現(xiàn)代學(xué)校聯(lián)盟成員”。 現(xiàn)將學(xué)校主要工作匯報(bào)如下:

  一、不斷深化課堂改革,構(gòu)建并完善“3611”高效課堂教學(xué)模式

  在xx年高效課堂改革的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們的教學(xué)改革繼續(xù)向著縱深方向發(fā)展,在借鑒全國(guó)高效課堂改革模式的基礎(chǔ)之上,本學(xué)年以來(lái)我們逐漸形成了適合本校實(shí)際情況的高效教學(xué)模式——“以自學(xué)為主的3611課堂教學(xué)模模式。

 。ㄒ唬3611教學(xué)模式簡(jiǎn)介

  3611課堂模式,簡(jiǎn)稱為“三環(huán)”、“六步”“一為本”“一中心”。

  1、三環(huán):即高效課堂的三個(gè)環(huán)節(jié)或三種課型:精心預(yù)習(xí)、精彩展示、精準(zhǔn)反饋。

  (1)、預(yù)習(xí)模塊:主要任務(wù)是:明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)并初步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

 。2)、展示模塊的主要任務(wù)是展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果,并進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用和對(duì)感悟進(jìn)行提煉提升。

  (3)、反饋模塊的主要任務(wù)是對(duì)前面的課進(jìn)行反思和總結(jié),對(duì)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測(cè)。

  與之相對(duì)就的高效課堂的基本課課型有預(yù)習(xí)展示課型、提升展示課型、鞏固展示課型和綜合課型(包含前三個(gè)模塊的一節(jié)課)。預(yù)習(xí)、展示、反饋三大模塊貫穿在一起,就構(gòu)成了自主合作高效課堂的主體。課堂教學(xué)預(yù)習(xí)、展示、反饋模塊都可以占用正式課時(shí),可以是一節(jié)課,也可以是兩節(jié),也可以是十幾分鐘,具體時(shí)間根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況而定,但這些環(huán)節(jié)是必不可少的。這些模塊的教學(xué)組織形式都主要以小組活動(dòng)和學(xué)生自學(xué)為主,都是學(xué)生為主體的課堂。

  2、六步:課堂上的六個(gè)環(huán)節(jié)(步驟),它是“三環(huán)”的展開(kāi)與細(xì)化。

 。1)、目標(biāo)導(dǎo)學(xué):幫助學(xué)生認(rèn)定明確的預(yù)設(shè)目標(biāo),目標(biāo)制定具體合理,能及時(shí)把握和實(shí)施新生成目標(biāo),課堂導(dǎo)入自然。

  (2)、自主學(xué)習(xí):學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自主學(xué)習(xí),積極主動(dòng)。教師能及時(shí)組織學(xué)生自學(xué),能通過(guò)自學(xué)掌握大部分知識(shí),并能找出疑難知識(shí)點(diǎn)。

 。3)、合作探究:學(xué)生在小組內(nèi)積極探究、互助合作;ブ鷮W(xué)習(xí)中分工明確、團(tuán)結(jié)和諧,具有實(shí)效性。探究?jī)?nèi)容有深度,有思維價(jià)值。

 。4)、展示提升:學(xué)生在自主、合作、探究的之后,根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和生成的重難點(diǎn)進(jìn)行有效的展示提升。學(xué)生展示活動(dòng)過(guò)程要形式多樣,善于創(chuàng)新且富有成效,合理恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種形式。教師及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)人或小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。注重組間競(jìng)爭(zhēng),關(guān)注全體學(xué)生,尤其是后進(jìn)生。

 。5)、總結(jié)建構(gòu):

  總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)體系,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn),升華情感境界,歸納學(xué)習(xí)規(guī)律方法。

 。6)、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng):

  通過(guò)前面的小組學(xué)習(xí)與展示,學(xué)生整理學(xué)案而后教師組織達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。要運(yùn)用多種形式,精選有針對(duì)性的試題,檢測(cè)學(xué)生本節(jié)課三維學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度,評(píng)價(jià)激勵(lì);要培養(yǎng)學(xué)生使用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)中實(shí)際問(wèn)題的能力,實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的遷移。

  3、一個(gè)為本:以教師的專業(yè)發(fā)展為本。

  教師的專業(yè)發(fā)展是建設(shè)高效課堂的根本動(dòng)力,我們能過(guò)培訓(xùn)、教學(xué)研究、反思、論壇交流等形式使教師們獲得深入的發(fā)展,能過(guò)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與課堂實(shí)操指導(dǎo)使教師形成精湛的專業(yè)技能。

  2、完善小組建設(shè),加大對(duì)小組長(zhǎng)培訓(xùn)的力度。

  繼續(xù)加強(qiáng)小組的組織和文化建設(shè),對(duì)小組長(zhǎng)通過(guò)理念和體驗(yàn)式培訓(xùn)使其功能發(fā)揮到最大化。同時(shí)還要想方設(shè)法加大對(duì)優(yōu)秀小組的獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)要物質(zhì)與精神并重,為優(yōu)秀小組掛牌和獎(jiǎng)勵(lì)50元錢(qián)。

  3、改革導(dǎo)學(xué)案,使之成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的真正導(dǎo)航儀。

  要徹底改革當(dāng)前導(dǎo)學(xué)案的習(xí)題化傾嚴(yán)重的現(xiàn)象,要能過(guò)導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生提供提可以操作的自學(xué)方案、互動(dòng)策略和展示方案,同時(shí)加大導(dǎo)學(xué)案與教材的聯(lián)系緊密度,使之成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的真正的抓手。

  4、構(gòu)建班級(jí)自主管理體系,促進(jìn)班級(jí)高效管理。

  班級(jí)自主管理體系要與高效課堂小組管理文化有機(jī)的融合在一起,成為班級(jí)學(xué)習(xí)和管理的重要依托。

  5、改革課堂結(jié)構(gòu),延長(zhǎng)語(yǔ)、數(shù)、英的課堂時(shí)間。

  當(dāng)前語(yǔ)數(shù)英教學(xué)過(guò)程中普遍存在課堂時(shí)間不夠用的現(xiàn)象,特別是在學(xué)生的展示環(huán)節(jié)更是如此,為了能夠給學(xué)生充足的展示時(shí)間,保證課堂的完整性,所以才設(shè)想延長(zhǎng)語(yǔ)、數(shù)、英的課堂時(shí)間。

  6、開(kāi)展賽課活動(dòng),提高大家課改的積極性。

  在七、八年級(jí)廣泛開(kāi)展“同課異構(gòu)”的賽課活動(dòng),對(duì)于同一年級(jí)一個(gè)科目有兩個(gè)老師任教的科目展開(kāi)賽課活動(dòng),

  7、加大對(duì)課堂的評(píng)估力度

  教務(wù)處要對(duì)課堂設(shè)定不同的等級(jí),依據(jù)等級(jí)來(lái)評(píng)定獎(jiǎng)金,促使老師們精心組織每一節(jié)課,為學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)時(shí)空;對(duì)于勇于創(chuàng)新的老師,要給予一定物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),并以課改典型老師的身份推出去。

  (二)改變晚自習(xí)現(xiàn)狀,提高時(shí)間利用率

  1、晚自習(xí)實(shí)行“三定”政策:定科目、定各科學(xué)習(xí)時(shí)間、定?评蠋熭o導(dǎo)。

  2、每班設(shè)置一個(gè)晚自習(xí)記錄本,專門(mén)記錄各班遲到等各類學(xué)生違紀(jì)情況,由當(dāng)天值日老師簽名,第二天由班主任及時(shí)處理。

  3、值日行政加大對(duì)晚自習(xí)的評(píng)估力度,晚自習(xí)要體現(xiàn)出獎(jiǎng)金浮動(dòng)。

  (三)做好老師的每日反思工作,切實(shí)幫老師們提高自己的教學(xué)水平。

  要促使教學(xué)反思由不定期反思向每日一反思邁進(jìn),讓反思成為老師提高自己教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。

