高三歷史備課組總結(jié)報(bào)告范文
本學(xué)期高三歷史備課組做了如下工作：
1、深入鉆研新課程。組內(nèi)老師在集體備課時(shí)，經(jīng)常一起探討新課程理念及各自對(duì)新課程的看法，組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并且在日常教學(xué)中有意識(shí)的把這種理念融入自己的教學(xué)中�！痢晾蠋熢谶@方面做的最突出，他深入鉆研課本和習(xí)題，教學(xué)研究做得十分到位。新教師××也積極努力，謙虛好學(xué)，能在最短時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)，教學(xué)水平逐步提高�！痢晾蠋熃犹妗痢晾蠋煹礁呷螅菍⒇S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與新課程改革的教學(xué)理念相結(jié)合，大膽改革創(chuàng)新，在學(xué)科教學(xué)上取得了一定的成效。
2、堅(jiān)持集體備課。為了保證大家在教授過(guò)程中的一致性，我們牢牢堅(jiān)持每周2次集體備課，努力做到備課組各老師能統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試。各位老師之間能做到精誠(chéng)合作，資源共享。在集體備課時(shí)，大家深入探討教學(xué)方法，認(rèn)真修訂學(xué)案上每一個(gè)漏洞，互相反饋教學(xué)中存在的問(wèn)題。每次集體備課都充實(shí)、務(wù)實(shí)，組內(nèi)成員在集體備課中不斷反思、進(jìn)步。
3、自編一體化教學(xué)案。按照學(xué)校要求，我們?cè)谥匾鹿?jié)每一課都精心編寫了一體化教學(xué)案，在章節(jié)聯(lián)系比較強(qiáng)、內(nèi)容相對(duì)較少的單元，每一單元編寫一份教學(xué)案講義，以突出單元的整體結(jié)構(gòu)，同時(shí)緩解課時(shí)不足的現(xiàn)狀。備課組的.3位老師分工明確、團(tuán)結(jié)合作.，講義內(nèi)容針對(duì)高三考試說(shuō)明的要求以及學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了一定的改革，力求簡(jiǎn)潔、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。減少了習(xí)題量，降低了習(xí)題難度，以適應(yīng)課時(shí)緊張的現(xiàn)狀以及我校學(xué)生的實(shí)際情況。結(jié)合有價(jià)值的參考資料、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和以往自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們備課組之間經(jīng)常切磋，就起點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和選題等問(wèn)題精心研究，真正編寫出最適合這一屆學(xué)生的高質(zhì)量的講義，這是學(xué)生最重要的精神食糧，也是考試取得勝利的重要保證。教學(xué)案全批全改，有些收發(fā)兩次，課前預(yù)習(xí)一次、課后訂正一次，力求用好每一張教學(xué)案。
4、組內(nèi)互相聽(tīng)課，加強(qiáng)個(gè)人能力的提高。全備課組任課老師能互相協(xié)調(diào)好關(guān)系，經(jīng)常開(kāi)展定期的組內(nèi)聽(tīng)課，并且認(rèn)真組織好評(píng)課工作。尤其是青年教師范昉，基本上每上一節(jié)課，事先都先聽(tīng)一到兩節(jié)課。取長(zhǎng)補(bǔ)短。備課組長(zhǎng)××老師，作為××老師的師徒結(jié)隊(duì)師傅，能每周堅(jiān)持聽(tīng)徒弟的課，并及時(shí)做出指導(dǎo)性建議。大家能誠(chéng)懇的交換意見(jiàn)和建議，共同探討優(yōu)點(diǎn)和不足，力爭(zhēng)共同進(jìn)步。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，備課組3位老師兢兢業(yè)業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，我們相信歷史備課組一定會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。在新的學(xué)期，我們一定發(fā)揚(yáng)拼搏精神，更加刻苦、高效地工作，向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)交一份滿意的答卷，為張高中繼續(xù)輝煌奉獻(xiàn)出自己的力量。
高三歷史備課組
20xx年1月6日
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