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實驗室自檢自查報告

時間:2022-10-22 09:22:02 其他報告 我要投稿

實驗室自檢自查報告

  隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,我們使用報告的情況越來越多,報告具有語言陳述性的特點。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲?以下是小編為大家整理的實驗室自檢自查報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實驗室自檢自查報告

實驗室自檢自查報告1

  實驗室工作是培養(yǎng)學生科學素質的一個重要方面,我校實驗室工作,在上級部門及中心學校領導指導下,全體實驗教師的共同努力,順利地完成了實驗室各項預定的工作目標。自評得分為95.5分,現(xiàn)將自查情況匯報如下:

  一、機構健全 責任到位

  為使實驗室工作落到實處,學校成立了實驗室工作領導小組,組長:xxx、 xxx 副組長:xxx 成員:xxx及科學教師,同時,分別制定了各自的職責,組長負責實驗室建設工作,副組長負責指導實驗教學及實驗室管理工作,成員負責具體的實驗教學及日常實驗室管理工作。

  二、實驗室建設規(guī)范達標

  去秋,我校在多方爭取下,在上級支持下,建起了一座標準化實驗室,有64座,配套實施齊全,建設經(jīng)費完全由公用經(jīng)費支出。實驗室教學儀器配備齊全,其費用及易損易耗品德補充費用均納入公用經(jīng)費支出范圍。

  三、實驗室管理規(guī)范有序

  1、實驗室工作規(guī)范化

  學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻,實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作,注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生,對公用物品進行維護,堅持了勤儉辦學的原則。

  2、儀器管理有序化

  實驗室管理有序,每個柜都有反映內容的目錄卡,帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數(shù)目,檢查損壞程度。

  3、教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng);

  根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作,生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施,對損壞的儀器及時維修,及時做好損壞維修記錄,使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學生要積極實驗,勤儉實驗,保護儀器,盡量不浪費;我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序,防止不必要的損壞,杜絕實驗事故。

  四、實驗教學與研究方面

  我,F(xiàn)配有實驗員一名,參加過實驗員培訓,專科畢業(yè),能力強,業(yè)務水平高?茖W教師6名,實驗教學能力強。為提高實驗室的使用率,期初訂好科學教學實驗計劃,凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗,我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源:

  (1)、儀器室內分組實驗盒;

  (2)、學生下發(fā)的實驗耗材;

  (3)、自制自購分組實驗材料。

  (4)、發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品,提前根據(jù)教學進度準備好,演示和分組實驗努力開足開全實驗室安全自查。本學期實驗開出率達100%

  實驗教學做到規(guī)范化,每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單,課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。同時教師填好實驗情況記載,學生填好實驗報告單。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處,以便下次使用。 以保證儀器設備的充分使用,體現(xiàn)管理為教學服務,為師生服務。實驗教學活動納入學校教研活動中,經(jīng)常組織科學教師外出聽課,學習好經(jīng)驗,不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。

實驗室自檢自查報告2

  根據(jù)上級文件要求,我校對科學實驗室的建設、管理、配置與使用進行了自查。

  一、實驗室建設。

  1、小學科學實驗室設置與用房。

  我校有科學實驗室一間,其內放置了實驗器材與設備,也做保管室用,各班教室也可用作實驗室。(6分)

  2、實驗室內部設施。

  實驗室內有教師演示臺,學生實驗桌凳18套,供電到室,儀器柜數(shù)量合理,內部設施已達標。(6分)

  3、安全設施和措施。

  實驗室內配有滅火器,具有防潮、防水、防腐、防塵、防盜、等設備。(4分)

  二、實驗室配置。

  1、教學儀器不齊全,有破損。(4分)

  2、實驗人員無實驗員培訓合格證。(3分)

  3、學校每年安排實驗教學的專項經(jīng)費,且占有合理的比例,每學期沒有教學儀器設備及實驗消耗品的補充計劃,所有儀器設備由正規(guī)渠道采購,質量可靠,無“三無”。(4分)

  4、自制教具達一定比例。(4分)

  5、實驗教學儀器不齊全。(4分)

  三、實驗室管理。

  1、檔案材料不齊全。(2分)

  2、實驗按用、管、配、建程序,全面確定學校各功能定位,落實設施、設備、裝備不同規(guī)格的配套教學儀器,各室做到經(jīng)常清掃通風。(3分)

