幼兒園家庭教育調(diào)查總結(jié)報告
一、導(dǎo)言:
1、調(diào)查的目的:
家庭是人生的第一環(huán)境,父母是孩子天然的老師。親情的紐帶,使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育,可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀,幫助孩子走向成功;反之,必然使孩子滑向反面。因此,父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù),當(dāng)好孩子的首任老師。學(xué)校教育和家庭教育二者之間不能割裂開來,缺少哪一個環(huán)節(jié),都會對孩子產(chǎn)生不良的影響。因此,我想通過調(diào)查,研究有關(guān)家庭教育的一些問題,以便更有針對性指導(dǎo)家庭教育,使我們的下一代健康成長。
2、調(diào)查的對象:
綜合3次問卷調(diào)查，調(diào)查的對象為小班幼兒家長,共發(fā)放情況調(diào)查表90份,回收有效問卷90份。
3、調(diào)查的方法:
采取問卷調(diào)查，家長問卷形式以問答為主,在關(guān)于對幼兒園教育有的意見建議方面,采用開放式征詢。
二、調(diào)查結(jié)果分析:
（一） 入園前幼兒基本情況調(diào)查表：
為了能夠了解幼兒基本情況，以便班級老師能夠根據(jù)每位幼兒特點有針對性地開展教育，促進(jìn)幼兒全面和諧健康發(fā)展，特做此項問卷調(diào)查，由家長填寫。
共分兩個表格:
表一為家園互動行為的選擇式問答。表二為填寫時在家基本情況問答。
表一：如-----
一、您希望我園為您提供哪些幫助？
二、您希望教師為孩子提供哪些幫助？
三、您選擇我園的主要理由是什么？
四、入園前，您教育孩子的主要方式是什么？
1、鼓勵為主，好的給與表揚，不主張打。
2、講道理，有時也會打他。
3、抓大放小，在實踐中成長。
4、寓教于樂。
5、言傳身教，讓孩子自由發(fā)展。
6、通過多種渠道，讓孩子掌握自然科學(xué)知識。
7、教育孩子與他人交往，鼓勵上幼兒園是個好孩子。
表二：如
8、平均每天睡覺的總時間是：
9、會不會自己穿脫衣服，進(jìn)行簡單的生活自理？
10、渴了餓了，想大小便的時候會不會知道向大人說？
11、愿意和小朋友一起玩嗎？
12、會說簡單的禮貌用語嗎？
13、敢于在集體面前表演、說話嗎？
14、喜歡玩什么？
15、喜歡撕紙和剪紙活動嗎？
通過統(tǒng)計和分析，家長比較認(rèn)同我們的教育理念，愿意配合我們開展學(xué)前教育。同時也關(guān)注到，這些幼兒的自理能力偏低，良好習(xí)慣養(yǎng)成是弱項。交往能力差一些。根據(jù)家長的需求，我們制定了詳細(xì)的家長培訓(xùn)計劃和家長活動計劃，并針對這些問題組織專題講座、咨詢活動、親子活動及形式多樣的家長會等，幫助家長建立新的正確的教育觀念，使家園教育形成合力。
（二）家庭教育中主要存在的問題：
例如
1、您認(rèn)為在親子教育中都有哪些困惑的問題是：
□不主動寫作業(yè) □與同伴打架 □逆反 □不自信 □暴躁 □厭學(xué) □依賴
2、您目前最想解決的問題是：
□孩子行為上的問題 □孩子性格上的問題 □與孩子溝通的問題 □孩子未來發(fā)展的問題 □其他
3、一您最希望通過什么方式解決困惑問題：
□同專家交流□參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) □看書□參加培訓(xùn)班系統(tǒng)學(xué)習(xí) □參加沙龍與有共同困擾的家長在老師的帶領(lǐng)下共同探討□其他
4、為了培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、健康的人格，您愿意在家庭教育方式上做一些調(diào)整嗎：
□愿意□不愿意□沒想好
（二）根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行具體分析:
1、從家庭的經(jīng)濟(jì)收入來看:
由于我園是軍區(qū)司令部幼兒園,家長的家庭收入比較穩(wěn)定。以接受調(diào)查的30個核心家庭為例,望子成龍是天下父母的共同心愿,每一位父母都希望自己的孩子成才,日后能出人頭地。他們都非常重視其子女的教育,穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入為家長開展家教提供了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2、從家長的學(xué)歷及職業(yè)來看:
父母親的文化水平在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。而父母親的學(xué)歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。調(diào)查表明,我園幼兒父母親的學(xué)歷情況是:父母親是大本文化以上學(xué)歷的約占其總數(shù)58.31%。