  (四)增加老師文體活動(dòng),豐富教師業(yè)余生活。

  (五)規(guī)范小課題研究,爭(zhēng)取申請(qǐng)上級(jí)部門(mén)所擬定課題的子課題研究工作,為學(xué)校的提升做準(zhǔn)備。

  (六)加大對(duì)初三畢業(yè)班的關(guān)注力度,進(jìn)行師生中考動(dòng)員和復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告10

  一、基本情況:

  觀岳小學(xué)是陳店鎮(zhèn)的一所農(nóng)村初級(jí)小學(xué),學(xué),F(xiàn)有一至四年級(jí)教學(xué)班4個(gè),學(xué)生154人,學(xué)前教育班一個(gè),學(xué)生27人,合計(jì)學(xué)生181人,教職工15人,退休教師5名。今年,我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)市局、鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)工作的有關(guān)文件精神和要求;緊緊圍繞“教育為人民服務(wù),學(xué)校為學(xué)生著想”這個(gè)主題,認(rèn)真開(kāi)展教育行風(fēng)評(píng)議活動(dòng),現(xiàn)將學(xué)校的教育行風(fēng)建設(shè)工作自查如下。

  二、自查情況:

 。ㄒ唬W(xué)校收費(fèi)情況

  本學(xué)期,我校能嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門(mén)開(kāi)學(xué)收費(fèi)文件精神執(zhí)行收費(fèi)?偟那闆r無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。通過(guò)組織專班自查,自愿有償服務(wù)收費(fèi)項(xiàng)目如下:

  1、生活費(fèi):

  收費(fèi)原則:自愿就餐,就餐繳費(fèi);按餐收取,可以分周、分月繳費(fèi)。

  就餐時(shí)間:本學(xué)期共21周,除去節(jié)假日3天,學(xué)生在校時(shí)間共100天。

  餐數(shù):一學(xué)期共早餐100餐、中餐100餐、晚餐80餐

  生活費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn):普通餐2.5元/餐,大米4兩/餐(學(xué)前班、一年級(jí)3兩/餐)

  2、保育服務(wù)費(fèi):

  因?qū)W生家長(zhǎng)工作原因,無(wú)暇顧及學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,加上學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn),學(xué)生家長(zhǎng)自愿全權(quán)委托我校對(duì)學(xué)生實(shí)施寄宿保育式服務(wù)教育,并簽訂了《學(xué)生保育委托書(shū)》,自愿支付保育服務(wù)費(fèi)用270元。保育有償服務(wù)收費(fèi)嚴(yán)格了收費(fèi)程序,經(jīng)過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)代表委員聽(tīng)證會(huì),進(jìn)行保育成本核算,舉手表決通過(guò)后實(shí)施的。

  3、學(xué)生平安保險(xiǎn)費(fèi):50元,征求學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn),自愿購(gòu)買。

  總之,我校將以這次行風(fēng)收費(fèi)自查整改為契機(jī),科學(xué)規(guī)范收費(fèi)管理,增強(qiáng)依法行政、依法治校、實(shí)施民主監(jiān)督的意識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)收費(fèi)管理人員專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的收費(fèi)管理。

 。ǘ、濫發(fā)教輔資料等情況

  10月24日,江兆元、羅后喜、周有新3位同志對(duì)全校1—4年級(jí)學(xué)生教輔資料專項(xiàng)檢查,到班檢查學(xué)生書(shū)包,詢問(wèn)學(xué)生買教輔資料的實(shí)情,調(diào)查結(jié)果如下:絕大多數(shù)家長(zhǎng)非常關(guān)心和重視學(xué)生成績(jī),雙休日、節(jié)假日為了輔導(dǎo)自己的學(xué)生,開(kāi)闊學(xué)生視野、開(kāi)發(fā)孩子智力,豐富保育學(xué)生的晚間活動(dòng)時(shí)間,自愿為孩子購(gòu)買了部分輔導(dǎo)學(xué)習(xí)資料。其中:一年級(jí)有1人自己購(gòu)買狀元作業(yè),沒(méi)有其它教輔資料;二年級(jí)少數(shù)學(xué)生自己購(gòu)買英才教程,沒(méi)有其它教輔資料;三年級(jí)有13人自己購(gòu)買英才教程,個(gè)別學(xué)生自己購(gòu)買英才考評(píng)、典撥王,沒(méi)有其它教輔資料;四年級(jí)有17人自己購(gòu)買英才教程,個(gè)別學(xué)生自己購(gòu)買作文輔導(dǎo),沒(méi)有其它教輔資料。全校沒(méi)有一名科任教師統(tǒng)一要求學(xué)生購(gòu)買同類教輔資料;沒(méi)有一名科任教師統(tǒng)一要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買資料。學(xué)校地方課程教材與全市開(kāi)設(shè)的地方課程教材種類是統(tǒng)一的,學(xué)生是一科一套課堂作業(yè),我校無(wú)濫發(fā)教輔資料現(xiàn)象。

 。ㄈ⑸鐣(huì)調(diào)查意見(jiàn)征求情況:

  學(xué)校先后組織了三次社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),

  一是結(jié)合十月份“教育質(zhì)量月”活動(dòng)和期中考試,我們?cè)趯W(xué)生和家長(zhǎng)中開(kāi)展了關(guān)于教師師德的調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)。

  二是十月份在教師中開(kāi)展了教育行風(fēng)評(píng)議“回頭看”自查整改活動(dòng)。

  三是我們?cè)趯W(xué)校聘請(qǐng)的行風(fēng)監(jiān)督員中開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。我們對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì),把反映出的問(wèn)題分類匯總,根據(jù)問(wèn)題我們擬出整改方案,列出解決問(wèn)題的具體措施,真正做到群眾挑刺,我們積極改進(jìn)提高。對(duì)群眾反映的問(wèn)題我們是這樣處理的。

  一是家長(zhǎng)反映有的班級(jí)學(xué)生偏科的現(xiàn)象嚴(yán)重。期中考試后準(zhǔn)備(更多請(qǐng)搜索:)召開(kāi)教師會(huì)和教研組長(zhǎng)會(huì),要求各科教師加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,班主任要協(xié)調(diào)好各科教師的關(guān)系,教導(dǎo)處要嚴(yán)格管理調(diào)課代課,保證學(xué)生各科上的課時(shí)均衡,對(duì)因病或因事缺課的教師,一定要安排專任教師代課或者補(bǔ)上,保證教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。

  二是學(xué)生衛(wèi)生防疫、書(shū)信比賽、《小學(xué)生天地》自愿訂購(gòu)問(wèn)題。家長(zhǎng)反映學(xué)校每年衛(wèi)生防疫次數(shù)太多,書(shū)信參賽面太廣,《小學(xué)生天地》學(xué)生太小。對(duì)這個(gè)問(wèn)題,學(xué)校討論決定向上級(jí)有關(guān)部門(mén)反映和建議,以減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

  三是食堂后勤服務(wù)問(wèn)題。家長(zhǎng)反映學(xué)校食堂的飯菜有時(shí)有點(diǎn)辣,太膩,要以清淡為主,同時(shí),天氣越來(lái)越冷,要注意把學(xué)生的洗澡水燒熱。十一月份,我們將要召開(kāi)后勤工作專題會(huì)。

  四是家長(zhǎng)反映教師與他們聯(lián)系太少,溝通不夠。學(xué)校要求教師經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,定期家訪,平時(shí)多打電話,還要通過(guò)作業(yè)批語(yǔ)與家長(zhǎng)聯(lián)系,每位教師專門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系記錄本,詳細(xì)記載每次聯(lián)系的情況,學(xué)校定期檢查。

  五是家長(zhǎng)反映個(gè)別教師講課不太細(xì)心,責(zé)任感不強(qiáng),對(duì)學(xué)生態(tài)度有點(diǎn)粗暴,教育方式過(guò)于簡(jiǎn)單。學(xué)校找個(gè)別教師談話,教育他改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。新學(xué)期把教學(xué)管理和教學(xué)研究作為重點(diǎn)工作來(lái)抓,同時(shí)要加強(qiáng)中層干部的教育,要以身作則,率先垂范,在教師中起好帶頭作用。

