車(chē)下中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告
我校根據(jù)縣局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》文件精神,在全體教師中開(kāi)展了以“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表”為主題、以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線(xiàn)的師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。
現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),著力提高教師的思想政治素質(zhì)。
師德是教育之魂。加強(qiáng)教師職業(yè)道德、切實(shí)提高教師思想素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本。我校充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃,確定了具體的實(shí)施步驟及具體的`活動(dòng)安排,將師德建設(shè)工作納入平時(shí)的各項(xiàng)工作之中。
堅(jiān)持教工政治學(xué)習(xí)(含黨員學(xué)習(xí))與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、重點(diǎn)學(xué)習(xí)與常規(guī)學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度,定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī),引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)踐行胡錦濤在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出的“四點(diǎn)希望”,使全校廣大教師明確自身的歷史使命,勇做適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使自己能在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。
二、健全管理網(wǎng)絡(luò),健全日常監(jiān)督制度。
1、充分發(fā)揮行政會(huì)的戰(zhàn)斗堡壘作用,形成強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。組成由一把手負(fù)總責(zé)、各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)主任為成員的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)師德的調(diào)查研究、檢查評(píng)估、組織落實(shí)以及會(huì)同有關(guān)部門(mén)做好教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
2、建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),健全日常監(jiān)督制度,設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報(bào)(投訴)電話(huà)()”,向家長(zhǎng)發(fā)放“師德評(píng)議卡”或調(diào)查問(wèn)卷,積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)教師職業(yè)道德?tīng)顩r進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議,認(rèn)真聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,把教師的師德師風(fēng)置于學(xué)生、家庭、社會(huì)的監(jiān)督之下,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)有效開(kāi)展。
3、按“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),條塊結(jié)合”的原則,實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。做到“一把手親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人。
4、經(jīng)常性開(kāi)展對(duì)重點(diǎn)部位、薄弱環(huán)節(jié)的排查整治工作,做到防微杜漸。
三、完善評(píng)教制度,建立師德檔案,健全師德師風(fēng)考核長(zhǎng)效機(jī)制。
按照縣局要求,我校建立了師德考核指標(biāo)體系,并將其標(biāo)準(zhǔn)量化,通過(guò)學(xué)校、科室、教師、學(xué)生(家長(zhǎng))不同權(quán)重打分,對(duì)每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估,使良好的師德轉(zhuǎn)化為我校全體教師的自覺(jué)行為,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
采取教師自評(píng)、互評(píng),學(xué)生、家長(zhǎng)參評(píng),向社會(huì)各界問(wèn)卷測(cè)評(píng)等方式,對(duì)全體教師進(jìn)行職業(yè)道德專(zhuān)項(xiàng)考核,并量化成數(shù)據(jù),將考核結(jié)果存入專(zhuān)項(xiàng)檔案,作為對(duì)教師的年度和各種評(píng)先評(píng)優(yōu)考核的重要依據(jù)之一納入考核目標(biāo)。
嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票否決制”,對(duì)違反教師職業(yè)道德規(guī)范的教師,禁止參與一切評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職升級(jí)等活動(dòng)。
四、明確師德要求,樹(shù)師表形象。
我校要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),不斷完善自我,樹(shù)立良好的師表形象。
具體要求為:
熱愛(ài)學(xué)生,建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系;以身作則,“衣著定位”,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺(jué)修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展;
具備“五種精神”、“四種能力”:即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;科研能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力。
五、扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
結(jié)合縣局的“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng),我校積極開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng),來(lái)促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作。
(1)開(kāi)展“師德行為反思”活動(dòng),組織以“怎樣做讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴(lài)的教師”為主題的師德建設(shè)大討論活動(dòng),在廣大教師中深入開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。針對(duì)教師在教育教學(xué)過(guò)程中可能存在或可能出現(xiàn)的侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生等不良言行,引導(dǎo)教師從“為人師表,教書(shū)育人”的高度,認(rèn)真剖析、分析根源,真心誠(chéng)意地自覺(jué)糾正。
(2)組織全校教師開(kāi)展“師德承諾”簽名活動(dòng)。我校的每一位教師都在認(rèn)真閱讀了“承諾書(shū)”后用一顆虔誠(chéng)之心鄭重地作出承諾,并表示一定用這些要求來(lái)約束自己的言行。
(3)我校在全體教師中開(kāi)展了學(xué)習(xí)全國(guó)十大教書(shū)育人楷模先進(jìn)事跡
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