由于家長一般都在本市范圍內(nèi)上班,不用花費很多上下班的時間,且有85.58%的孩子以單獨居住和同父母居住為主,因此說:家長是有能力、有時間進(jìn)行家庭教育的。
（三）通過第二次幼兒園開展的家庭課堂后續(xù)調(diào)查表我們列舉了主要問題如下：
1、您認(rèn)為在親子教育中都還有哪些困惑的問題：
2、您最喜通過此次家長培訓(xùn)，您愿意在家庭教育方式上做哪些調(diào)整？
3、你最喜歡講師哪種授課風(fēng)格：
□貼心交流式□激情帶動式□家長互動式□其他
4、在家庭教育中，您有好的.方法，愿意同我們分享嗎：
□愿意□不愿意□沒想好
（四）對于此次家庭課堂的后續(xù)調(diào)查結(jié)果分析如下：
1、從家庭教育觀念分析:
從現(xiàn)狀調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn):目前絕大多數(shù)家長對子女的學(xué)業(yè)期望值很高,“望子成龍”,希望孩子盡快成才仍然是當(dāng)今家庭教育的主旋律。以家庭智力投資為例,盡管有的家庭經(jīng)濟(jì)收入并不十分富裕,但是對于智力投資并沒有手軟。調(diào)查表明,約8.1%左右的家庭每月為孩子進(jìn)行有意識的智力投資500元以上,每月300~500元的占27.43%,每月200~300元的占20.35%,這些數(shù)字表明,家長們?yōu)榱撕⒆拥募彝ソ逃?已經(jīng)在盡自己的可能。
在家長對子女的學(xué)業(yè)期望上,絕大多數(shù)家長表示,管好孩子學(xué)習(xí),是家庭教育的第一位職責(zé),至于其他教育則是其次。這些家長認(rèn)為,只有孩子好好學(xué)習(xí),將來考上大學(xué),才能獲得一定的社會地位和利益。在家庭教育內(nèi)容上,71.68%的家長只重視智力教育,他們把大量的時間和精力放在子女的學(xué)習(xí)上,而只有6.6%的家長認(rèn)為應(yīng)重視孩子的良好個性的培養(yǎng),7.5%的家長認(rèn)為應(yīng)重視孩子的法制教育,也只有7.9%的家長平時能注意與孩子一起玩。有的家長溺愛孩子,把孩子當(dāng)成小皇帝、小公主,孩子在家里47.8%的自我服務(wù)性勞動是被動的,有52.2%的家務(wù)勞動是被動的。
此外,雖有99%的家長重視，對孩子的家庭教育,但是他們的表現(xiàn)卻是:每天即使有一段相當(dāng)長的業(yè)余時間,但把它用在孩子身上的很少,或者即使在一起也沒有多加引導(dǎo),家長平時大部分業(yè)余時間都用在了做家務(wù)、看電視報刊、參加文體娛樂等活動上,占95%,對孩子采取放任自流的態(tài)度。
在緊張忙碌的節(jié)奏中,豐富活躍家庭業(yè)余文化生活,是提高家庭現(xiàn)代生活質(zhì)量的必然要求,也是傳播文明理念的有效途徑。俗話說得好“近朱者赤,近墨者黑”,說明了環(huán)境對人影響的作用不可忽視,這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相矛盾兩方面,對兒童的身心發(fā)展有時可能是有利的、積極的,有時可能是不良的、消極的。所以,父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,為孩子健康成長提供的基本保證。
三、通過調(diào)查分析我們關(guān)注到家長的幾個轉(zhuǎn)變：
1、家園共育的主陣地從幼兒園向家、園兩方面平行發(fā)展，家長的教育作用得以進(jìn)一步強化。
2、家長正確的教育觀、兒童觀正在逐漸地形成。
3、家長參與的范圍有了很大的拓展，時時處處、家里家外、園內(nèi)園外．從家長的反饋意見中可以看出，家長把自己隨時隨地的言傳身教納入對孩子施以教育的一部分。家長科學(xué)保育教育知識和方法不斷得到豐富和提高。家長每次參與都知道該做那些事，該克服哪些困難。
例如：入園前，家長知道為萌發(fā)孩子期盼上幼兒園的情感就要和孩子一道做好準(zhǔn)備，知道忌諱說“你再不聽話就把你送到幼兒園”，知道入園初期該怎樣配合和為什么需要家長送完孩子盡快離開幼兒園的道理。隨著家長不斷的參與教育，科學(xué)育兒的知識和方法如同春雨般潤物細(xì)無聲的滲透到家長的心田。
最后：我們堅信每個孩子都是最優(yōu)秀的。我們堅持“改變孩子先要改變家長。 ”如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)嚴(yán)重和明顯的問題，如：交往障礙、經(jīng)常打人、抓人、咬人，無秩序感、嚴(yán)重挑食、自閉傾向等，我們會第一時間找到家長，幫助家長細(xì)致了解和分析情況。通過家園共育和家庭教育指導(dǎo)或建議心理輔導(dǎo)幫助家長和孩子改善和轉(zhuǎn)化不當(dāng)行為。
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