  六是學(xué)生反映有的教師占用體、音、美等短線學(xué)科上課時(shí)間,改用語(yǔ)、數(shù)作業(yè)輔導(dǎo)。從現(xiàn)在起,值日領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)當(dāng)天教學(xué)工作巡查;教導(dǎo)處和教研組每周對(duì)教師的備、教、輔、改幾個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格檢查,對(duì)落實(shí)不好的教師,扣發(fā)當(dāng)月績(jī)效考核工資的20%,與年度績(jī)效考核掛鉤。對(duì)問(wèn)題我們認(rèn)真核實(shí)后整改,對(duì)責(zé)任人作嚴(yán)肅批評(píng)教育,責(zé)令限期整改。

  三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善管理機(jī)制

  根據(jù)這次教育行風(fēng)評(píng)議發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,學(xué)校重新修訂了了《教育教學(xué)要求》、《教師工作紀(jì)律》、《非正常性開(kāi)支的有關(guān)規(guī)定》、《財(cái)務(wù)室管理制度》、《教師十不準(zhǔn)》、《收費(fèi)工作紀(jì)律》等有關(guān)制度,又制定了《調(diào)代課制度》、《教師備、教、輔、改要求》、《后勤食堂服務(wù)管理制度》等制度,以規(guī)范學(xué)校的管理,從而保障學(xué)校各項(xiàng)工作在有效的管理機(jī)制下運(yùn)行。我們用公示牌向社會(huì)承諾,我們并把對(duì)社會(huì)的公開(kāi)承諾納入年度考核的內(nèi)容,誰(shuí)出問(wèn)題,誰(shuí)負(fù)責(zé),實(shí)行一票否決制。學(xué)校定期對(duì)教師各個(gè)方面進(jìn)行檢查考核,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)肅查處,決不姑息養(yǎng)奸。

  五、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),再接再厲

  通過(guò)這次行風(fēng)評(píng)議,我們也看到了社會(huì)對(duì)我們的'良好評(píng)價(jià),普遍認(rèn)為學(xué)校的工作作風(fēng)好,發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),黨風(fēng)廉正建設(shè)抓的實(shí),師德水平提高很快,教師熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),尊重家長(zhǎng),無(wú)體罰學(xué)生的現(xiàn)象,能主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。這些良好評(píng)價(jià)充分肯定了我們的工作,我們要以此為動(dòng)力,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理和建設(shè),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德水平。師德師風(fēng)教育活動(dòng)要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,把其作為學(xué)校建設(shè)的重要工作。同時(shí)加強(qiáng)宣傳教育,多利用新聞媒體宣傳教師、學(xué)生和家長(zhǎng)中的好人好事和典型事跡,使學(xué)校在社會(huì)中樹(shù)立良好形象。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告11

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  為了深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》,及科教局關(guān)于開(kāi)展學(xué)校體育工作與提高學(xué)生體質(zhì)健康的精神,全面推進(jìn)學(xué)校的體育工作,切實(shí)加強(qiáng)體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和管理辦法,增進(jìn)學(xué)生的身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各類體育活動(dòng)。現(xiàn)將我校自檢自查情況報(bào)告如下:

  一、建章立制,強(qiáng)化體衛(wèi)管理。

  學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為主管,教導(dǎo)主任、體育教師共同參與的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子,將體衛(wèi)工作納入學(xué)校工作整體計(jì)劃,尤其將田徑、乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目放在重中之重的位置,定期召開(kāi)會(huì)議研究落實(shí)體育工作,并把體育工作業(yè)績(jī)列入年終考核內(nèi)容,使之步入良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展之路。確保了日常體育教學(xué)工作和各項(xiàng)體育活動(dòng)及訓(xùn)練落實(shí)到位,取得了積極的成效。

  二、創(chuàng)造條件,完善體育設(shè)施。

  我;顒(dòng)場(chǎng)地一直是制約體育活動(dòng)開(kāi)展的瓶頸。近幾年學(xué)校一直不遺余力、千方百計(jì)地開(kāi)拓建設(shè)體育場(chǎng)地,加強(qiáng)體育器材設(shè)施的配置。學(xué)校購(gòu)置了籃球架、籃球、羽毛球、乒乓球案、球拍等達(dá)到體育資源共享。從而方便了我校師生開(kāi)展田徑、乒乓球訓(xùn)練、召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季長(zhǎng)跑等體育活動(dòng),解決了我校體育設(shè)施不足的問(wèn)題,有效地保證了各項(xiàng)體育訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展。與此同時(shí),所有教室、辦公室均按要求優(yōu)化配置桌凳和日光燈。學(xué)校食堂均有衛(wèi)生許可證,從業(yè)人員有健康證,經(jīng)常接受上級(jí)主管部門(mén)的食品衛(wèi)生監(jiān)督。

  三、全面開(kāi)展體質(zhì)健康運(yùn)動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

  1、堅(jiān)持健康第一,創(chuàng)新體育理念。

  我們堅(jiān)持以健康第一為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)的教育理念。在實(shí)施體育教學(xué)過(guò)程中,依據(jù)新課標(biāo)精神,結(jié)合我校的具體實(shí)際,要求教師制定出切實(shí)可行的教學(xué)和工作計(jì)劃,并重點(diǎn)突出學(xué)生的體育素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng),同時(shí)結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),拼搏向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇往直前的良好品質(zhì)和作風(fēng)。為他們將來(lái)的生活、工作和學(xué)習(xí)都打下了良好的基礎(chǔ),在教學(xué)實(shí)際中,我們重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié),教師按教學(xué)計(jì)劃備好課,設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案,充分利用場(chǎng)地和現(xiàn)有的器材,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性和自覺(jué)性,嚴(yán)密課堂的組織和管理,特別是對(duì)四年級(jí)新生加強(qiáng)了課堂常規(guī)的教育,在教學(xué)方法上也在不斷地探索創(chuàng)新,改變以往那種以講為主的一人練,多人看的作法,實(shí)行講練結(jié)合,在學(xué)中練,練中學(xué),合理利用場(chǎng)地和器材,以多練多動(dòng)為主。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,我們感到這種方法切實(shí)有效,在練習(xí)密度、程度、學(xué)生掌握動(dòng)作的準(zhǔn)確性上及課堂的練習(xí)氣氛都有明顯的提高和改善,學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)水平大有所提高,終身體育的興趣和習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

  2、強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試。

  《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作,提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī),每學(xué)年期初即制定學(xué)校《健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃,要求各達(dá)標(biāo)班級(jí)認(rèn)真開(kāi)展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測(cè)試工作,在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,由年級(jí)組牽頭,以四到六年級(jí)班主任為組織者,以任課體育教師為指導(dǎo),體育教師協(xié)同配合,多方努力,齊抓共管,共同組織實(shí)施,積極發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉,高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。

  3、搞活體育傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練。

  田徑是我校傳統(tǒng)項(xiàng)目,在加強(qiáng)日常體育教學(xué)工作的同時(shí),我們十分重視傳統(tǒng)項(xiàng)目的課余訓(xùn)練。從科學(xué)選材到梯隊(duì)建設(shè)和訓(xùn)練,分工到人,層層落實(shí)。從興趣出發(fā),激發(fā)隊(duì)員訓(xùn)練積極性。