  3、實驗教學儀器及藥品沒有及時得到補充,有所欠缺,對現(xiàn)有的儀器、器材能做到很好的維護和保養(yǎng)。(2分)

  4、實驗教師和實驗技術人員有一定的業(yè)務水平,對簡單的儀器有一定的維修能力。(2分)

  5、所有儀器均按規(guī)定擺放。所有儀器均入柜,大下、小上,重下、輕上,高后、低前等。儀器正放、平放,儀器沒有堆放。而且所放位置是陽光照不到的位置,如照得到,就用窗簾遮住。室內做到一用一掃,保持清潔、干燥、通風,須防潮的做到防潮。存放的儀器,保持了成套性、完整性,同類儀器放在一起,同一儀器的主件、附件、零配件放在一起。(4分)

  6、實驗室內,管理制度,學科實驗一覽表上墻。(3分)

  四、實驗室的使用。

  1、實驗教學普及率均有90%以上。(30分)

  2、各種表冊齊全。(5分)

  3、實驗教師有參與上級規(guī)定的培訓及學習。沒有獲獎記錄。(3分)

  在實驗室的建設和管理方面,我們做了一定的工作,但是,實驗教學改革是一項長期性、經(jīng)常性、系統(tǒng)性的工作,還有許多值得進一步探索的問題。只有在改革中求得創(chuàng)新,在改革中求得發(fā)展,我們將以此次檢查為契機,努力改進我校實驗室的不足之處,同時敬請領導指導。

實驗室自檢自查報告3

  根據(jù)XXXXXX通知,XX系于20xx年9月7日按相關要求對使用的實驗室進行了全面細致的自查,現(xiàn)將自檢自查情況報告如下:

  一、自查內容:

  1、實驗室化學藥品的采購;

  2、實驗室化學藥品的管理和使用;

  3、實驗室化學藥品的廢液或殘渣的處理;

  4、實驗室過期化學藥品的處理;

  5、“三漏”情況。

  二、自查情況和存在問題:

  1、化學藥品采購先由化學教師和實驗室工作人員根據(jù)實驗課題和教材要求提出購買計劃。做計劃時,嚴格控制了易分解、易變質、劇毒等藥品的一次采購量。需到公安局備案的化學藥品的購買,均按程序辦理。采購時均查驗了供貨商的《危險化學品經(jīng)營許可證》。

  2、化學藥品專柜擺放,擺放整齊;瘜W藥品容器有標簽、實驗室有使用記錄、管理人員有賬冊、有領用記錄冊、對化學藥品的管理沒有實行“四雙制度”。

  3、化學藥品的廢液或殘渣直接流入下水道。

  4、化學藥品存儲室和器材保管室合二為一,沒有通風換氣設施以及消防和安全預警系統(tǒng);實驗室以及存儲室無消防、防毒面具等設施(如:滅火器、消防栓、沙子)。

  5、藥品及實驗室管理制度不夠完善,粘貼的位置不夠醒目。

  6、過期藥品已經(jīng)隔離擺放,但沒能及時處理。

  三、整改措施:

  1、對管理人員提出更高的要求,要求具有高度的責任心,工作踏實,嚴于職守,自覺遵守有關法律法規(guī)和學習各項規(guī)章制度,掌握化學藥品的管理知識。

  2、嚴把化學藥品供貨渠道,從購進、入庫、領用、使用、處理都必須及時、準確作好記錄,做到帳物、帳帳相符。

  3、對不同性質,相互會發(fā)生反應的藥品要嚴格分柜隔離存放,相互保持安全距離。強酸、強堿要上鎖保管,放在不為外人輕易獲取的地方。嚴格保管好各類化學危險品,做到人離門鎖。

  4、化學危險品的管理應嚴格執(zhí)行“四雙制度”。即“雙人驗收、雙人雙鎖、雙人領用、雙本帳冊”

  5、實驗室管理人員應對危險、劇毒藥品要作經(jīng)常性檢查。藥品柜、櫥門上應貼上櫥簽,藥品容器上應有標簽,所有標簽均應寫明藥品的類別、名稱、純度等級、數(shù)量及購入日期,標簽應保持字跡清晰。確保藥品容器的密封性。

