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教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

時(shí)間:2021-04-03 13:26:45 其他報(bào)告 我要投稿

教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

  經(jīng)過一個(gè)月的緊張學(xué)習(xí),我們骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員在教育理論水平和專業(yè)知識(shí)水平上都有了較大的提高。根據(jù)井岡山師院繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)科的教學(xué)安排,我們從2009年8月9日起進(jìn)行分散教育實(shí)踐活動(dòng)。

教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

  著“學(xué)以致用”的目的,結(jié)合我校的實(shí)際,我側(cè)重從如何提高中學(xué)生作能力這個(gè)角度,進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我所任教的烏江中學(xué)地處省道永吉線上,距離吉水縣城15公里,是吉水縣規(guī)模比較大的一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。烏江中學(xué)占地面積80余畝,擁有教職工82人,其中國家級(jí)骨干教師1人,市級(jí)骨干教師5人,中級(jí)以上職稱者23人,在校生1300余人。從歷年的中考成績看,我校的教育質(zhì)量在全縣處于中游偏上水平,其中語成績在各學(xué)科中居領(lǐng)先地位。不過,與許多農(nóng)村中學(xué)一樣,我們學(xué)校的語教育工作也還存在一些薄弱環(huán)節(jié),尤其作仍然是制約語成績提高的瓶頸。

  為了使教育實(shí)踐工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,我先就有關(guān)寫作方面的問題對校學(xué)生進(jìn)行了摸底調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容如下(參加調(diào)查的學(xué)生405人):

  1、你喜歡寫作嗎?喜歡(162人,40%) 不喜歡(183人,45%) 無所謂(60人,15%)。

  2、對老師批改的作你主要關(guān)注什么?分?jǐn)?shù)(263人,65%) 評(píng)語(203人,501%) 不關(guān)心(142人,35%)。

  3、你每天花多少時(shí)間讀課外書?1小時(shí)以上(40人,98%) 半小時(shí)左右(123人,304%) 很少看課外書(242人,598%)。

  4、你有寫日記的習(xí)慣嗎?經(jīng)常寫(50人,123%) 偶爾寫(83人,205%) 從不寫(272人,672%)。

  5、你讀了課外書有無記讀書筆記的習(xí)慣?經(jīng)常記錄(41人,101%) 偶爾記錄(75人,185%) 從不記錄(289人,714%)。

  6、寫作時(shí)有沒有列提綱的習(xí)慣?有(81人,20%) 沒有(324人,80%)。

  7、你有沒有向校報(bào)或廣播站投過稿件?投稿(40人,98%) 從沒投過稿(365人,902%)。

  8、你喜歡老師的命題作嗎?喜歡(142人,35%) 無所謂(73人,18%) 不喜歡(190人,47%)

 。ㄗⅲ豪ㄌ(hào)里的數(shù)據(jù)是調(diào)查結(jié)果)

  從這個(gè)調(diào)查結(jié)果可以看出,學(xué)生的寫作能力不夠高,關(guān)鍵在他們的寫作興趣還沒有培養(yǎng)出,他們還沒有養(yǎng)成良好的看書與寫作的習(xí)慣。

  根據(jù)這個(gè)調(diào)查,我確定了己的工作思路,以作教學(xué)為這次教育實(shí)踐的重點(diǎn),充分利用學(xué)校的各種教育資源,運(yùn)用多種手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。在作教學(xué)上,我主要采用以下方法培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力:

 。1)課前三分鐘演說,要求學(xué)生說真話,抒真情,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力。

 。2)辦手抄報(bào)和班刊,辦好學(xué)生優(yōu)秀作選刊。

 。3)指導(dǎo)學(xué)生辦班級(jí)黑板報(bào)。

 。4)做讀書筆記,積累寫作素材,培養(yǎng)寫作能力。

 。5)要求學(xué)生常寫日記,記錄己的所見所聞和心得體會(huì)。

 。6)鼓勵(lì)學(xué)生積極向?qū)W校廣播站和校報(bào)投稿。

 。7)組織學(xué)生舉行全校性的詩歌朗誦比賽和演講比賽,鍛煉學(xué)生的膽量和口才。

  (8)組織學(xué)生舉行作競賽,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,提高他們的寫作熱情。

  (9)盡可能優(yōu)化課堂教學(xué),使閱讀課和作教學(xué)有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)以致用”的能力。

 。10)積極創(chuàng)造有利條件,充分利用學(xué)校圖書館的資源優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生閱讀與欣賞學(xué)作品的能力。

  經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)實(shí)踐,取得了良好的效果:同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)了,動(dòng)口動(dòng)手的能力也得到了較好的鍛煉。在學(xué)校組織的演講比賽和詩歌朗誦比賽上,許多同學(xué)充滿激情,揮灑如,如陳牧、彭秀燕、廖沁等同學(xué)在賽場上都有良好的表現(xiàn),他們編演,迎老師和同學(xué)們一陣陣的喝采聲。特別重要的是,學(xué)生學(xué)習(xí)語的積極性提高了,作水平有了較大的進(jìn)步。比如,這個(gè)學(xué)期同學(xué)們向?qū)W校廣播站和校報(bào)投稿的數(shù)量有了大幅度的增長,短短一個(gè)學(xué)期的投稿量就達(dá)到300余篇,其中我所教的二(4)班鐘麗娟同學(xué)一個(gè)人就達(dá)15篇之多。稿件的質(zhì)量也有了很大的提高,許多同學(xué)的優(yōu)秀作刊登在《烏江中學(xué)月刊》上,如二(3)班孫云蘭的《“作弊”》,二(4)班解招根的《難忘的時(shí)刻》等,都是非常不錯(cuò)的章,深受廣大師生好評(píng)。從縣里統(tǒng)一組織的考試看,同學(xué)們的'語成績比過去進(jìn)步了不少,我所教班級(jí)學(xué)生的及格率和優(yōu)生率都比過去有較大幅度的上升,寫作能力有了較大的提高。

  與此同時(shí),這次教育實(shí)踐活動(dòng)對我人也具有極大的幫助,使我在教育教學(xué)方面,取得了良好的成績:在今年烏江中學(xué)舉行的語優(yōu)質(zhì)課競賽中我以全校最高分的成績榮獲一等獎(jiǎng);我所撰寫的教研論有很多篇被縣教研室所采用,其中結(jié)業(yè)論《提高中學(xué)生寫作能力的探討》被評(píng)為市骨干教師培訓(xùn)班的優(yōu)秀論,受到較好的評(píng)價(jià)。

  通過一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)及教育實(shí)踐,我的確受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到,世界在不斷進(jìn)步,科學(xué)在不斷發(fā)展,作為二十一世紀(jì)的教育教育工作者,我們也應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)”,不斷充實(shí)己,不斷完善己,既要做個(gè)好老師,更要當(dāng)個(gè)“好學(xué)生”。不僅如此,我們還應(yīng)該把所學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用到實(shí)際工作中去,做到“學(xué)以致用”,讓知識(shí)為我們的工作服務(wù),為我們的學(xué)生服務(wù)。惟有這樣,我們才是一個(gè)合格的教師,我們才能為國家為社會(huì)培養(yǎng)出更多合格的人才。

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