  興趣是最好的老師,興趣是學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的源泉。從特長(zhǎng)入手,充分挖掘?qū)W生運(yùn)動(dòng)潛能。田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較多,每個(gè)學(xué)生興趣特長(zhǎng)不一,因此,在訓(xùn)練中必須采用針對(duì)性原則,在激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí),努力使學(xué)生的專項(xiàng)身體素質(zhì)得到發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。在訓(xùn)練中,遵循少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,進(jìn)行科學(xué)化規(guī)范化系統(tǒng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練中,能抓住學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃,在訓(xùn)練過(guò)程中,針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高。近年來(lái),我校開(kāi)展了豐富多彩的課余活動(dòng)和體育小比賽。學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的拔河比賽、跳繩踢毽比賽、廣播操比賽、乒乓球比賽等,尤為注重的是把學(xué)生冬鍛三項(xiàng)作為我校特色項(xiàng)目來(lái)抓,每年進(jìn)行學(xué)生冬鍛比賽的同時(shí),也進(jìn)行教職工冬鍛比賽。這極大地豐富了師生業(yè)余生活,提高師生練習(xí)的積極性,實(shí)現(xiàn)了師生同臺(tái)競(jìng)技,極大濃厚了師生參與鍛煉的熱情。由此,學(xué)生的身體素質(zhì)以及競(jìng)技水平逐年提高。近幾年,在全體師生積極努力下,我校田徑代表隊(duì)在鄉(xiāng)級(jí)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢創(chuàng)佳績(jī),團(tuán)體總分名列前茅。07年08年我校參加科教局組織的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),取得了男子400米接力第五名、女子團(tuán)體第六名,男女運(yùn)動(dòng)員也獲得了好名次。

  4、加強(qiáng)衛(wèi)生教育,提高學(xué)生健康水平。

  學(xué)校全面貫徹衛(wèi)生工作《條例》,積極開(kāi)展健康教育活動(dòng),全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康狀況的監(jiān)測(cè)。同時(shí)切實(shí)改善衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件,著力提高師生的健康水平。近年來(lái),學(xué)校投入相當(dāng)?shù)馁Y金維修和改善了學(xué)生食堂,對(duì)教室、辦公室全面粉刷,改善教室采光,更新課桌凳,并購(gòu)置了高低床,投資18萬(wàn)圓新建環(huán)保廁所一座。加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理和食品、飲用水安全保障工作,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防接種查證驗(yàn)收。積極組織全體學(xué)生參加一年一度的鎮(zhèn)衛(wèi)生院體檢工作,體檢經(jīng)費(fèi)從公用經(jīng)費(fèi)中列支。制定防近措施,定期檢查學(xué)生眼操、讀寫(xiě)姿勢(shì),并組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求,關(guān)心學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育和身心健康,使學(xué)生的視力不良發(fā)病率得到有效控制,目前我校學(xué)生近視率為5%。

  四、存在的問(wèn)題與下一步打算

  (一)學(xué);顒(dòng)場(chǎng)地偏小、體育器材設(shè)備不足,沒(méi)有專職體育教師,體育教學(xué)與活動(dòng)的開(kāi)展受到限制,對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高產(chǎn)生一定的影響。為此,我們將積極爭(zhēng)取政府的大力支持,加大投入,加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的擴(kuò)建與體育器材設(shè)備的添置,確保體育教學(xué)與活動(dòng)的正常秩序,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,增加學(xué)生體質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (二)教室、宿舍均沒(méi)有達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),光線不足,宿舍擁擠,學(xué)校將在今年投入資金,逐步進(jìn)行改建。下學(xué)年?duì)幦√貚徑處,確實(shí)把體育課開(kāi)好,學(xué)校也有生活老師,為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

  雖然我校的體育工作取得了一定的成績(jī),但與上級(jí)的要求相比還有許多工作要做。我們決心在今后的工作中進(jìn)一步加大貫徹學(xué)校體衛(wèi)工作兩個(gè)《條例》的力度,積極開(kāi)創(chuàng)體育工作新局面,為使我校體育工作取得更好的成績(jī)而努力奮斗。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告12

  根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗工作會(huì)議精神,我校專門(mén)召開(kāi)行政會(huì)研究落實(shí)本校的“行評(píng)”工作,確保“行評(píng)”工作的順利開(kāi)展,并能達(dá)到優(yōu)秀。現(xiàn)對(duì)我校政風(fēng)行風(fēng)工作的自查情況匯報(bào)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,堅(jiān)持正確的政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的指導(dǎo)思想

  開(kāi)展行風(fēng)工作必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),按照“構(gòu)建和諧教育、建設(shè)科學(xué)制度、保障群眾監(jiān)督,懲治和預(yù)防腐敗體系”的要求,以樹(shù)立良好的政風(fēng)行風(fēng)為目標(biāo),緊緊圍繞解決損害學(xué)校、教師和學(xué)生切身利益的突出問(wèn)題,把治理教育亂收費(fèi)、規(guī)范教育收費(fèi)行為,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的主要內(nèi)容,促進(jìn)教育行業(yè)作風(fēng)建設(shè),努力辦好讓人民滿意的教育。

  二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任

  學(xué)校成立“行評(píng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本校“行評(píng)”工作的組織和領(lǐng)導(dǎo),保證“行評(píng)”工作的順利實(shí)施。

  三、自查的途徑和方法

  學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)生評(píng)、教師評(píng)等方法,通過(guò)座談會(huì)、

  問(wèn)卷調(diào)查、設(shè)立舉報(bào)電話和意見(jiàn)箱等形式,廣泛征集社會(huì)各方面意見(jiàn),學(xué)校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、干部教職工政風(fēng)行風(fēng)分析討論會(huì),通過(guò)征集的意見(jiàn),查找了本單位政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題。

  四、自查情況

  黨風(fēng)、政風(fēng)廉政工作

  1、高度重視加強(qiáng)宣傳形成氛圍

  以加強(qiáng)社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀,建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為契機(jī),積極聯(lián)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)會(huì)使,深入開(kāi)展黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育、對(duì)學(xué)校黨員干部和教職工進(jìn)行反腐倡廉教育、法紀(jì)教育、職業(yè)道德教育、師德師風(fēng)的教育。通過(guò)學(xué)習(xí)文件、看光盤(pán)資料、參加法律考試、寫(xiě)心得等形式,使黨員干部和教職工樹(shù)立依法治校、廉潔從教的思想,做到廉潔自律、為人師表。

  2、成立以書(shū)記為組長(zhǎng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作領(lǐng)導(dǎo)小組,為了確保工作的進(jìn)一步落實(shí),具體明確了各負(fù)責(zé)人的分工包項(xiàng)任務(wù)。

  3、健全有關(guān)制度,從機(jī)制上確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的順利開(kāi)展。如“民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部制度”、“領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)制度”、“校務(wù)公開(kāi)制度”、“教代會(huì)議事制度”等。

  學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期末領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì),通過(guò)召開(kāi)民主

  生活會(huì),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部之間的理解,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),提高領(lǐng)導(dǎo)班子解決自身問(wèn)題的能力。

  堅(jiān)持民主集中制原則,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間既分工又合作,重大事情集體研究決定。凡是學(xué)校的重大決策、基建工作和財(cái)務(wù)收支預(yù)決算等都交教代會(huì)審議,需表決的,表決通過(guò)后再行實(shí)施。充分發(fā)揮教代會(huì)的作用。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)接受干部任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)和黨內(nèi)外群眾監(jiān)督,校長(zhǎng)外出必須向辦公室請(qǐng)假,并將工作向副校長(zhǎng)交辦清楚方能離校。

  推薦校級(jí)干部和選拔聘任學(xué)校中層干部,嚴(yán)格按有關(guān)制度,堅(jiān)持德才兼?zhèn),任人唯賢,堅(jiān)持走群眾路線,堅(jiān)持公開(kāi)公正,堅(jiān)持民主集中制原則,嚴(yán)格按紀(jì)律和程序辦事。