  6、使用危險化學物品的`教師及實驗人員,必須遵守操作規(guī)程,嚴格落實安全防護措施。

  7、實驗后的危險及劇毒藥品廢液或殘渣等應集中存放,由學;瘜W教師定期安全處理和銷毀。在處理過程中盡量減少對環(huán)境的污染。

  8、建立健全化學藥品和實驗室管理制度,確保化學藥品的使用環(huán)節(jié)有據(jù)可查。

  9、精簡或合并實驗課題,減少藥品存儲室化學藥品的存儲量。

  10、補充相應設備設施,完善藥品儲備室和實驗室建設。

  11、藥品存儲室和器材室分離擺放。

  四、急需解決的問題

  1、增加相應的設備設施,使藥品擺放更安全。

  2、應配備懂專業(yè)的專職管理人員。

  3、過期藥品急需處理。

  XXXXX學校

教務科

  二〇一五年九月十日

實驗室自檢自查報告4

  為加強我單位微生物實驗室生物安全管理工作,確保實驗室各項工作的有效有序進行,確保微生物實驗室不發(fā)生生物安全事件,保障公眾健康,維護社會穩(wěn)定,我中心領導高度重視,經(jīng)研究決定,根據(jù)云南省衛(wèi)生和計劃生育委員會辦公室下發(fā)《國家衛(wèi)生健康委辦公廳關于開展20xx年度人間傳染的病原微生物實驗室安全監(jiān)督檢查工作的通知》要求,對照檢查內容,專門成立自檢自查工作組,對我單位微生物實驗室開展自檢自查工作,自檢自查工作如下:

  一、組織機構及管理

 。ㄒ唬殚_展此次微生物實驗室自檢自查工作,中心成立了自檢自查領導小組,按照檢查內容分工明確。

 。ǘ┪抑行奈⑸飳嶒炇揖哂型晟频纳锇踩芾碡熑沃坪蜕锇踩芾碇贫,建有實驗室生物安全自查制度,制定有實驗室生物安全手冊和實驗室生物安全事件應急預案,所有實驗活動均有實驗記錄并進行歸檔。

  二、微生物實驗室自檢自查工作開展情況

 。ㄒ唬⿲嶒炇也季旨霸O施環(huán)境

  微生物實驗室分區(qū)明確,分為污染區(qū)、半污染區(qū)和清潔區(qū),不同區(qū)域之間無交叉分布,實驗室門標示有生物安全標識和生物安全警告,工作人員衣物與實驗室工作服及物品分開存放,實驗室臺面、墻壁、地面易清潔、無滲水、耐化學品和消毒劑的腐蝕,實驗室配備有生物安全柜并儲備足夠的實驗防護用品和器材,制定有實驗室生物安全事件應急預案,在實驗室工作配備有洗手消毒設施、洗眼裝置等,有高壓蒸汽滅菌器,實驗室有可靠的電力供應,所有設備功能正常,狀態(tài)良好,并進行定期維護,定期監(jiān)測室內環(huán)境參數(shù),且符合工作要求和衛(wèi)生相關要求。

  建立工作人員準入及上崗考核制度,所有與實驗活動相關的人員均應經(jīng)過生物安全培訓,經(jīng)考核合格后取得相應的上崗資質。實驗室不定期期對工作人員進行培訓(包括崗前培訓和在崗培訓),并對培訓效果進行評估。建立實驗室人員(包括實驗、管理和維保人員)的技術檔案、健康檔案和培訓檔案。臨時參與實驗活動的外單位人員應有相應記錄。實驗室相關人員進入實驗室時應注意個人防護。

  實驗室生物安全突發(fā)事件的處理工作

  制定了微生物菌(毒)種及標本管理制度、實驗室生物安全事件應急預防、實驗室安全制度及安全和事故處理制度,能基本滿足實際工作需要。

  (四)實驗室備案及日常監(jiān)管

  1.實驗室備案

  已有的二級實驗室已向設區(qū)州級人民政府衛(wèi)生主管部門備案。

  2.日常監(jiān)管

  一是就技術方法、程序和方案、材料和設備進行定期的內部安全檢查;二是糾正違反生物安全操作規(guī)程的行為;三是檢查和監(jiān)督實驗室各項消毒滅菌措施的落實情況;四是檢查和監(jiān)督實驗室廢棄物的有效管理與安全況;五是檢查和監(jiān)督實驗室試劑補充及處理;六是檢查和監(jiān)督實驗室溫度、濕度潔凈度等內環(huán)境;七是檢查和監(jiān)督實驗室設備使用維護等登記記錄。

