浙江省一教育部門近日進行了一項大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查，有五類大學(xué)畢業(yè)生不受企業(yè)歡迎，分別是：缺乏工作經(jīng)驗、動手能力差;工作態(tài)度不端正;缺乏基礎(chǔ)和專業(yè)知識;缺乏團隊合作精神以及再學(xué)習(xí)能力不強。

　　企業(yè)為何不歡迎這類畢業(yè)生

　　大學(xué)畢業(yè)生找不到合適工作，企業(yè)招不到合適人才。供需雙方不對接，使得日益嚴(yán)峻的就業(yè)問題更加嚴(yán)重。浙江理工大學(xué)信息電子學(xué)院的一支暑期社會實踐小分隊日前針對大學(xué)畢業(yè)生供求脫節(jié)問題開展調(diào)查，專門走訪了杭州10余家電子信息類企業(yè)的相關(guān)負責(zé)人，了解招聘的基本情況以及對應(yīng)屆畢業(yè)生的基本要求。結(jié)果顯示，絕大多數(shù)企業(yè)在招聘和用人過程中遇到了類似困擾，使得它們對以下五類大學(xué)畢業(yè)生避之不及：

　　──缺乏工作經(jīng)驗、動手能力差。絕大部分企業(yè)提到，現(xiàn)代企業(yè)更注重應(yīng)聘者的實際動手操作能力�，F(xiàn)在市場競爭激烈，企業(yè)急需一批可以很快派上用場的人才，可以節(jié)約培訓(xùn)時間，還可以節(jié)省培訓(xùn)費用。然而剛剛畢業(yè)的大學(xué)生普遍缺乏工作經(jīng)驗，上手慢。浙江理工大學(xué)的社會實踐小分隊此前針對500名杭州高校大三學(xué)生開展的一份調(diào)查顯示，37.98%的被調(diào)查者認為缺乏工作經(jīng)驗是困擾大學(xué)生就業(yè)的首要因素，占各個選項之最。

　　──工作態(tài)度不端正。許多企業(yè)反映，應(yīng)屆畢業(yè)生的工作心態(tài)不穩(wěn)定。很多剛被錄用的應(yīng)屆生并不十分珍惜來之不易的工作機會，不愿意從工作底層做起，不滿現(xiàn)有工作待遇，不能吃苦，不專心工作，很多時候想著跳槽。走訪結(jié)果顯示，大部分企業(yè)把員工的工作態(tài)度放在相當(dāng)重要的位置。華為杭州分公司人事部經(jīng)理說，事實上，在很多企業(yè)，老板把工作態(tài)度看得比專業(yè)知識更重要。他們認為，一個人的知識技能可以通過培訓(xùn)提高，但是，工作態(tài)度很大部分是受個人的生活習(xí)慣、性格影響，一旦養(yǎng)成很難改變。杭州智興科技有限公司負責(zé)人說，很多企業(yè)對剛錄用的應(yīng)屆畢業(yè)生會有不同程度的培訓(xùn)，但往往新手剛上手時，也是他們跳槽離去的時候，這對于企業(yè)來說是大損失。他說，現(xiàn)在的畢業(yè)生眼光很高，但有真實本領(lǐng)的人不多，結(jié)果頻繁跳槽卻四處碰壁。

　　──基本知識和專業(yè)知識缺乏。企業(yè)普遍反映，近些年招進的畢業(yè)生，基礎(chǔ)知識不夠扎實，專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不合理，不符合企業(yè)的要求。一些對專業(yè)知識要求較高的企業(yè)在招聘時，往往看重大學(xué)的成績單、英語四六級、專業(yè)相關(guān)資格證書等。在一些企業(yè)的二輪面試時，還常常會具體考察畢業(yè)生專業(yè)知識的基本功以及專長等。業(yè)內(nèi)人士表示，這可能和部分畢業(yè)生在大學(xué)期間過分注重學(xué)生活動，忽視了專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)。

　　──不善于溝通，缺乏團隊合作精神。企業(yè)普遍認為，相對有工作經(jīng)驗的員工，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生明顯缺乏與人溝通合作的能力，甚至表現(xiàn)出我行我素的個性和風(fēng)格。在企業(yè)里，團隊合作精神顯得尤其重要。事實上，不少畢業(yè)生眼高手低，看不起同事，缺乏合作精神，難以融入整個團隊中。再學(xué)習(xí)能力不強，跟不上時代步伐。大學(xué)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動學(xué)習(xí)的意識，企業(yè)普遍表示不滿。按理說，大學(xué)畢業(yè)生經(jīng)過大學(xué)的自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力比較強，但事實上并非如此，相對老員工，大學(xué)畢業(yè)生再學(xué)習(xí)的危機感和動力嚴(yán)重不足。

　　企業(yè)呼喚綜合性人才

　　針對以上原因和問題，杭州時光電子有限公司經(jīng)理向即將走向社會工作崗位的大學(xué)生畢業(yè)生提出三點希望：端正工作態(tài)度，態(tài)度決定人生;為人處事要注意細節(jié);做誠信和善良的人，以善、德為本。

　　一些教育界人士為此也提出建議：一、在校期間，大學(xué)生要以學(xué)習(xí)為第一要務(wù)。要通過多方面的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，不要因為其他事情而耽誤學(xué)習(xí)。二、合理利用假期、課余時間。積極參加社會實踐，積累社會經(jīng)驗、工作經(jīng)驗，不要在無所事事中度過。三、端正就業(yè)態(tài)度。企業(yè)最關(guān)心的是自己的發(fā)展，企業(yè)評價一個員工，主要是看員工能否給企業(yè)創(chuàng)造價值，創(chuàng)造多少價值。因此，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)端正態(tài)度，珍惜工作機會，勤勤懇懇地工作，有吃苦耐勞的精神。在對企業(yè)有所要求的同時，正確客觀地評價自己。四、學(xué)會處事做人，提高自己的溝通能力，注意團隊合作。

　　業(yè)內(nèi)人士希望，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三者之間能夠共同努力：學(xué)校能傳給學(xué)生更符合社會要求的理論知識，希望企業(yè)能夠多一些包容和理解，為學(xué)生提供更好的實踐平臺，希望大學(xué)生能夠抓住寶貴的機會，發(fā)展自己的綜合能力，使所學(xué)能夠有所用。

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