 。ǘ、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),規(guī)范收費(fèi)行為

  學(xué)校收費(fèi)是學(xué)校廉政建設(shè)的一個(gè)重要方面。學(xué)校非常重視收費(fèi)規(guī)范化問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào),學(xué)校要在“三個(gè)代表”的指導(dǎo)下,站在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)黨群關(guān)系、維護(hù)教育形象的高度,規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為;要把規(guī)范收費(fèi)行為作為維護(hù)廣大人民群眾根本利益的大事來(lái)抓。學(xué)校在規(guī)范收費(fèi)問(wèn)題上,繼續(xù)推行校務(wù)公開(kāi)和收費(fèi)公示制度。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于校務(wù)公開(kāi)和收費(fèi)公示等制度,實(shí)行收費(fèi)項(xiàng)目公開(kāi)、標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、程序公開(kāi)。由于我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視收費(fèi)工作,有組織,有制度,措施得力,無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。受到了家長(zhǎng)、社會(huì)和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的一致好評(píng)。

 。ㄈ(shù)良好師德師風(fēng)

  學(xué)校要求全體教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,對(duì)照自己的師德師風(fēng)情況查找問(wèn)題,開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),并寫(xiě)出心得體會(huì),從思想深處認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義,切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性,提高教師自身的素質(zhì)。做新時(shí)人民滿意的教師。

  根據(jù)教師的查找問(wèn)題和學(xué)校平時(shí)的考察,現(xiàn)將我校師德師風(fēng)狀況綜合分析如下:

  值得肯定的方面:我校絕大多數(shù)教職工能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,愛(ài)崗敬業(yè),有事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心。熱愛(ài)自己的本職工作,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,廉潔從教。熱愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。以身作則,言傳身教,為人師表。

  在學(xué)校嚴(yán)重缺編的情況下,能體諒學(xué)校困難,服從學(xué)校發(fā)展大局,聽(tīng)從學(xué)校安排,吃苦耐勞,有奉獻(xiàn)精神。存在的問(wèn)題:

  個(gè)別教師歧視差生,缺乏耐心,紀(jì)律觀念不夠強(qiáng),上課有遲到現(xiàn)象,對(duì)學(xué)生不夠尊重,語(yǔ)言刻薄,行為欠妥;個(gè)別班主任工作不夠到位,效果不明顯。存在個(gè)別體罰學(xué)生的現(xiàn)象。在教改科研工作中有弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范,侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為。個(gè)別教職工工作的積極性和責(zé)任感還有待增強(qiáng)。干部之間以及干群之間的溝通、理解和協(xié)作還有待改進(jìn)。學(xué)校高度重視干部、教職工中存在的這些問(wèn)題,提出了整改方案,采取了相應(yīng)的措施,規(guī)范教師從教行為。

  四、解決難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題情況

  學(xué)校硬件設(shè)施缺乏,教學(xué)用房和設(shè)備不能滿足教學(xué)需要,學(xué)生和家長(zhǎng)意見(jiàn)教大;教職工沒(méi)有活動(dòng)室,精神文化生活匱乏,教職工意見(jiàn)較大;學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)還不能適應(yīng)人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需要。這些問(wèn)題的解決,還有待教委的支持,更有待學(xué)校努力改進(jìn)。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告13

  按照《鄖陽(yáng)區(qū)關(guān)于開(kāi)展財(cái)務(wù)票據(jù)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》的文件精神,我校結(jié)合自身實(shí)際情況,對(duì)本單位的財(cái)務(wù)票據(jù)情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)就自查情況報(bào)告如下:

  一、成立自查小組,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

  為了保證此次自查工作能夠徹底、順利進(jìn)行,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、報(bào)賬員和教師代表為成員的財(cái)務(wù)票據(jù)自查自糾清查小組,積極開(kāi)展財(cái)務(wù)自查自糾工作。

  二、嚴(yán)格清查,不留死角,不走過(guò)場(chǎng)

  我校成立財(cái)務(wù)自查小組后,校領(lǐng)導(dǎo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,對(duì)照自查內(nèi)容進(jìn)行自查。做到不走過(guò)場(chǎng)、不留死角,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題。

  三、認(rèn)真查找問(wèn)題,及時(shí)自糾

  按照《鄖陽(yáng)區(qū)關(guān)于開(kāi)展財(cái)務(wù)票據(jù)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》的要求,我校對(duì)本單位財(cái)務(wù)票據(jù)的使用情況進(jìn)行了自查。

  我校的票據(jù)類型為增值稅發(fā)票、地稅發(fā)票、普通機(jī)打發(fā)票,無(wú)虛偽發(fā)票,無(wú)虛報(bào)、部分虛報(bào)票據(jù),無(wú)白條入賬等違規(guī)票據(jù)。

  會(huì)議費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、接待費(fèi)發(fā)票內(nèi)容真實(shí)、手續(xù)齊全、標(biāo)準(zhǔn)合規(guī)。辦公用品、電腦耗材、材料印刷、購(gòu)置費(fèi)、資料費(fèi)等發(fā)票內(nèi)容真實(shí)、金額真實(shí)。

  不存在往來(lái)票據(jù)作支出憑證的現(xiàn)象。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告14

  隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進(jìn)和新課程實(shí)施的不斷深入,中小學(xué)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的主陣地,是學(xué)校基本的辦學(xué)條件,是全面實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。根據(jù)《平頂山普通中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合我校實(shí)際情況,現(xiàn)對(duì)我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的工作進(jìn)自查:

  一、基本情況

  礦工路小學(xué)共有學(xué)生1903名,分為27個(gè)教學(xué)班,3-6年級(jí)開(kāi)設(shè)有科學(xué)(自然)課,每周課時(shí)為三個(gè)課時(shí),配專職教師3名,都具有大專學(xué)歷。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室和儀器室,設(shè)有專人管理,由主抓教學(xué)工作的副校長(zhǎng)分管實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

  二、科學(xué)(自然)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況

  我校始終堅(jiān)持全面貫徹教育方針,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,科學(xué)素質(zhì)為重點(diǎn),充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功效,具體作法如下:

  (一)、上好實(shí)驗(yàn)課,更好完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)

  1、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,充分利用實(shí)驗(yàn)室及現(xiàn)有資源,上好實(shí)驗(yàn)課,做到了師生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄,學(xué)生正確填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,教師認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)作業(yè),共同完成實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

  2、上好演示實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生能力。在演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,教師能夠準(zhǔn)確、規(guī)范、清晰演示,能夠引導(dǎo)學(xué)生正確觀察,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),使學(xué)生形成正確的概念,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力。

  3、作好分組實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。在分組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,教師做到了準(zhǔn)備全面,考慮細(xì)致,有放有收,收放結(jié)合,因勢(shì)利導(dǎo)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,使學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù),鍛煉了學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。

 。ǘ╅_(kāi)展課外科技實(shí)驗(yàn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)

  1、組建科技實(shí)驗(yàn)小組,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神,以觀察發(fā)現(xiàn)為主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,通過(guò)對(duì)身邊的事物的緦觀察,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、性質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)精神。

  2、開(kāi)展“小發(fā)明”、“小制作”、“小巧手”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力。

  3、指導(dǎo)學(xué)生利用廢棄物品動(dòng)手制作實(shí)驗(yàn)用具,在制作過(guò)程中體會(huì)其中的科學(xué)原理,同時(shí)也進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)。

  三、科學(xué)(自然)實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得的成績(jī)

  1、科學(xué)(自然)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué),調(diào)動(dòng)了全校各科教師的科研興教積極性,每周的集體備課活動(dòng)和空余時(shí)間人人都在認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論、方法,以提高自身的理論水平,每學(xué)期實(shí)驗(yàn)教師

  都能撰寫(xiě)科學(xué)研究論文,實(shí)驗(yàn)案例分析多篇、自制實(shí)驗(yàn)教具多件,校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學(xué)研討氛圍。

  2、近年來(lái),我校的科學(xué)(自然)教師,加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu),因此有三位教師都分別獲省、市、區(qū)級(jí)科學(xué)(自然)優(yōu)質(zhì)課教師。另外,我校學(xué)生發(fā)明制作的多件科技創(chuàng)新作品分獲國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)一二等獎(jiǎng)。同時(shí),教師也獲得省、市級(jí)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師稱號(hào)。我校還連續(xù)被評(píng)為科技創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)校。