 。ㄎ澹└叩燃壣锇踩珜嶒炇乙(guī)劃與建設

  現(xiàn)有二級實驗室已基本滿足實驗,暫時沒有更高等級的生物安全實驗室規(guī)劃與建設。

  (六)實驗室活動及樣本運輸行政許可事項實施

  實驗室所進行的霍亂、鼠疫為樣本檢測不涉及動物感染實驗、大量活菌操作,結核分枝桿菌為運輸不涉及非感染性材料的實驗、動物感染實驗、大量活菌操作,同一實驗室同一獨立安全區(qū)域內,內一時段內只從事一種高致病性病原微生物的相關實驗活動,基本符合BSL-2實驗室要求。

  三、主要存在的問題

 。ㄒ唬⿲嶒炇椅唇⒉⒕S持風險評估和風險控制程序,并明確實驗室持續(xù)進行風險識別、風險評估和風險控制的具體要求。

 。ǘ┥锇踩駪删邆湎鄳Y質的機構按照相應的檢測規(guī)程進行檢定。

  (三)紫外燈沒有定期監(jiān)測紫外燈輻射強度。

  四、下一步打算

 。ㄒ唬┙L險評估和風險程序并明確實驗室持續(xù)進行風險識別、風險評估、風險控制的具體要求。

 。ǘ┻M一步加強微生物實驗室人員培訓,包括實驗室人員防護守則、廢棄物處置和消毒、生物安全事件應急方案、生物安全柜的使用,菌(毒)種及標本管理等。

 。ㄈ┵忂M紫外燈輻照計進行定期紫外燈輻射強度檢測。

 。ㄋ模┻M一步加強微生物實驗室的內部安全管理體系。

實驗室自檢自查報告5

  為了貫徹上級《關于立即開展危險化學藥品及再生資源回收安全檢查》的文件精神,進一步加強校園危險化學品的使用、管理,保障校園和師生的生命財產(chǎn)安全,我校近期對化學藥品安全使用、管理進行了一次徹底檢查,現(xiàn)就檢查情況匯報如下:

  一 危險、劇毒藥品的采購

  危險、劇毒藥品的采購由校園化學教師和實驗室工作人員根據(jù)教學大綱和教材要求,參照《其他中學教學儀器配備目錄》提出申購計劃。在做計劃時,應嚴格控制易分解、易變質、劇毒等藥品的一次采購量。申購計劃應由教研組組長審核,報請校園領導批準。

  二、危險、劇毒藥品的管理與使用

  1.校園應建立危險、劇毒藥品帳冊,從購進、入庫、領用、使用、處理都必須及時、準確作好記錄,做到帳物、帳帳相符。

  2.校園應將危險、劇毒藥品與普通藥品分開存放(建立單獨的保管室或專門的櫥柜)。實驗室管理人員應對危險、劇毒藥品要作經(jīng)常性檢查。藥品柜、櫥門上應貼上櫥簽,藥品容器上應有標簽,所有標簽均應寫明藥品的類別、名稱、純度等級、數(shù)量及購入日期,標簽應保持字跡清晰。確保藥品容器的密封性。

  3.實驗室管理人員應將危險、劇毒化學藥品分類存放,相互保持安全距離,嚴禁混放;強酸、強堿要上鎖保管,放在不為外人輕易獲取的地方。嚴格保管好各類化學危險品和劇毒品,做到人離門鎖。劇毒藥品的管理應嚴格執(zhí)行“四雙制度”,即“雙人驗收、雙人雙鎖、雙人領用、雙本帳冊”。

  4.任課教師領用危險、劇毒藥品時,必須填寫“危險及劇毒藥品領用單”,交化學科教研組長批準后,才能向管理員按所需數(shù)量領取。領用的危險及劇毒藥品在應用后,如有剩余仍由任課教師繳還實驗室,并在原領用單上注明繳還藥品的數(shù)量。

