見習(xí)專題報告
隨著社會不斷地進(jìn)步，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有語言陳述性的特點。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編收集整理的見習(xí)專題報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，在漳州實驗小學(xué)見習(xí)，見習(xí)班級為三年級四班。
在一周的見習(xí)中，我們都是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記，進(jìn)而學(xué)習(xí)老師們?nèi)绾谓M織教育與教學(xué)、如何組織管理、借鑒老師的語言表達(dá)、教育機智及科研能力。即如下三點報告：
一、 注重學(xué)生讀的訓(xùn)練
低年級的學(xué)生對于課文比較注重“開口閱讀”培養(yǎng)語感以及認(rèn)字。學(xué)生讀的過程中老師善于讓學(xué)生抓住重點詞，使學(xué)生深刻地理解文本，讀出人物情感、品出味道、讀出感情。
二、注重引導(dǎo)學(xué)生展開思維
老師注重引導(dǎo)學(xué)生展開思維進(jìn)行多角度、多方面思考問題。養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。
三、 課堂的'評價很有鼓勵性
上課的每位老師鼓勵、評價學(xué)生的語言非常貼切、到位。老師時不時對學(xué)生的精彩表現(xiàn)進(jìn)行贊賞，使學(xué)生在輕松愉快的情緒下學(xué)會知識又不失對學(xué)習(xí)的熱情。
在整個見習(xí)階段，通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)及自己的刻苦努力，讓我體會到作為一位人民教師的崇高和艱辛。體會到了在書本理論上所得不到的經(jīng)驗。我從一個沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗的大學(xué)生到小有經(jīng)驗的小學(xué)見習(xí)教師。這次的實習(xí)將對我以后的工作帶來極大的幫助。使我們更好的勝任教師這份工作。
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