  3、幾年來(lái),我們組建的科技實(shí)驗(yàn)興趣小組隊(duì)伍不斷壯大,有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,提高利用率使教學(xué)效果顯著提高。演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)率均達(dá)到了100%。

  四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中存在的不足及今后努力方向

  在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,雖然取得一結(jié)成績(jī),但也有相應(yīng)的問(wèn)題。如:實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高;教學(xué)班額過(guò)大,實(shí)驗(yàn)儀器不足等。在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高實(shí)驗(yàn)人員的各方面能力,扎實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告15

  我校于20xx年6月申請(qǐng)創(chuàng)建湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校,11月順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收,20xx年元月授予“省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)!狈Q號(hào)。

  近幾年來(lái),我們并不滿足已有成績(jī),努力改善辦學(xué)條件,不斷更新教育觀念,強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),整體推進(jìn)素質(zhì)教育,全面深入開(kāi)展課程改革和校本教研活動(dòng)。教育教學(xué)研究得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,師生素質(zhì)得到了有效地提高,辦學(xué)品位得到進(jìn)一步提升,很好地發(fā)揮“實(shí)驗(yàn)學(xué)!痹谂R澧中小學(xué)教學(xué)改革中的窗口作用、示范作用。20xx.年-20xx年先后被評(píng)為全國(guó)巾幗文明示范崗,省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、常德市明星學(xué)校、臨澧縣校本教研制度建設(shè)示范學(xué)!,F(xiàn)根據(jù)《湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校評(píng)價(jià)量化表》進(jìn)行全面地自評(píng)、自查,共可獲得100分。現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下:

  一、辦學(xué)條件(此項(xiàng)總分20分,自評(píng)20分)

  1、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模(此項(xiàng)4分,自評(píng)4分)

  臨澧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1988年,是直屬縣教育局的一所示范性小學(xué)。學(xué)校占地面積近2萬(wàn)平方米,建筑面積8890平方米,F(xiàn)有25個(gè)小學(xué)教學(xué)班,在籍學(xué)生1656人,有學(xué)前班4個(gè),在園幼兒208人,教職工130人,在職的81名教師中具有本科學(xué)歷的8人,專科學(xué)歷的68人,特級(jí)教師2人,中學(xué)高級(jí)教師1人,小學(xué)高級(jí)教師72人,省、市級(jí)骨干教師5人,縣級(jí)學(xué)科帶頭人10人,先后有20人次榮獲省市級(jí)勞模暨優(yōu)秀教師稱號(hào)。教學(xué)用房、教學(xué)設(shè)備、師資配備、儀器圖書(shū)均達(dá)到省定一類標(biāo)準(zhǔn),是全市明星學(xué)校,名優(yōu)學(xué)校,是全縣教學(xué)教研教改實(shí)驗(yàn)基地,是教育教學(xué)管理窗口中。

  2、學(xué)校硬件建設(shè)(此項(xiàng)4分,自評(píng)4分)

  學(xué)校辦學(xué)條件一流,教學(xué)設(shè)施齊備。宏偉的教學(xué)大樓內(nèi)有30間寬敞明亮的教室。每個(gè)教室內(nèi)有電視機(jī)、投影儀等現(xiàn)代化的電教設(shè)備一應(yīng)俱全。科技大樓內(nèi)設(shè)有多媒體電腦室、語(yǔ)音室、多媒體中心電教室、校園電視臺(tái)、圖書(shū)室、閱覽室、美術(shù)室、音樂(lè)室、舞蹈室等多種功能室。20xx年9月,投資40余萬(wàn)元建起高標(biāo)準(zhǔn)校園崗,移動(dòng)多媒體教室、電子備課室、閱覽室、課件制作室。校園內(nèi)綠樹(shù)掩映,芳草茵茵,四季花香,環(huán)境幽靜,是全省園林式單位,是莘莘學(xué)子求知養(yǎng)性的理想之所。

  3、學(xué)校管理水平(此項(xiàng)4分,自評(píng)4分)

  學(xué)校一全面貫徹黨的教育方針,始終堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”為辦學(xué)目標(biāo),以“教學(xué)有特點(diǎn),學(xué)生有特長(zhǎng),學(xué)校有特色”為辦學(xué)理念,走科研興校之路,著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng),全力打造特長(zhǎng)教育品牌,素質(zhì)教育在這里得到真正體現(xiàn),特別是這幾年來(lái),我校立足實(shí)際,圍繞找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì),大膽實(shí)踐,積極探索務(wù)實(shí)高效的校本教研新途徑,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行了一些積極的探索,初步建立了與新新程相適應(yīng)的校本教研制度,建立了多元化開(kāi)放的教學(xué)研究機(jī)制,深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)科研興校目標(biāo)。

  4、學(xué)校師資狀況(此項(xiàng)4分,自評(píng)4分)

  學(xué)校師資力量一流,在職的81名教師中具有本科學(xué)歷的8人,專科學(xué)歷的68人,特級(jí)教師2人,中學(xué)高級(jí)教師1人,小學(xué)高級(jí)教師72人,省、市級(jí)骨干教師6人,市級(jí)學(xué)科帶頭人1人,縣級(jí)學(xué)科帶頭人10人,先后有20人次榮獲省市級(jí)勞模暨優(yōu)秀教師稱號(hào)。教師基本功過(guò)硬,專業(yè)知識(shí)扎實(shí),教學(xué)藝術(shù)精湛。近幾年來(lái),教師參加省、市、縣舉行的教學(xué)比武活動(dòng),有2名教師榮獲省級(jí)教學(xué)比武一等獎(jiǎng),有15人次榮獲市級(jí)教學(xué)比武一等獎(jiǎng),有65人次榮獲縣級(jí)教學(xué)比武一等然,有50多名教師的近百篇教研論文分獲國(guó)家、省、市級(jí)一等獎(jiǎng)或在國(guó)家、省、市報(bào)刊雜志上發(fā)表,特別是近3年來(lái),我們通過(guò)校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我發(fā)展等多種形式,使教師素質(zhì)得到顯著提高。

  5、學(xué)校教研研究(此項(xiàng)4分,自評(píng)4分)

  如何強(qiáng)化對(duì)學(xué)校教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理,如何調(diào)動(dòng)全體教師參與校本教研的積極性如何充分挖掘教師們教研、科研的潛能,努力提高校本教研工作實(shí)效,我們的具體措施是“兩個(gè)保證,兩個(gè)到位”即:“領(lǐng)導(dǎo)保證、時(shí)間保證”,“評(píng)比到位、獎(jiǎng)勵(lì)到位”。

  所謂領(lǐng)導(dǎo)保證,我們要求做到以下六點(diǎn):

  1、每個(gè)行政人員必須深入到一個(gè)校本教研小組,幫助確立本組校本教研目標(biāo),擬定校本教研計(jì)劃,把握校本教研動(dòng)態(tài),解決校本教研難題。

  2、每次校本教研活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參與,不準(zhǔn)遲到、早退、缺席,不準(zhǔn)只到不研。

  3、每周校長(zhǎng)辦公室議,下組行政人員集中匯報(bào)各教研組校本教研開(kāi)展情況,提出改進(jìn)意見(jiàn),及時(shí)調(diào)整思路。

  4、教導(dǎo)處每月組織開(kāi)展一次大型校本教研活動(dòng),要求教師人人參與,領(lǐng)導(dǎo)人人參加。

  5、每月對(duì)各組校本教研工作進(jìn)行一次專項(xiàng)督查評(píng)比。督查評(píng)比情況全校通報(bào),作為期末評(píng)選先進(jìn)教研組、先進(jìn)年級(jí)組、先進(jìn)課題的依據(jù)。

  6、每期對(duì)全校校本教研工作進(jìn)行一次全面總結(jié)與考核,按教師目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則各項(xiàng)權(quán)值記分存檔。

  所謂“時(shí)間保證”,我們做到“五個(gè)堅(jiān)持”:

  1、堅(jiān)持每周三放學(xué)后(一個(gè)小時(shí))各教研組常規(guī)校本教研活動(dòng)雷打不動(dòng)。

  2、堅(jiān)持每周二晚教師例會(huì),安排30分鐘時(shí)間進(jìn)行全校性校本教研理論學(xué)習(xí),從不間斷。

  3、堅(jiān)持各學(xué)科每個(gè)單元確定一個(gè)課例,進(jìn)行三次研討,兩輪反思的模式進(jìn)行研究,推行“同備一課,分班輪上”的教學(xué)模式不斷創(chuàng)新。

  4、堅(jiān)持每月利用一個(gè)晚上(2個(gè)小時(shí))學(xué)校請(qǐng)一名專家來(lái)校講座,并在講座后集中討論,個(gè)人反思。

  5、教師堅(jiān)持每周必須進(jìn)行3個(gè)小時(shí)以上的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

  所謂“評(píng)比到位”,我們做到兩個(gè)結(jié)合,一是平時(shí)評(píng)比與定期評(píng)比相結(jié)合,

  每開(kāi)展一次校本教研活動(dòng),學(xué)校要組織專門(mén)的督查評(píng)比,看誰(shuí)的組織好,效果好,資料好,并全校通報(bào),全校推介,

  每到期中期末,學(xué)校組織專門(mén)的力量對(duì)各組的校本教研開(kāi)展情況進(jìn)行綜合評(píng)比;二是個(gè)人評(píng)比與教研組的評(píng)比相結(jié)合,對(duì)于校本教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)表彰,業(yè)務(wù)上委以重任,組織上優(yōu)先考慮,經(jīng)濟(jì)上予以重獎(jiǎng),對(duì)于校本教研活動(dòng)搞得好的教研組,其計(jì)分作為評(píng)選先進(jìn)教研組的重要依據(jù),先進(jìn)教研組的全體教師在期末目標(biāo)考核中均加記獎(jiǎng)勵(lì)分。

  所謂“獎(jiǎng)勵(lì)到位”,一是學(xué)校每一次組織的大型校本教研活動(dòng)均設(shè)重獎(jiǎng)項(xiàng),活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié),表彰,獎(jiǎng)勵(lì);二是按照學(xué)校制定的《教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》,對(duì)全期來(lái)全體教師取得的各類教研成果一次性獎(jiǎng)勵(lì),在期末總結(jié)表彰大會(huì)上隆重發(fā)放,20xx年我校共發(fā)放成果獎(jiǎng)21688元,20xx年發(fā)放22385元,教師個(gè)人最高獎(jiǎng)達(dá)1200元,最低獎(jiǎng)?lì)~也有280元。

  二、履行職責(zé)(此項(xiàng)30分,自評(píng)30分)

  1、承擔(dān)省市教科院(所)工作

  目前,我校承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題7項(xiàng),其中,“十五”課題3項(xiàng),“十一五”課題1項(xiàng),學(xué)校子課題3項(xiàng),已經(jīng)結(jié)題獲獎(jiǎng)并在全縣推廣的有2項(xiàng),正在進(jìn)行的5項(xiàng),其中“十五”課題“利用多媒體輔助教學(xué),轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的中期評(píng)估,獲省一等然,結(jié)題評(píng)估獲優(yōu)秀等級(jí)。由此派生出的三個(gè)子課題,即“低年級(jí)‘情境教學(xué)’與多媒體整合”,“中年級(jí)‘體驗(yàn)學(xué)習(xí)’與多媒體教學(xué)整合”,“高年級(jí)‘合作性學(xué)習(xí)’與多媒體教學(xué)整合”,涵蓋了小學(xué)各年級(jí)八大學(xué)科,形成了各年級(jí)有側(cè)重、各學(xué)科有針對(duì),各教師參與實(shí)驗(yàn)的教育科研格局,并做到了每個(gè)課題有方案,有計(jì)劃、有實(shí)驗(yàn)檔案,研討形成了科學(xué)實(shí)用,便于操作的“六借六用”多媒體輔助教學(xué)模式,且已在全縣推廣。十一五課題“以校園電視臺(tái)為載體,培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)能力的研究”已完成立項(xiàng)申報(bào)工作。

  2、參與各級(jí)教研活動(dòng)(此項(xiàng)10分,自評(píng)10分)

  為了抓好教研活動(dòng),促使廣大教師積極參與各級(jí)教研活動(dòng),我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際,廣泛征求意見(jiàn),充分討論,反復(fù)修改,于20xx年9月,制定了《臨澧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三級(jí)”校本教研工作制度》,明確上至校長(zhǎng)、下到每位教師在校本教研中的基本職責(zé)與要求,擬定了校本教研長(zhǎng)、短期規(guī)劃,明確各備課組、教研組、教科室、教務(wù)處的具體的校本教研工作目標(biāo)。此外,我們?cè)?0xx年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度,如:專業(yè)引領(lǐng)保障制度,合作交流互助制度,學(xué)習(xí)實(shí)踐反思制度,校本課程開(kāi)發(fā)制度,集體備課制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)教學(xué)研究制度,教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度等,將其匯編成冊(cè),教師人手一冊(cè),反復(fù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì),全面落實(shí)。我校開(kāi)展專業(yè)引領(lǐng)的總體要求是:“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個(gè)層次:1、學(xué)校每期舉行2—3次專講理論講座;教研組每周一次理論學(xué)習(xí)交流;教師每周利用3個(gè)小時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí);教師每期自學(xué)一本專業(yè)書(shū)籍。在專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)容上做到三個(gè)必須,必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的教育理念,必須與自身教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,在專業(yè)引領(lǐng)的管理上實(shí)現(xiàn)兩有一查,即有學(xué)習(xí)記錄,有心得體會(huì),每學(xué)期進(jìn)行一次檢查、評(píng)比。

  我校開(kāi)展專業(yè)引領(lǐng)的具體做法是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”。

  所謂“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,就是請(qǐng)高?蒲袡C(jī)構(gòu)的專家、學(xué)者來(lái)校詮釋新課程、新課改、新理念,傳播新信息、新動(dòng)態(tài)。我校在近年來(lái),先后請(qǐng)市教科所劉忠義教師、省師資培訓(xùn)中心肖奇平教授、特級(jí)教師肖家氣、賀大國(guó)老師和教研室朱宏志主任、胡家仁老師來(lái)我校進(jìn)行專題講座,通過(guò)教師們反復(fù)學(xué)習(xí)、集中討論、個(gè)人反思,全體教師對(duì)校本教研的內(nèi)涵,素質(zhì)教育的要義,新課程理念進(jìn)課堂、課題研究策略等有了全新認(rèn)識(shí),為我們洗刷了頭腦,指明了方向,遞交了鑰匙,深受老師們歡迎。

  同時(shí),我們還利用網(wǎng)絡(luò)信息建立了新的溝通手段,與專家、教師、兄弟學(xué)校對(duì)話,通過(guò)設(shè)立實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站,打開(kāi)了與外界溝通與交際的門(mén)戶。

  所謂“走出去”,就是派本校骨干、教師外出學(xué)習(xí)、觀摩、交流取經(jīng)。近年來(lái),我校先后派出近30名骨干教師赴武漢、株洲、衡陽(yáng)、桃源、常德、張家界、石門(mén)學(xué)習(xí)觀摩、聽(tīng)課,帶回了校本課程開(kāi)發(fā)、校本教研制度建設(shè)、校本教研評(píng)價(jià),新課程下教學(xué)設(shè)計(jì),校本教研與課題研究的寶貴經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于“走出去”的骨干、教師,我校規(guī)定做到“三個(gè)一”:即提交一份完整的資料(經(jīng)驗(yàn)材料,光碟等)交教科室存檔,做一場(chǎng)高標(biāo)準(zhǔn)的匯報(bào)講座,談別人的成功做法與經(jīng)驗(yàn),談自己的感觸和體會(huì),談會(huì)后對(duì)學(xué)校的建議與設(shè)想。上一堂高質(zhì)量的移植課,起到典型引路,以點(diǎn)帶面的作用。