  5.使用危險化學物品的教師及實驗人員,必須遵守操作規(guī)程,嚴格落實安全防護措施。

  6.化學危險、劇毒藥品發(fā)現(xiàn)丟失、被盜時,應當立即報告校園領導、教育主管部門和當?shù)毓膊块T。

  三、廢棄危險、劇毒藥品的處置

  實驗后的危險及劇毒藥品廢液或殘渣等應集中存放,由校園化學教師定期安全處理和銷毀。在處理過程中盡量減少對環(huán)境的污染。 注:危險、劇毒藥品的具體范圍。

  1.下列中學實驗室常用藥品為危險藥品:

 、僖兹家后w:、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、1,2-二氯乙烷、己烷、二甲苯、原油、煤油。

 、谝兹脊腆w:紅(赤)磷、硫粉、鎂條、鋁粉、黃(白)磷。 ③氧化劑:過氧化鈉、 氯酸鉀、高錳酸鉀、硝酸銨、硝酸鉀、硝酸鈉、重鉻酸銨、重鉻酸鉀、硝酸汞、硝酸銀、硝酸銅。

 、芨g品:硝酸、發(fā)煙硫酸、硫酸、過氧化氫、溴、三氯化鋁、鹽酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氫氧化鉀、氫氧化鈉、氨水、氧化鈣(生石灰)、硫化鈉、氫氧化鈣、堿石灰、苯酚、甲醛。

  2.下列中學實驗室常用藥品為劇毒物品: 二氯化鋇、氫氧化鋇、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸鉛、溴乙烷、乙二酸、黃(白)磷(又是易燃品)、苯酚。

  3.中學實驗室不常用的危險品和劇毒品: 品種略(如苦味酸、氰化物、磷化鋅、碳酰氯等)試劑的存放。

  化學試劑在貯存時常因保管不當而變質。有些試劑容易吸濕而潮解或水解;有的容易跟空氣里的氧氣、二氧化碳或擴散在其中的其他氣體發(fā)生反應,還有一些試劑受光照和環(huán)境溫度的影響會變質。因此,必須根據(jù)試劑的不同性質,分別采取相應的措施妥善保存。一般有以下幾種保存方法:

  1. 密封保存

  試劑取用后一般都用塞子蓋緊,特別是揮發(fā)性的物質(如硝酸、鹽酸、氨水)以及很多低沸點有機物(如乙醚、丙酮、甲醛、乙醛、氯仿、苯等)必須嚴密蓋緊。有些吸濕性極強或遇水蒸氣發(fā)生強烈水解的試劑,如五氧化二磷、無水AlCl3等,不僅要嚴密蓋緊,還要蠟封。 在空氣里能自燃的白磷保存在水中;顫姷慕饘兮洝⑩c要保存在煤油中。

  2. 用棕色瓶盛放和安放在陰涼處

  光照或受熱容易變質的試劑(如濃硝酸、硝酸銀、氯化汞、碘化鉀、過氧化氫以及溴水、氯水)要存放在棕色瓶里,并放在陰涼處,防止它分解變質。

  3. 危險藥品要跟其他藥品分開存放

  具有易發(fā)生爆炸、燃燒、毒害、腐蝕和放射性等危險性的物質,以及受到外界因素影響能引起災害性事故的化學藥品,都屬于化學危險品。它們存放一定要單獨存放,例如高氯酸不能也有機物接觸,否則易發(fā)生爆炸。

  強氧化性物質和有機溶劑能腐蝕橡皮,不能盛放在帶橡皮塞的玻璃瓶中。容易侵蝕玻璃而影響試劑純度的試劑,如氫氟酸、含氟鹽(氟化鉀、氟化鈉、氟化銨)和苛性堿(氫氧化鉀、氫氧化鈉),應保存在聚乙烯塑料瓶或涂有石蠟的玻璃瓶中。

  劇毒品必須存放在保險柜中,加鎖保管。取用時要有兩人以上共同操作,并記錄用途和用量,隨用隨取,嚴格管理。腐蝕性強的試劑要設有專門的存放櫥。

  危險、劇毒藥品的采購由校園化學教師和實驗室工作人員根據(jù)教學大綱和教材要求,參照《xx省中學教學儀器配備目錄》提出申購計劃。在做計劃時,應嚴格控制易分解、易變質、劇毒等藥品的一次采購量。申購計劃應由教研組組長審核,報請校園領導批準。

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