  3、在當(dāng)?shù)亟虒W(xué)研究活動(dòng)中的影響(此項(xiàng)12分,自評(píng)12分)

  學(xué)校規(guī)范教學(xué)管理,狠抓教學(xué)研究,在市縣鄉(xiāng)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響,在每年組織的全縣教學(xué)比武活動(dòng)中均獲得團(tuán)體總分第一名,年年被評(píng)為教研工作先進(jìn)單位,科研工作示范單位,20xx年3月25日,全縣中小學(xué)校本制度現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì),在我校隆重召開(kāi),全面展示我校校本教研成果,介紹了我校校本教研制度建設(shè)寶貴經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)推介我校校本教研模式,20xx年6月,《湖南教育》全文刊登我!白晕曳此迹榛ブ,專業(yè)引領(lǐng)”的校本成功經(jīng)驗(yàn)。

  三、新課程實(shí)施中的相關(guān)情況(此項(xiàng)50分,自評(píng)50分)

  1、學(xué)校組織的師資培訓(xùn)與學(xué)習(xí)(此項(xiàng)15分,自評(píng)15分)

  (1)堅(jiān)持“六個(gè)一”反思活動(dòng),我校堅(jiān)持開(kāi)展“六個(gè)一”反思活動(dòng),即要求教師每學(xué)期交一份重點(diǎn)剖析典型案例;每月交一份優(yōu)秀教學(xué)反思(并且規(guī)定;每次外出學(xué)習(xí)后必須反思,每次聽(tīng)了專業(yè)引領(lǐng)講座后必須反思,每次參加教學(xué)法比武后必須反思,每次承擔(dān)公開(kāi)課、示范課、引路課后必須反思,每次聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同組教師的評(píng)課后必須反思);每月交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),并且上升到理論高度,闡述自己設(shè)計(jì)構(gòu)想;每學(xué)期讀一本理論專著,并做讀書(shū)筆記;每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課;每學(xué)期寫(xiě)一篇論文或案例。學(xué)校組織評(píng)比,記入教師成長(zhǎng)檔案,納入期末目標(biāo)管理范疇。

  (2)、堅(jiān)持六會(huì)制度,堅(jiān)持“六會(huì)”制度。建立對(duì)話機(jī)制,為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái)。我校每學(xué)期召開(kāi)“六會(huì)”已形成制度,如:04年11月面向全校教師的“教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”通過(guò)組內(nèi)交流、推優(yōu)參選、經(jīng)驗(yàn)報(bào)告三個(gè)環(huán)節(jié),推介我校教師教書(shū)育人的新觀念、好經(jīng)驗(yàn)、金點(diǎn)子和好典型;如:04年3月,我校舉行課改年級(jí)課堂教學(xué)研討會(huì),全體參賽教師反復(fù)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),認(rèn)真鉆研新教材,仔細(xì)推敲課堂教學(xué)新策略,推出一批理念全新、設(shè)計(jì)趨優(yōu)、便于操作的好模式,起到點(diǎn)上示范、面上開(kāi)花的特好效果;還有04年9月面向中青年教師的“讀書(shū)報(bào)告會(huì),學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”;04年12月面向優(yōu)秀教師的“我為學(xué)校獻(xiàn)良策”座談會(huì),04年4月面向青年教師的“愛(ài)我實(shí)小”的演講會(huì)都從不同的層次,不同的角度,用不同的方式促進(jìn)了教師有效反思,更新了教師教育教學(xué)理念。

  (3)、建立讀書(shū)常規(guī)、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),我校把20xx年確定為“師生讀書(shū)年”,納入學(xué)校工作計(jì)劃,教師以“讀專業(yè)書(shū)籍,爭(zhēng)做研究型教師”為主線,教務(wù)處、辦公室擬定切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案。在讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)中,我們堅(jiān)持“四確定”和“一展覽”!八拇_定”:即確定學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主持人!耙徽褂[”:即學(xué)期結(jié)束舉辦一次展覽,辦公室在檢查教師的政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和讀書(shū)筆記的基礎(chǔ)上,將優(yōu)秀筆記對(duì)全體教師展覽。

  (4)、“課堂觀摩”結(jié)對(duì)學(xué)藝,跟蹤指導(dǎo),雙向交流等有效措施促使教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)與提高。

  (5)、資源共享,實(shí)施專業(yè)引信,我校開(kāi)展專業(yè)引領(lǐng)的總體要求是:“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個(gè)層次:1、學(xué)校每期舉行2—3次專講理論講座;教研組每周一次理論學(xué)習(xí)交流;教師每周利用3個(gè)小時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí);教師每期自學(xué)一本專業(yè)書(shū)籍。在專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)容上做到三個(gè)必須,必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的教育理念,必須與自身教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,在專業(yè)引領(lǐng)的管理上實(shí)現(xiàn)兩有一查,即有學(xué)習(xí)記錄,有心得體會(huì),每學(xué)期進(jìn)行一次檢查、評(píng)比。

  2、校本教研制度建設(shè)(此項(xiàng)20分,自評(píng)20分)

  一是確保三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)整體聯(lián)動(dòng)、職責(zé)明確

  首先我校成立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教導(dǎo)主任,教科室主任、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全程參與,全程指導(dǎo),全程監(jiān)督,并制定了《行政領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)校本教研工作制度》。

  其次我們構(gòu)建三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),明確職責(zé),強(qiáng)化責(zé)任,齊抓共管,整體聯(lián)動(dòng),確保校本教研不走過(guò)程,務(wù)求實(shí)效。(見(jiàn)附件1)

  二是確保校本教研制度,科學(xué)規(guī)范,便于操作

  “沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,建立健全必要、合理、科學(xué)的校本教研規(guī)章制度,是保證學(xué)校校本教研制度化開(kāi)展,規(guī)范化操作,實(shí)效化運(yùn)行的有力保障。

  我們?cè)?0xx年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度,如:專業(yè)引領(lǐng)保障制度,合作交流互助制度,學(xué)習(xí)實(shí)踐反思制度,校本課程開(kāi)發(fā)制度,集體備課制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)教學(xué)研究制度,教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度等,將其匯編成冊(cè),教師人手一冊(cè),反復(fù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì),全面落實(shí)。

  3、校本課程開(kāi)發(fā)(此項(xiàng)8分,自評(píng)8分)

  我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本教研課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定切實(shí)可行的《校本課程開(kāi)發(fā)工作方案》和《校本課程評(píng)審辦法》,本著“校本課程要有利于學(xué)校辦出特色,要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,學(xué)生實(shí)際、地域特點(diǎn),更好地發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)”的原則,充分利用本地人文環(huán)境、地方特色、名人古跡、物質(zhì)資源等優(yōu)勢(shì),分冊(cè)編好1-6年級(jí)校本課程名冊(cè)綱要,開(kāi)發(fā)出課改年級(jí)實(shí)用校本課程4套共課時(shí),深受學(xué)生、教師喜愛(ài),得到家長(zhǎng)社會(huì)充分認(rèn)可。

  4、研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)放與實(shí)施(此項(xiàng)7分,自評(píng)7分)

  我們根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)校生活、社會(huì)生活為基礎(chǔ),立足于探索教師如何有效指導(dǎo)小學(xué)生課內(nèi)外主動(dòng)性學(xué)習(xí),變被動(dòng)接受學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究性學(xué)習(xí),提高綜合學(xué)習(xí)能力,我們確立五、六年級(jí)學(xué)生為研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)對(duì)象,以科學(xué)(自然)課為主要載體,開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí),主要解決科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),社區(qū)服務(wù)活動(dòng),勞動(dòng)技術(shù)教育,信息技術(shù)教育之間的配合問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)成果形式主要以學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋、科技小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)作以及論文、教師工作檔案為主,教師課例、納入學(xué)生評(píng)定與教師考核評(píng)比范疇,其成效顯著。

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